《遼寧省撫順市四方高級中學(xué)高中語文 第三單元 9 赤壁賦課件 新人教版必修2.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省撫順市四方高級中學(xué)高中語文 第三單元 9 赤壁賦課件 新人教版必修2.ppt（11頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

赤壁賦,蘇軾,,學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過“月”這個(gè)意象，引出對作者情感的分析。2.了解作者運(yùn)用的主客問答這一賦體的傳統(tǒng)寫法，體會(huì)課文景、情、理交融的特點(diǎn)。,客亦知夫水與月乎？盈虛者如彼，而卒莫消長也。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月。,有關(guān)月的句子,誦明月之詩，歌窈窕之章。月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。,月明星稀，烏鵲南飛。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。,繪畫面,皓月當(dāng)空，碧波萬頃。月光如煙霧般籠罩著江面，涼爽宜人的秋風(fēng)微微吹來，江面上沒有一絲波紋。,客因何而悲？,英雄不在——凡人更悲宇宙無限——個(gè)人短暫理想美好——現(xiàn)實(shí)受阻,對比,,蘇子是如何化解客的悲傷的？,變：天地不能一瞬不變：物與我皆無盡,,何羨論,2.取與不取的觀點(diǎn)：,?。呵屣L(fēng)明月不?。何锔饔兄?,共適論,,樂觀曠達(dá),1.變與不變的觀點(diǎn)：,,客——儒者的蘇軾——悲觀消極,理解“主客問答”的表達(dá)形式,主——道者的蘇軾——曠達(dá)樂觀,,,明月幾時(shí)有，把酒問青天。——宋蘇軾《水調(diào)歌頭丙辰中秋》,會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。——宋蘇軾《江城子密州出獵》,月明千里照平沙——宋蘇軾《浣溪沙山色橫侵蘸暈霞》,惟有一江明月、碧琉璃——宋蘇軾《虞美人有美堂贈(zèng)述古》,人生如夢，一尊還酹江月——宋蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》,缺月掛疏桐，漏斷人初靜?！翁K軾《卜算子黃州定慧院寓居作》,惆悵孤帆連夜發(fā)，送行淡月微云?！翁K軾《臨江仙送錢穆父》,雨中有淚亦凄愴，月下無人更清淑。——宋蘇軾《定惠院海棠》,1079年前的作品,1079年后的作品,,莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。,,遷移訓(xùn)練,,哪些句子能體現(xiàn)出作者當(dāng)時(shí)的心情？,隨堂練習(xí),1.《赤壁賦》中以眼前的流水在流逝而永不停息為例說明世界是運(yùn)動(dòng)變化的，而又相對靜止不變的哲學(xué)原理的兩句是，。,逝者如斯,而未嘗往也,2.《赤壁賦》中，以月有圓缺，但月還是那個(gè)月為例，說明世間萬物既是運(yùn)動(dòng)的，又是靜止的哲學(xué)原理的兩句是，。,盈虛者如彼,而卒莫消長也,3.《赤壁賦》中勸慰朋友大自然有無盡的寶藏，要學(xué)會(huì)享受生活的兩句，。,是造物者之無盡藏也,而吾與子之所共適,作業(yè)：把第一自然段改寫成一段200字的小短文。,