《福師春學(xué)期《教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量評(píng)價(jià)》在線作業(yè)一含標(biāo)準(zhǔn)答案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《福師春學(xué)期《教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量評(píng)價(jià)》在線作業(yè)一含標(biāo)準(zhǔn)答案.doc（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

福師《教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量評(píng)價(jià)》在線作業(yè)一 一、單選題（共21道試題，共42分。） V 1.（ ）是利用頭腦積極思維,進(jìn)行智力碰撞，激發(fā)智慧靈感，而提出評(píng)價(jià)指標(biāo)的一種常用方法。 A. 反頭腦風(fēng)暴法 B. 頭腦風(fēng)暴法 C. 哥頓法 D. 德爾斐法 滿分：2分 2.教育測(cè)量專家格蘭朗德認(rèn)為，一個(gè)完整的評(píng)價(jià)計(jì)劃，可用公式加以形象地表達(dá)，其公式是（ ）。 A. 評(píng)價(jià)=測(cè)量+評(píng)定+價(jià)值判斷 B. 評(píng)價(jià)=測(cè)量+定量描述+定性判斷 C. 評(píng)價(jià)=測(cè)量+非測(cè)量+價(jià)值判斷 D. 評(píng)價(jià)=測(cè)量+非測(cè)量+統(tǒng)計(jì)推斷 滿分：2分 3.積差相關(guān)系數(shù)方法的創(chuàng)立者是英國(guó)的（ ）。 A. 皮爾遜 B. 斯皮爾曼 C. 達(dá)爾文 D. 高爾頓 滿分：2分 4.測(cè)驗(yàn)的（ ）指的是用同一測(cè)試對(duì)同一組被試施測(cè)兩次所得結(jié)果的一致性程度，其大小等于同一組被試在兩次測(cè)驗(yàn)上所得分?jǐn)?shù)的相關(guān)系數(shù)。 A. 內(nèi)容效度 B. 結(jié)構(gòu)效度 C. 重測(cè)信度 D. 同質(zhì)性信度 滿分：2分 5.( )是一種通過(guò)對(duì)少數(shù)典型事例進(jìn)行研究而設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)的方法。 A. 頭腦風(fēng)暴法 B. 典型研究法 C. 理論推演法 D. 因素分解法 滿分：2分 6.對(duì)于平均數(shù)來(lái)講，下列哪句表述是正確的（ ）。 A. 平均數(shù)易受極端數(shù)值的影響 B. 平均數(shù)計(jì)算不準(zhǔn)確 C. 平均數(shù)位于數(shù)據(jù)的正中間 D. 平均數(shù)本身沒(méi)有意義 滿分：2分 7.測(cè)驗(yàn)的信度，反映測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的（ ）。 A. 高分與低分 B. 誤差大小 C. 測(cè)驗(yàn)內(nèi)容有效性 D. 試驗(yàn)的難易程度 滿分：2分 8.根據(jù)題目答案的范圍和評(píng)分誤差的大小，可把測(cè)驗(yàn)題目分成（ ）。 A. 選擇題和填空題 B. 選擇題和供答題 C. 客觀題和主觀題 D. 論文題和操作題 滿分：2分 9.定量刻畫被試作答一個(gè)題目所遇到的困難程度的量數(shù)，就叫題目的難度系數(shù)，也常稱為難度值,用符號(hào)（ ）表示。 A. P B. D C. X D. Y 滿分：2分 10.（ ）指出：“評(píng)價(jià)過(guò)程在本質(zhì)上是確定課程和教學(xué)大綱在實(shí)際上實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的程度的過(guò)程”。 A. 斯塔費(fèi)爾比姆 B. 布魯姆 C. 格蘭朗德 D. 泰勒 滿分：2分 11.（ ）又叫做二項(xiàng)選擇題，它通常是給被試一個(gè)句子要被試作出正誤的判斷。 A. 簡(jiǎn)答題 B. 選擇題 C. 是非題 D. 論述題 滿分：2分 12.（ ）是指客觀測(cè)驗(yàn)以外的一類以行動(dòng)、作品、表演、展示、制作檔案資料等更真實(shí)的表現(xiàn)來(lái)展示學(xué)生口頭表達(dá)力、文字表達(dá)力、思維思考力、隨機(jī)應(yīng)變力、想象力、創(chuàng)造力、實(shí)踐能力及學(xué)習(xí)成果與過(guò)程的測(cè)驗(yàn)。 A. 評(píng)定量表評(píng)價(jià) B. 表現(xiàn)性測(cè)驗(yàn) C. 客觀題測(cè)驗(yàn) D. 主觀題測(cè)驗(yàn) 滿分：2分 13.百分等級(jí)PR的取值范圍（ ）。 A. 從1到100的整數(shù) B. 從0到100的整數(shù) C. 區(qū)間[1，100] D. 區(qū)間[0，100] 滿分：2分 14.（ ）是將不同類型的行為或不同科目的學(xué)習(xí)在同一時(shí)間橫斷面上進(jìn)行相互比較，對(duì)學(xué)生各方面的發(fā)展情況作出評(píng)價(jià)，并提出書面評(píng)語(yǔ)和建議。 A. 個(gè)人發(fā)展橫向參照 B. 個(gè)人發(fā)展縱向參照 C. 個(gè)人潛力發(fā)展參照 D. 課程目標(biāo)參照 滿分：2分 15.教育測(cè)量與評(píng)價(jià)按（ ）來(lái)分主要有三種：形成性、診斷性和總結(jié)性測(cè)量與評(píng)價(jià)。 A. 參照點(diǎn) B. 運(yùn)用的時(shí)機(jī) C. 被試的行為表現(xiàn) D. 內(nèi)容 滿分：2分 16.簡(jiǎn)單算術(shù)平均數(shù)，簡(jiǎn)稱平均數(shù)，它可以反映一組數(shù)據(jù)的（ ）。 A. 分布范圍 B. 差異大小 C. 整體取值水平 D. 離散程度 滿分：2分 17.Z分?jǐn)?shù)量表是（ ）。 A. 稱名量表 B. 等距量表 C. 順序量表 D. 比率量表 滿分：2分 18.當(dāng)一個(gè)變量是連續(xù)變量，另一個(gè)變量是二分類變量時(shí)，計(jì)算相關(guān)系數(shù)應(yīng)當(dāng)用（ ）方法。 A. 積差相關(guān) B. 點(diǎn)雙列相關(guān) C. 等級(jí)相關(guān) D. 完全相關(guān) 滿分：2分 19.（ ）是綜合反映社會(huì)現(xiàn)象某一方面情況的絕對(duì)數(shù)、相對(duì)數(shù)和平均數(shù)。 A. 指標(biāo) B. 目標(biāo) C. 目的 D. 標(biāo)準(zhǔn) 滿分：2分 20.將被試水平與測(cè)驗(yàn)常模相比較，以評(píng)價(jià)被試在團(tuán)體中的相對(duì)地位的測(cè)量與評(píng)價(jià)類型是（ ）。 A. 常模參照 B. 標(biāo)準(zhǔn)參照 C. 潛力參照 D. 終結(jié)性評(píng)價(jià) 滿分：2分 21.百分等級(jí)反映數(shù)據(jù)在其次數(shù)分布中的（ ）。 A. 相對(duì)地位 B. 集中趨勢(shì) C. 誤差大小 D. 差異程度 二、多選題（共10道試題，共20分。） V 1.對(duì)每項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)分配權(quán)重，確定其相對(duì)重要程度，是制定教育評(píng)價(jià)表必不可少的一項(xiàng)工作。確定權(quán)重的方法包括（ ）。 A. 關(guān)鍵特征調(diào)查法 B. 兩兩比較法 C. 專家評(píng)判平均法 D. 倍數(shù)比較法 E. 頭腦風(fēng)暴法 滿分：2分 2.測(cè)量的三要素包括（ ）。 A. 測(cè)量的量具 B. 測(cè)量的參照點(diǎn) C. 測(cè)量的單位 D. 測(cè)量的起點(diǎn) 滿分：2分 3.教育測(cè)量與評(píng)價(jià)的教育管理的功能表現(xiàn)在（ ） A. 教師管理 B. 目標(biāo)管理 C. 經(jīng)驗(yàn)管理 D. 過(guò)程管理 滿分：2分 4.合成測(cè)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題包括（ ）。 A. 先易后難 B. 同類組合 C. 講究測(cè)驗(yàn)題目編排的方式 D. 題型應(yīng)多樣化 滿分：2分 5.操作測(cè)驗(yàn)常用的分類方法是根據(jù)情境的真實(shí)程度，可以將其分為（ ）。 A. 紙筆操作測(cè)驗(yàn) B. 辨認(rèn)測(cè)驗(yàn) C. 模擬操作測(cè)驗(yàn) D. 工作樣本操作測(cè)驗(yàn) 滿分：2分 6.根據(jù)測(cè)驗(yàn)材料，可把測(cè)驗(yàn)分成（ ）。 A. 語(yǔ)文測(cè)驗(yàn) B. 語(yǔ)言測(cè)驗(yàn) C. 操作測(cè)驗(yàn) D. 數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn) 滿分：2分 7.測(cè)試題目中的論述題屬于（ ）。 A. 選擇型 B. 供答型 C. 客觀性 D. 主觀性 滿分：2分 8.按解釋測(cè)量結(jié)果或評(píng)價(jià)結(jié)果時(shí)的參照點(diǎn)分類，教育測(cè)量與評(píng)價(jià)可大致分成（ ）。 A. 常模參照 B. 標(biāo)準(zhǔn)參照 C. 總結(jié)性評(píng)價(jià) D. 潛力參照 滿分：2分 9.等級(jí)相關(guān)適用于以下（ ）情況。 A. 兩列觀測(cè)數(shù)據(jù)都是順序變量數(shù)據(jù),或其中一列數(shù)據(jù)是順序變量數(shù)據(jù)，另一列數(shù)據(jù)是連續(xù)變量的數(shù)據(jù) B. 兩個(gè)連續(xù)變量的觀測(cè)數(shù)據(jù),其中有一列或兩列數(shù)據(jù)主要依靠非測(cè)量方法進(jìn)行粗略評(píng)估得到 C. 兩個(gè)連續(xù)變量之間的相關(guān)情況 D. 兩個(gè)變量中的一個(gè)是連續(xù)變量，另一個(gè)是二分類的稱名變量 滿分：2分 10.測(cè)試題目類型中的選擇型包括（ ）。 A. 是非題 B. 匹配題 C. 填空題 D. 選擇題 三、判斷題（共19道試題，共38分。） V 1.百分等級(jí)是指出學(xué)生在團(tuán)體中的相對(duì)地位、解釋測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)在組內(nèi)相對(duì)水平的另一種方法。（ ） A. 錯(cuò)誤 B. 正確 滿分：2分 2.教育統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容主要包括兩大部分，分別是描述統(tǒng)計(jì)與推斷統(tǒng)計(jì)。（ ） A. 錯(cuò)誤 B. 正確 滿分：2分 3.次數(shù)分布多邊圖總是與橫軸形成閉合的圖形。（ ） A. 錯(cuò)誤 B. 正確 滿分：2分 4.當(dāng)相關(guān)系數(shù)r=0時(shí)，稱為完全相關(guān)。（ ） A. 錯(cuò)誤 B. 正確 滿分：2分 5.標(biāo)度是不同強(qiáng)度和頻率的標(biāo)記符號(hào)，通常用字母(如A、B、C)、文字(如甲、乙、丙)或數(shù)字(如1、2、3)來(lái)表示。（ ） A. 錯(cuò)誤 B. 正確 滿分：2分 6.按照概率的定義，概率的取值范圍在區(qū)間[-1、1]上。（ ） A. 錯(cuò)誤 B. 正確 滿分：2分 7.表述組限和實(shí)際組限看上去沒(méi)差別。（ ） A. 錯(cuò)誤 B. 正確 滿分：2分 8.分半信度的計(jì)算方法和等值復(fù)本信度的方法類似，兩者計(jì)算的都是兩個(gè)“半測(cè)驗(yàn)”上得分的相關(guān)系數(shù)。（ ） A. 錯(cuò)誤 B. 正確 滿分：2分 9.積差相關(guān)是根據(jù)兩列比率變量的等級(jí)差數(shù)來(lái)計(jì)算相關(guān)系數(shù)的方法。（ ） A. 錯(cuò)誤 B. 正確 滿分：2分 10.基于成對(duì)觀測(cè)數(shù)據(jù)，離差值乘積所得結(jié)果進(jìn)行相關(guān)分析的方法，被稱為點(diǎn)雙列相關(guān)法。（ ） A. 錯(cuò)誤 B. 正確 滿分：2分 11.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)是以方差為單位表示測(cè)驗(yàn)成績(jī)與平均分?jǐn)?shù)之間的距離。（ ） A. 錯(cuò)誤 B. 正確 滿分：2分 12.既是樣本，就不可能成為總體。（ ） A. 錯(cuò)誤 B. 正確 滿分：2分 13.分半信度，該方法適合于測(cè)驗(yàn)題目全部為二分記分題的測(cè)驗(yàn)的內(nèi)部一致性信度分析。（ ） A. 錯(cuò)誤 B. 正確 滿分：2分 14.百分比一致性指標(biāo)是指用同一測(cè)驗(yàn)或兩平行測(cè)驗(yàn)先后多次施測(cè)，其對(duì)被試的分類結(jié)果一致的比例。（ ） A. 錯(cuò)誤 B. 正確 滿分：2分 15.t分布曲線與自由度有關(guān)。（ ） A. 錯(cuò)誤 B. 正確 滿分：2分 16.比率變量的零點(diǎn)是絕對(duì)的。（ ） A. 錯(cuò)誤 B. 正確 滿分：2分 17.顧名思義，同質(zhì)性信度就是一個(gè)測(cè)驗(yàn)所測(cè)內(nèi)容或特質(zhì)的相同程度。（ ） A. 錯(cuò)誤 B. 正確 滿分：2分 18.計(jì)數(shù)數(shù)據(jù)的結(jié)果多表現(xiàn)為整數(shù)。（ ） A. 錯(cuò)誤 B. 正確 滿分：2分 19.復(fù)本信度是指用同一個(gè)量表（測(cè)驗(yàn)或評(píng)價(jià)表）對(duì)同一組被試施測(cè)兩次所得結(jié)果的一致性程度，其大小等于同一組被試在兩次測(cè)驗(yàn)上所得分?jǐn)?shù)的相關(guān)系數(shù)。（ ） A. 錯(cuò)誤 B. 正確