2019屆中考歷史總復習 第一編 教材過關(guān) 模塊5 世界現(xiàn)代史 第22單元 第1次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后初期的世界課件.ppt
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考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,1.知道“三國同盟”和“三國協(xié)約”、薩拉熱窩事件、凡爾登戰(zhàn)役等;分析第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因,了解世界大戰(zhàn)給人類社會帶來的巨大災難。2.通過彼得格勒武裝起義的勝利,理解列寧領導的世界上第一個社會主義國家誕生的重要歷史意義。3.了解《凡爾賽條約》《九國公約》的基本內(nèi)容,知道戰(zhàn)勝國建立了戰(zhàn)后世界的新秩序。4.通過新經(jīng)濟政策、社會主義工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化,了解蘇聯(lián)社會主義建設的成就和主要問題。,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,【考點清單】見《必考知識背記手冊》的P31,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,1.第一次世界大戰(zhàn)前,德國外交大臣皮洛夫說:“讓別的國家分割大陸和海洋,而我們德國滿足于藍色天空的時代已經(jīng)過去,我們也要求陽光下的地盤?!睋?jù)此判斷,戰(zhàn)前資本主義國家的斗爭主要是圍繞(C)A.建立兩大軍事集團B.維持歐洲大陸均勢C.重新瓜分世界和爭奪世界霸權(quán)D.排斥美國插足歐洲,,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,,15.普京在評價斯大林時認為:“從1924至1953年國家有了根本變化:從農(nóng)業(yè)國變成了工業(yè)國……誠然,農(nóng)民沒有了,而我們大家都清楚記得有農(nóng)業(yè)問題,特別是在最后階段,排著長隊購買食物等等。在這一領域所發(fā)生的一切,對農(nóng)村沒有起任何積極的作用。不過工業(yè)化確實實現(xiàn)了?!薄皩r(nóng)村沒有起任何積極的作用”的主要原因是(D)A.蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)設備和經(jīng)營方式落后B.蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)發(fā)展的起點比較低C.國家實行了優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的方針D.農(nóng)業(yè)集體化嚴重損害了農(nóng)民的利益,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,,17.(2017百色中考)經(jīng)濟發(fā)展模式的選擇隨著各國政治、經(jīng)濟、社會條件的發(fā)展變化而不斷進行調(diào)整。閱讀材料,回答問題。材料一全俄蘇維埃中央執(zhí)行委員會于1921年3月頒布了《關(guān)于以實物稅代替余糧收集制的報告》。法令規(guī)定,每一農(nóng)戶的糧食稅額取決于他的土地數(shù)量、家庭人口、收成財產(chǎn)狀況;所有農(nóng)戶在繳納糧食稅以后可以自由處理剩余的糧食,可以拿到市場自由出賣?!短K聯(lián)1917—1991年期間的有關(guān)歷史唯物主義基本原理關(guān)系》,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,,- 配套講稿:
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