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講師：吳琛,第一課,“腹貧則聰，腹飽則睡”,半饑餓狀態(tài)可以增強記憶力,高考結(jié)束后，張孟蘇到武大參加一場招生咨詢會，不巧下了暴雨，趕到時招生人員已在撤展了。西南大學(xué)的一位女老師在拆雨篷，因為個子矮，顯得分外吃力，張孟蘇見狀就走過去幫她的忙。這個不經(jīng)意的動作，被坐在一旁的一位來自新加坡的老師看到了。張孟蘇準(zhǔn)備離開時，對方叫住了她。“新加坡的老師讓我去酒店詳談，我怕碰到騙子，連忙給同學(xué)發(fā)了一條短信，讓她半個小時后給我打電話，發(fā)現(xiàn)情況不對就報警。”張孟蘇笑言，沒想到真碰到了一個大好的機會。半個多小時，張孟蘇時而用英語口語，時而用普通話，向5名面試考官推銷自己。全國青少年機器人大賽二等獎，全國網(wǎng)絡(luò)英語綜合技能三等獎，全省書信作文大賽一等獎，英語口語三級……得知張孟蘇綜合素質(zhì)如此全面，新加坡老師如獲至寶，當(dāng)即決定預(yù)錄她為新加坡政府理工學(xué)院學(xué)生，并給她4年共20萬人民幣的全額獎學(xué)金。,湖北低分女生樂于助人，被國外大學(xué)錄取,張孟蘇,洞庭沉疴,——對湖南東洞庭湖濕地現(xiàn)狀的考察及思考AnInvestigationoftheWetLandintheEastDongtingLake,組長：杜婷組員：禹夏華、習(xí)楷——附高0404班,湖南師大附中高中研究性學(xué)習(xí)活動示例,2004．12—2005．9,我們的伯樂在哪,為什么伯樂總在國外,以上三幅圖片有何共性？,研究性學(xué)習(xí)與高考,研究性學(xué)習(xí)試題最早走進高考是在單獨命題的上海。2001年，上?！拔木C”卷中的研究性學(xué)習(xí)試題如下：小區(qū)居民用水問題的探討；上海市中學(xué)生自行車牌照稅交納現(xiàn)狀調(diào)查?！袄砭C”卷研究性學(xué)習(xí)試題如下：上海市民加入“中華骨髓庫”心態(tài)調(diào)查；上海地區(qū)太陽能利用的可行性研究；上海地區(qū)降雨酸度的調(diào)查研究。兩卷試題均要求回答下列問題：1、寫出所選試題的名稱，并簡述選題理由；2、簡述你的研究計劃與研究方法；3、（預(yù)期）該課題最終的結(jié)果是————。大家看看，這樣的題，沒有研究性學(xué)習(xí)的實踐，很難下手。,一名高中女生前后8次去都江堰災(zāi)區(qū)走訪，到鄉(xiāng)村、進板房，從不知道怎么開口到與災(zāi)區(qū)群眾打成一片，關(guān)注他們的冷暖生活。她說：“這樣的生活體驗是我一生的財富?！边@名女生是成都樹德中學(xué)光華校區(qū)高2010級學(xué)生魏嘉儀。去年5月，她的《關(guān)于災(zāi)后重建階段受災(zāi)群眾生活及心理需求的調(diào)查報告》研究項目，獲得了當(dāng)年四川省青少年科技創(chuàng)新一等獎，全國青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎。她已被保送到西南財經(jīng)大學(xué)。,什么是研究性學(xué)習(xí),研究性學(xué)習(xí)是以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、從而解決問題的能力”為基本目標(biāo)；以學(xué)生從學(xué)習(xí)生活和社會生活中獲得的各種課題或項目設(shè)計、作品的設(shè)計與制作等為基本的學(xué)習(xí)載體；以在提出問題和解決問題的全過程中學(xué)習(xí)到的科學(xué)研究方法、獲得的豐富且多方面的體驗和獲得的科學(xué)文化知識為基本內(nèi)容；以在教師指導(dǎo)下，以學(xué)生自主采用研究性學(xué)習(xí)方式開展研究為基本的教學(xué)形式的課程。,課題研究的整個過程,成立課題小組,確定研究課題,制定研究計劃（開題報告）,撰寫研究報告（結(jié)題報告）,匯報及評價,成立課題小組,