《二年級(jí)下冊美術(shù)教案 -第十八課 聽聽畫畫 ︳湘美版 (4)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《二年級(jí)下冊美術(shù)教案 -第十八課 聽聽畫畫 ︳湘美版 (4)(10頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《聽聽畫畫》教學(xué)設(shè)計(jì)
二年級(jí)美術(shù)
一、 教材分析
本課是一節(jié)綜合課,結(jié)合音樂、舞蹈、文學(xué)、美術(shù)課程的內(nèi)容讓學(xué)生多感官并用,感受生活中的美,提高學(xué)生的感知力以及對(duì)美的直覺判斷力和表現(xiàn)能力。兩個(gè)主要的學(xué)習(xí)過程是聽與畫,通過聽其聲音——舞其所聽——畫其所感這三個(gè)過程營造美術(shù)、文學(xué)、音樂學(xué)科相互依存、相互滲透的學(xué)習(xí)環(huán)境。本課以情感教育為重點(diǎn),提高學(xué)生對(duì)于美的感受能力,促進(jìn)學(xué)生情感體驗(yàn)?zāi)芰Φ奶嵘?,而不是具體的技藝培養(yǎng)。繪畫是感情的自然流露,讓學(xué)生在體驗(yàn)音樂律動(dòng)的過程中自然而然地將所聽所感畫出來,而不是機(jī)械生硬地規(guī)定繪畫要求。
二、學(xué)情分析
本學(xué)期學(xué)生剛從一年級(jí)轉(zhuǎn)入二年級(jí),思維靈活,喜歡
2、唱歌,畫畫,活潑好動(dòng)。對(duì)事物的形與色有了一定的了解,能根據(jù)自己的感受用簡單的線條和色塊來大膽地、自由地表現(xiàn)。他們對(duì)美的事物很感興趣,有初步感受美的能力,思維靈活,但注意力集中的時(shí)間較短,動(dòng)手能力相對(duì)較弱。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、 認(rèn)知:提高學(xué)生的感知能力,激活感覺聯(lián)通,讓學(xué)生能夠?qū)⒆约盒睦飳?duì)音樂的感受表現(xiàn)到畫面上。
2 、能力:能用繪畫的形式大膽、自由地表現(xiàn)自己聽歌曲的感受。能用簡單話語表達(dá)內(nèi)心的感受。
3 、情感:在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)綜合性學(xué)習(xí)的興趣和熱情。感悟音樂、文學(xué)與美術(shù)的聯(lián)系,重視自我感受和表現(xiàn),敢于畫出心中所想。提高學(xué)生對(duì)于美的感受能力,促進(jìn)學(xué)生情感體驗(yàn)?zāi)芰Φ奶?/p>
3、升。
四、學(xué)習(xí)目標(biāo)
通過多種感官對(duì)音樂的感受,將心中所想準(zhǔn)確地畫出來,提升藝術(shù)感知能力及對(duì)藝術(shù)的持久興趣。
五、教學(xué)重點(diǎn)
激發(fā)學(xué)生參與綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情,形成對(duì)藝術(shù)持久的興趣,能聽歌曲把自己的感受畫下來,并注意視覺、聽覺的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。
六、教學(xué)難點(diǎn):聽歌曲把自己的感受畫下來。
七、教學(xué)準(zhǔn)備:音樂、課件 、各種音樂器材
八、教學(xué)過程
(一) 課前延伸
小學(xué)生手指操
設(shè)計(jì)意圖(課前律動(dòng)能夠迅速將孩子們的注意力集中起來,有趣的手指操,能夠活動(dòng)孩子們的手指,緩解手指疲勞,增強(qiáng)手指靈活性,讓孩子們能夠輕松愉快地進(jìn)入到課堂當(dāng)中。)
4、(二) 課內(nèi)探究
一、 引導(dǎo)階段:
師:同學(xué)們,我們剛剛一起做了手指操,相信大家的小手一定變得更加靈活了,這節(jié)課一定能夠創(chuàng)作出美妙的作品。在上課之前啊,有一個(gè)老朋友要見一見大家,你們想不想看看是誰?生:想。
小精靈:“hi,大家好,你們還記得我么?”(大嘴巴小精靈是本學(xué)期手工制作課時(shí)學(xué)生的作品)
“很高興大家能夠認(rèn)識(shí)我,我就是你們上次美術(shù)課幫助過的大嘴巴小精靈,為了表達(dá)我的感謝,我們精靈家族為你們準(zhǔn)備了有趣的音樂會(huì),你們會(huì)去參加么?”
生:會(huì)
小精靈:“很高興你們能夠去參加,祝你們玩得開心?!?
二、 講授新課
很感謝大嘴巴為我們準(zhǔn)備的這場音樂會(huì),走,讓我們
5、去音樂會(huì)玩去。
老師:“哇,聽聽畫畫音樂會(huì),小精靈真懂我們,指導(dǎo)我們既喜歡聽歌,也喜歡畫畫,就給我們準(zhǔn)備了聽聽畫畫音樂會(huì),這節(jié)課,我們就邊欣賞小精靈為我們準(zhǔn)備的游戲和音樂,邊畫畫好不好?”
1、音樂配畫小游戲
老師:來,讓我們看看音樂會(huì)里都有什么好玩的,哇,是小游戲。下面呢,就請同學(xué)們聽一聽,這是什么聲音?你們想到什么樣的畫面?
生答
老師:“音樂能讓我們想到不同的畫面,那只看畫面,能不能讓我們想到不同的歌聲呢?”下面我們來看這幅畫,你能夠想到什么歌曲?
生:小白兔白又白等。(學(xué)生表演小白兔)
這幅畫能讓我們想到音樂,因?yàn)楫嬃诵“淄迷谏厦?。還有一些畫,是沒有畫
6、具體東西的,就像這些。(出示有關(guān)各種抽象畫的超鏈接)這樣的畫叫什么畫,誰能告訴我?恩,你們懂得的真多。
小精靈啊,也給我們準(zhǔn)備了兩幅抽象畫,這是兩位大畫家畫的,都是表現(xiàn)音樂的,小精靈呢,在這也給我們帶來了兩手大音樂家的曲子,下面我們認(rèn)真聽,這兩首曲子跟這兩幅畫中的哪一副更合適呢?
生說:(適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生。本堂課關(guān)于音樂的感受無對(duì)錯(cuò),每個(gè)人對(duì)音樂的感受都不一樣,只要引導(dǎo)好孩子能夠根據(jù)音樂想出相應(yīng)的顏色,線條即可。)
2、 拍一拍,找一找
畫家是怎么通過點(diǎn)線面還有顏色來讓我們感受到它的音樂的呢?
點(diǎn)的區(qū)別。老師打強(qiáng)弱弱的節(jié)拍,學(xué)生跟著拍,一起感受。然后讓學(xué)生上臺(tái)將相應(yīng)的形狀貼到
7、黑板上來表現(xiàn)。(線的粗細(xì)也是一樣的)
3、 彩帶游戲
聽音樂,揮彩帶,談感受
剛剛我們知道了點(diǎn)的表現(xiàn),那我們怎么樣用線來表示節(jié)奏的快慢呢?下面請你當(dāng)一次小小指揮家,拿起你手中的彩帶,跟隨音樂的節(jié)奏,舞動(dòng)你的彩帶。注意聽老師口令,下面,輕輕地起立,不要讓你的凳子發(fā)出聲音。起立,輕拿輕放。(此處播放同時(shí)帶有快節(jié)奏和慢節(jié)奏的音樂)
師:剛剛大家跟著音樂,舞動(dòng)的都很用心也很開心。那你們都是怎么來跟著音樂的節(jié)奏舞動(dòng)彩帶的呢?生答。老師讓學(xué)生再演示如果節(jié)奏快怎么動(dòng),慢怎么動(dòng)。
師:那這個(gè)彩帶就像我們平時(shí)畫面中的什么?生:線(指著蒙德里安畫面里的線來說)。
4、教師范畫
師:對(duì),我
8、們的線條可以跟著音樂的起伏來變動(dòng)。我們把這個(gè)彩帶變出來的線跟著音樂把它畫出來好不好?兩個(gè)同學(xué),誰跟我一起來?(播放音樂,在教室前面進(jìn)行創(chuàng)作)
臺(tái)下的學(xué)生用小手指在空中跟著音樂來一起畫。
我們看,我們?nèi)齻€(gè)人,畫了三種不一樣的線,都畫得很好,因?yàn)樗麄兌籍嫵隽诵睦飳?duì)音樂的真實(shí)的感受,老師相信你們也感受到了不一樣的線,下面,就拿起你們手中的黑色蠟筆,把你聽到的線條畫出來吧。
5、 合作探究、聽音樂涂顏色
剛剛我們跟著音樂的感受把線畫出來了。我們看看身邊同學(xué)的作品,看看他們對(duì)音樂的感受與你有什么不同。好。一坐好。大家看看自己的畫,你覺得少了什么?對(duì),是顏色。那讓我們一起去感受一
9、下音樂中的顏色。大家仔細(xì)聽,用心感受。(教師敲擊樂器,學(xué)生談感受)
實(shí)驗(yàn):
①老師拿起小鼓,并敲動(dòng)。你能聽到什么顏色?學(xué)生答。
②敲打由輕到重讓學(xué)生聽。這樣的顏色又有怎么樣的變化呢?
③有重有輕。有種有輕顏色又有怎么樣的變化呢?
小組合作探究:下面,同學(xué)們就拿起你們手中的樂器去敲響,一邊敲響,一邊去感受。(每組一樣樂器) 你通過不同的敲打方式,感受到了顏色有什么不同的變化呢?
小組代表起來說說你們小組都分別聽出了什么樣的顏色。
請兩位同學(xué)跟老師一起上臺(tái)將聽到的顏色畫到范畫上。(臺(tái)下同學(xué)邊聽思考,如果讓你來為你的作品涂色,你會(huì)涂什么顏色?怎么涂?)
聽音樂涂
10、顏色。
6、作品創(chuàng)作
聽音樂,創(chuàng)作。下面老師播放一段音樂,把你們聽到的顏色點(diǎn)到畫紙上。
7、作品展示
我們靜下心來認(rèn)真地欣賞了不同的樂曲,美妙的歌聲變成了我們手中一幅幅美麗的圖畫。讓小精靈給我們的這場音樂會(huì)舞臺(tái)更加美麗。展示學(xué)生作品,學(xué)生互評(píng),師點(diǎn)評(píng)。 師評(píng):孩子們,元元姐姐看到你們的作品,很感動(dòng),因?yàn)槟銈儺嫷暮荛_心,沒有去想我這的顏色要小心畫,我這兒畫的不像,而是快快樂樂的把心里的感受畫出來了,從這些畫中,我看到了你們快樂,放松和想要自由的心。希望你們在以后的繪畫中,也能做到像這節(jié)課一樣,自由,快樂!
8、 課堂升華小節(jié)
這節(jié)課大家表現(xiàn)的都很積極,我們一起玩得也很開心,更重要的是通過我們小組之間,以及全班同學(xué)的共同努力最后拿到了音樂會(huì)的獎(jiǎng)杯,為我們的班級(jí)爭得了榮譽(yù)。來,給我們自己鼓掌。
我們本節(jié)課用心感受了音樂和繪畫的美,其實(shí)在生活中,只要我們像這節(jié)課一樣,用心感受,你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多美麗好玩的事情。
9、結(jié)束
小精靈給我們帶來了這么一場有趣好玩的音樂會(huì),我們都是有禮貌的好孩子,我們應(yīng)該怎么樣呢?對(duì),我們應(yīng)該感謝他,下面就讓我們跳只舞來送給小精靈吧。
這場音樂會(huì),我們都玩得非常開心,下一次,我們也去精靈國,請小精靈來才加我們的音樂會(huì)好不好?
下課