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______________________________________________________________________________________________________________ 七年級(jí)《勞動(dòng)技術(shù)》教案 第一課 制作紙拖鞋 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、解生活中拖鞋的結(jié)構(gòu)以及設(shè)計(jì)原則，培養(yǎng)實(shí)用造型能力。 2、掌握制作紙拖鞋的方法和要求。 3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)應(yīng)用美術(shù)的興趣和對(duì)生活的熱愛(ài)。 二、教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件、網(wǎng)上資源、各種色卡紙、紙拖鞋作品若干等。 三、教學(xué)重點(diǎn)： 拖鞋的立體造型，色彩、圖案的綜合應(yīng)用。 四、教學(xué)難點(diǎn)： 拖鞋款式、圖案、色彩的完美統(tǒng)一。 五、教學(xué)課時(shí) 一課時(shí) 六、教學(xué)過(guò)程： 1、欣賞與觀察 教師：拖鞋是我國(guó)的日常生活用品之一，我們每位同學(xué)都與拖鞋分不開。大家先欣賞不同時(shí)代、不同民族、不同地域的拖鞋作品。（演示網(wǎng)上拖鞋作品，播放優(yōu)美背景音樂(lè)）大家在欣賞各種拖鞋的時(shí)候，能否說(shuō)說(shuō)拖鞋的款式、質(zhì)地、造型、色彩等方面的特點(diǎn)。 學(xué)生：踴躍發(fā)言。 教師：現(xiàn)實(shí)生活中，每位同學(xué)對(duì)拖鞋都很熟悉，很多同學(xué)都有幾雙形狀各異的拖鞋，對(duì)嗎？那大家用鉛筆把他們的形狀畫下來(lái)。 2、演示與分析 我們來(lái)看看?。ㄆ聊徽故緦W(xué)生作品）我們來(lái)了解一下拖鞋的結(jié)構(gòu)與形式。（多媒體課件演示）拖鞋的結(jié)構(gòu)主要分為鞋底與鞋幫兩部分，形狀各異。 3、設(shè)計(jì)與制作 現(xiàn)在我們運(yùn)用學(xué)習(xí)過(guò)的圖案、平面、立體等知識(shí)設(shè)計(jì)一只或一雙拖鞋，大家在設(shè)計(jì)制作時(shí)要大膽想象，可以手繪圖案，可以剪貼，注意顏色搭配；可以用寫實(shí)、夸張、變形等手法設(shè)計(jì)。 4、展評(píng)與欣賞 第二課 挑花圖案 一、教學(xué)目的： １、了解穿編藝術(shù)原理，學(xué)習(xí)圖案的幾何畫法，提高學(xué)生分析歸納能力，培養(yǎng)創(chuàng)造力和審美能力。 ２、用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)制作挑花圖案。 二、教學(xué)重難點(diǎn)： １、講解挑花的藝術(shù)原理、用途、設(shè)計(jì)方法和步驟。 ２、確定簡(jiǎn)筆畫內(nèi)容后，怎樣設(shè)計(jì)明確而美觀的挑花圖案是本課的難點(diǎn)。 三、教具準(zhǔn)備： 1、帶有挑花圖案的生活用具若干。 ２、范圖若干幅。 ３、設(shè)計(jì)軟件：Animator Pro 二維計(jì)算機(jī)繪畫軟件。 四、教學(xué)課時(shí) 一課時(shí) 五、教學(xué)過(guò)程： （一）引入新課： １、觀察比較：出示寫生圖與變化圖進(jìn)行比較。學(xué)生講敘圖案的構(gòu)成特點(diǎn)，教師概括。 ２、揭示課題：以小方格組成的紋樣：挑花圖案（板書） （二）講授與欣賞： １、談話與欣賞: (1) 欣賞實(shí)物中的圖案紋樣，討論挑花圖案在日常生活中的應(yīng)用。 (2) 講解挑花圖案中點(diǎn)、線、面的表現(xiàn)方法。 (3) 小結(jié)挑花圖案的特點(diǎn)都是以幾何形造型，受經(jīng)緯線的制約，只能將斜線作水平和垂直處理，即演變成有許多小方格組成的圖案，一般運(yùn)用于紡織工藝中。 (4) 激發(fā)興趣:嘗試在計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)圖案。 ２、添畫練習(xí)：（半獨(dú)立） 教師邊講解圖案中基本形的表現(xiàn)方法，邊電腦演示，并提供三個(gè)圖案背景，讓學(xué)生選擇感興趣的畫面添畫完整的挑花圖案。 ３、講解制作步驟： 教師邊講解制作步驟，邊電腦演示。 創(chuàng)作構(gòu)思? 設(shè)立網(wǎng)格? 繪制簡(jiǎn)筆畫? 方格填色? 修改整理 ４、出示范圍，啟發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作。 （三）學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)，教師巡視指導(dǎo)。 （四）小結(jié)講評(píng)。 第三課 中國(guó)結(jié)——鞭炮結(jié) 一、 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、教師準(zhǔn)備：中國(guó)結(jié)實(shí)物、錄像片，以及實(shí)物投影儀等電教設(shè)備。 2、學(xué)生準(zhǔn)備：60厘米長(zhǎng)的彩繩兩根，五厘米長(zhǎng)的彩繩一根，鑷子（或錐子）、強(qiáng)力膠（或打火機(jī)）、剪刀等。 二、 教學(xué)重、難點(diǎn)：繩與繩之間的打結(jié)。 三、教學(xué)課時(shí) 一課時(shí) 四、 教學(xué)過(guò)程： （五）展示介紹，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 1、出示中國(guó)結(jié)（實(shí)物、錄象圖片等）。 2、提問(wèn)：這些造型各異、色彩斑斕的飾物是什么？你在哪里見(jiàn)到過(guò)中國(guó)結(jié)？你了解中國(guó)結(jié)嗎？ 3、介紹中國(guó)結(jié)的由來(lái)、特點(diǎn)及其用途。激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)結(jié)的濃厚興趣，導(dǎo)入新課。（檢查材料、工具的準(zhǔn)備） （六）自學(xué)討論，講解演示 1、中國(guó)結(jié)是怎么編制出來(lái)的？ 2、你能參照?qǐng)D示一步步編出鞭炮結(jié)嗎？試著編編看，提出你覺(jué)得困難的地方，在小組里議一議。 3、講解并演示重點(diǎn)、難點(diǎn)。 ⑴編結(jié)材料中的一根五厘米長(zhǎng)的短線繩是做什么用的？編結(jié)時(shí)怎樣插入、固定它？ ⑵演示說(shuō)明“井”字互套，直至線繩全部編完（可用粗繩演示或投影片圖示說(shuō)明）。 ⑶怎樣收尾？歲收尾時(shí)的操作有什么要求？一定要注意什么？ ⑷如何將各人編結(jié)好的“鞭炮”組合成“一串鞭炮”？ （七）學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo) 編結(jié)操作時(shí)（可伴輕音樂(lè)），小組內(nèi)同學(xué)間互教互學(xué)；教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生互助合作，想辦法解決難題。 （八）評(píng)價(jià)拓展 1、小組自評(píng)、互評(píng)各人編的單個(gè)“鞭炮”，根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果填上“☆”。 2、展示評(píng)價(jià)各小組的“一串鞭炮”，頒發(fā)團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)。 3、思維拓展。 ⑴如按順時(shí)針?lè)较蚝湍鏁r(shí)針?lè)较蚪惶婊ヌ状┚?，“鞭炮”柱體會(huì)呈現(xiàn)什么形狀？ ⑵可不可以用三根（六股）、四根（八股）??繩來(lái)編呢？“鞭炮”柱體又會(huì)有什么變化呢？課后試試看！ 4、課外活動(dòng)：參照技術(shù)信息提供的閱讀材料，或自己創(chuàng)新設(shè)計(jì)編結(jié)自己喜愛(ài)的中國(guó)結(jié)。 第四課 紙條編織 一、教具準(zhǔn)備:編織工藝品\彩條\電教資料 姓名 二、學(xué)具準(zhǔn)備:彩色紙條,(舊掛歷紙.廣告紙.各種彩條) 三、教學(xué)目的; 1. 學(xué)習(xí)用紙帶進(jìn)行穿編,編織成各種物品 2. 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力,創(chuàng)新能力 四、教學(xué)重點(diǎn): 如何用彩帶編織成各種物品 五、教學(xué)難點(diǎn): 彩帶編織的穿插 六、教學(xué)課時(shí) 一課時(shí) 七、教學(xué)過(guò)程: 一、欣賞各種編織工藝品(實(shí)物與電教結(jié)合) 1、編織的材料:藤.竹.紙.塑料.鐵.草芒.木片.毛 2、編織工藝應(yīng)用:實(shí)用.裝飾.擺設(shè) 二、欣賞少數(shù)民族.編織的工藝品 三、出示教師編織的工藝品.1平面2立體 四.介紹簡(jiǎn)單的編織方法: 1、紙條經(jīng)緯穿插一上一下 2、不同顏色彩條的搭配形成不同圖案 3、圖案的組織 五.立體紙帶的偏織,結(jié)合課文技巧圖例 1、先編織底部 2、放入形狀物體,向四邊往上編織 3、收尾及綁帶 4、完成 5、回一先編織底部,兩頭合攏,便成船形 六、作業(yè)要求: 學(xué)生根據(jù)所帶材料,編織成各種物品,發(fā)揮自己的想象力大膽創(chuàng)新 七、學(xué)生練習(xí),教師巡視輔導(dǎo)(注意刀具的安全使用,保持教室整潔) 八、展示學(xué)生作品,學(xué)生互相交流 九、整理教室 第五課 巧手切菜 教學(xué)目的： 1使學(xué)生初步掌握用“直切刀法”切多種食物的方法,掌握簡(jiǎn)單的生活技能,訓(xùn)練學(xué)生雙手的動(dòng)作協(xié)調(diào)及始動(dòng)配合能力。 2通過(guò)小組教學(xué)使不同層次的學(xué)生都能學(xué)有所得,激發(fā)他們爭(zhēng)當(dāng)父母好幫手的積極性。 3培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),增強(qiáng)安全意識(shí),使學(xué)生體驗(yàn)到勞動(dòng)的樂(lè)趣。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用“直切刀法”切各種水果和蔬菜。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握均勻切片的方法。 教學(xué)準(zhǔn)備：多種食物（黃瓜、胡蘿卜、圣女果、西紅柿、苦瓜、茄子、香菜、芹菜等）、菜板、刀、盤子、牙簽、課件 教法：講解法、使犯法、討論法，練習(xí)法 教學(xué)課時(shí) 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 　　一、情境導(dǎo)入 　　老師在師生問(wèn)好后突然聽(tīng)到一陣急促的電話鈴聲，教師播放電話內(nèi)容：“喂？楊老師您好，我是民民吶，媽媽馬上就要回家了，他每天那么辛苦，嗯，我想替她分擔(dān)一些家務(wù)，讓她多一點(diǎn)休息的時(shí)間。所以就想在媽媽回來(lái)之前把要做的菜都洗凈、切好，給她一個(gè)驚喜?？墒莮我不會(huì)切菜呀？楊老師，你能幫幫我嗎？” 　　師小結(jié)“同學(xué)們你們?cè)敢鈳椭衩駟?” 　　生回答“愿意”。師：“那好，楊老師今天先來(lái)教教你們?cè)鯓忧胁?，然后我們一起幫助民民?！币稣n題：巧手切菜。 　　二、授新： 　?。ㄒ唬┙處熯M(jìn)行操作前的安全教育。判斷執(zhí)刀的正確方法。 　?。ǘW(xué)生操作，探索切菜的方法。 （師生討論出示課件配合教學(xué)） 　?。ㄈ┙處熤v解“直切刀法”。 *直切刀法：就是左手按穩(wěn)原料（黃瓜），右手執(zhí)刀垂直切下。在操作時(shí)，左右手動(dòng)作要配合好。左手按穩(wěn)黃瓜，中指第一個(gè)關(guān)節(jié)抵住刀身，慢慢的向后移，右手提刀，刀口不超過(guò)中指的第一個(gè)關(guān)節(jié)，一刀一刀的筆直切下。 （結(jié)合師的操作學(xué)生的回答與課件進(jìn)行突出重點(diǎn)分散難點(diǎn)）。（四）學(xué)生再次操作，交流技法。 　　三、鞏固練習(xí)： 　　“蔬菜和水果除了可以吃以外,我們還可以用它來(lái)做工藝品，同學(xué)們想試一試嗎?””好下面我們一起來(lái)做一做！” A、模仿老師擺好的造型進(jìn)行練習(xí)。課件展示工藝品圖片。 B、創(chuàng)意大比拼：各組學(xué)生根據(jù)教師給出的范例，結(jié)合手中的食物原料，進(jìn)行簡(jiǎn)單的切削和拼接造型,使之變成一個(gè)形似和神似的藝術(shù)作品.比一比哪組的制作最有創(chuàng)意.(快來(lái)瞧一瞧,這些水果和蔬菜在同學(xué)們的手中變成了什么?) （進(jìn)行指導(dǎo)性提問(wèn)，讓學(xué)生有目的的進(jìn)行操作。） C、成果展覽：尋找各種材料,利用工具,你會(huì)變出更新,更美的東西來(lái).讓我們?cè)趧趧?dòng)中體會(huì)創(chuàng)造的快樂(lè)吧! 　　評(píng)出創(chuàng)意獎(jiǎng),操作獎(jiǎng),合作獎(jiǎng),。三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。 　　四、總結(jié)： 同學(xué)們這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了直切法，你們的表現(xiàn)都很好，每個(gè)小組都取得了很好的成績(jī)，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中更努力，互相配合把技能掌握好。不論什么時(shí)候都要相信自己是最棒的，你的成績(jī)就會(huì)更好。 第六課 塑料絲杯套 教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)用塑料絲編織方法。 2.初步學(xué)會(huì)用塑料絲編織杯套的技能。 3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的勞動(dòng)態(tài)度，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。 4.陶冶學(xué)生愛(ài)美情操，感受勞動(dòng)的樂(lè)趣。 教學(xué)重點(diǎn)：塑料絲編織法的操作要領(lǐng)。 教學(xué)難點(diǎn)：塑料絲編織方法異同點(diǎn)及內(nèi)在聯(lián)系。 教學(xué)課時(shí) 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 塑料絲是常見(jiàn)的帶狀編織材料之一。它質(zhì)地柔軟且可塑性強(qiáng)。如果通過(guò)精心設(shè)計(jì)，運(yùn)用編制的常用技法，就能用它編制出提包.果盤.花籃等生活用品和工藝品。下面我們學(xué)習(xí)用塑料絲編織杯套，了解編織簡(jiǎn)單工藝品的基本方法，在動(dòng)手實(shí)踐中體驗(yàn)設(shè)計(jì).編織的樂(lè)趣。 編織材料準(zhǔn)備 (1).60 cm長(zhǎng)的塑料絲40根，40 cm長(zhǎng)的塑津斗絲l根。 (2).剪刀。 編織過(guò)程 1.觀察思考： 你能看出杯套的編制用了結(jié)藝中的哪些技術(shù)和方法嗎? 2.實(shí)踐探索 （1）編套口 （2）編套身 （3）編套底 注意： 在編結(jié)時(shí)，拉絲的力度要均勻，盡量使套身整呈圓筒形，這樣才美觀。 第七課 塑料帶提籃 教學(xué)目標(biāo) 1.掌握挑壓編織技法，學(xué)習(xí)提籃的編制方法，編成小提籃。 2.在編提籃的過(guò)程中，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn).踏實(shí)的作風(fēng)和互助合作精神。 3.啟發(fā)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)創(chuàng)新，提高審美情趣。 教學(xué)重點(diǎn)：塑料帶提籃編織法的操作要領(lǐng)。 教學(xué)難點(diǎn)：塑料帶編織方法中的挑壓編織法。 教學(xué)課時(shí) 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 用過(guò)的塑料捆扎帶扔了十分可惜。我們可以廢物利用，用它們來(lái)編制提籃等物品。通過(guò)編制提籃，我們可以學(xué)習(xí)挑壓.扭絞的基本編織技法，為以后學(xué)習(xí)編制枝條生活用品和工藝品打下良好的基礎(chǔ)。 編織材料準(zhǔn)備 1.剪刀。 2.塑料捆扎帶數(shù)根。經(jīng)條：寬0．8 cm.長(zhǎng)60 cm的15根，寬0.8cm.長(zhǎng)80 cm的5根，寬0.8cm.長(zhǎng)40 cm的4根；緯條：寬0.5 cm.長(zhǎng)約2500 cm和寬0.2 cm.長(zhǎng)約500 cm的各1根，寬1.5 c,m.長(zhǎng)75 cm的1根；提手：寬0.8 cm.長(zhǎng)80 cm的2根。另準(zhǔn)備直徑1 cm.長(zhǎng)25 cm的塑料管2根。 編織過(guò)程 1.觀察思考 想一想，這個(gè)提籃是怎樣編制而成的?提手是怎樣安裝的? 2.實(shí)踐探索 （1）編制底部 （2）編制四邊 （3）收口 （4）制作提手 第八課 麥稈遮陽(yáng)帽 教學(xué)目標(biāo) 1.掌握麥稈遮陽(yáng)帽的編織技法，編制麥稈遮陽(yáng)帽。 2.在編織麥稈遮陽(yáng)帽的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn).踏實(shí)的作風(fēng)與合作精神。 3.啟發(fā)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)創(chuàng)新，提高審美情趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 麥稈遮陽(yáng)帽編織法的操作要領(lǐng)。 教學(xué)難點(diǎn)： 麥稈遮陽(yáng)帽的編織帶。 教學(xué)課時(shí) 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 麥稈輕盈柔軟而且透氣性強(qiáng)，是天然的編織材料。麥稈編織常用折.疊.穿.插.壓等編織方法，簡(jiǎn)單易學(xué)。只要掌握了基本方法，你就可以用編織好的帶子縫制遮陽(yáng)帽.各種小提包或其他生活用品和工藝品了。 編織材料準(zhǔn)備 麥稈或彩色塑料管若干根。如果沒(méi)有麥稈，也可以用彩色塑料管代替。 編織過(guò)程 1.觀察思考 想一想，編織制作這頂遮陽(yáng)帽需要注意些什么呢? 2.實(shí)踐探索 （1）編織帶子 （2）縫遮陽(yáng)帽（3）編兩側(cè) （4）扎外圈 第九課 藤條小果盤 教學(xué)目標(biāo)： 1.在操作中探索一根壓一根交叉編織的方法。 2.繼續(xù)學(xué)習(xí)有目的地選色：深淺相配。 3.用語(yǔ)音表達(dá)操作方法。培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力及合作意識(shí)。 重點(diǎn)與難點(diǎn) 在操作中掌握一根壓一根交叉編織的方法。 教學(xué)課時(shí) 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 大自然中很多植物都長(zhǎng)滿柔軟的枝條。我國(guó)民間藝人就地取材，根據(jù)枝條的粗細(xì)不同，因材而異，用巧手編制出大小不一.富有裝飾性的生活器具或工藝品，使枝條編制形成獨(dú)特的技法。其中，用細(xì)細(xì)的藤條編制而成的盤.籃.簍.筐等用品，不僅顯得小巧玲瓏，而且美觀實(shí)用。學(xué)習(xí)編制藤條小果盤，可．以從中了解枝條編織的基本技巧。 編織材料準(zhǔn)備 寬約0.2 cm.長(zhǎng)約60 cm的細(xì)藤條24根寬約0.2 cm.長(zhǎng)約30 cm的細(xì)藤條24根。 編織過(guò)程 1.觀察思考 你能看出小果盤是從哪兒開始起頭的嗎?它又在哪里收尾的? 2.實(shí)踐探索 （1）起頭 （2）編盤底 （3）編盤邊 （4）收尾 第十課 柳條花籃 教學(xué)目標(biāo)： 1.在操作中探索一根壓一根交叉編織的方法。 2.繼續(xù)學(xué)習(xí)有目的地選色：深淺相配。 3.用語(yǔ)音表達(dá)操作方法。培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力及合作意識(shí)。 重點(diǎn)與難點(diǎn) 在操作中掌握一根壓一根交叉編織的方法。 教學(xué)課時(shí) 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 柳條編制的提籃.籮筐.背簍等生產(chǎn)或生活用具，歷來(lái)受到大家的喜愛(ài)并被廣泛使用。尤其是被染色后的柳條編制工藝品進(jìn)人國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)后，更是受到廣大用戶的青睞。我們學(xué)習(xí)編制柳條花籃，是為了進(jìn)一步鞏固枝條編織的技法，并從中找到更多的創(chuàng)作靈感，編制出更新奇的作品。 編織材料準(zhǔn)備 細(xì)柳條若干(取12根長(zhǎng)20 CIII_的柳條作為經(jīng)條，其他作為緯條，另外再準(zhǔn)備長(zhǎng)l20 cm.略粗的柳條2根)。 觀察思考 柳編花籃與其他材料編制的籃子形狀有什么不同?你能看出它是怎樣編制而成的嗎? 實(shí)踐探索 第十一課 盤花布扣 教學(xué)目標(biāo)： 1.在操作中初步了解及探索盤花布扣編織的方法。 2.盤花布扣的縫制方法以及花樣的編織。 3.用語(yǔ)音表達(dá)操作方法。培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力及合作意識(shí)。 重點(diǎn)與難點(diǎn) 盤花扣的樣式和編織制作技術(shù)。 教學(xué)課時(shí) 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 精美的時(shí)裝.別致的盤花布扣，古樸典雅，頓具神韻，演繹出中國(guó)服裝工藝的淵源文化。盤扣，又名中式扣，通常用斜條布縫成圓索帶盤繞而成?，F(xiàn)在，盤花布扣多用絲麻和合成材料機(jī)織成的圓索體彩帶制作，其色彩亮麗，方便實(shí)用。盤花布扣尤以尾部盤花造型的變化來(lái)體現(xiàn)其傳統(tǒng)與時(shí)尚巧妙結(jié)合的風(fēng)格，通常廣泛用于旗袍.仿古服飾等中式衣服的衣領(lǐng).袖襟以及一些鞋帽的裝飾。近年來(lái)流行的唐裝正是以盤花扣的點(diǎn)綴而愈顯東療魅力，并風(fēng)靡全球的。其藝術(shù)欣賞價(jià)值是其他紐扣所不可比擬的。同學(xué)們，讓我們一起來(lái)縫制一對(duì)新穎.獨(dú)特的盤扣吧! 搜集盤花扣的樣式，初步了解制作技術(shù)， 編織材料準(zhǔn)備 針，線，剪刀，厚紙板，頂針箍，4條機(jī)織(或布條縫制)的圓索帶。 觀察思考 這件衣服漂亮嗎?它的裝飾有什么特點(diǎn)? 看一看這些裝飾花樣，你發(fā)現(xiàn)了什么?你還見(jiàn)過(guò)哪些不同的花樣? 第十二課 拼布靠墊 教學(xué)目標(biāo)： 1.布藝靠墊圖案拼裝技巧和縫織技法的探索。 2.了解熟悉操作過(guò)程。 3.用語(yǔ)音表達(dá)操作方法。培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力及合作意識(shí)。 重點(diǎn)與難點(diǎn) 在操作中掌握一根壓一根交叉編織的方法。 教學(xué)課時(shí) 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 布藝裝飾品在現(xiàn)代家居生活中必不可少。其艷麗的色彩.別致的造型以及簡(jiǎn)單易學(xué)的制作技巧，備受人們的青睞。在日常生活中，用那些顏色各異.大小不一的布?jí)K或舊衣服.舊床單等，依照自己的想象，把它們剪成規(guī)則的圖形，拼接成各種圖案，然后再縫制成靠墊擺放在家中，豈不是很有意義的事!怎么樣，大家一起來(lái)試試吧 編織材料準(zhǔn)備。 1．針線，剪刀。 2．1塊長(zhǎng)為15 cm的正方形厚紙板。 3．邊長(zhǎng)為45 cm的舊布?jí)K2塊。 4．約185 cm長(zhǎng)的斜紋滾邊帶l根。 5．兩種不同顏色的布各9塊。(剪布的方法：把紙板放在布?jí)K上，用編織材料準(zhǔn)備 1．繡花針，彩色繡線，頂針，剪刀，圖樣，鉛筆，白紙，復(fù)寫紙，竹繃。 2．邊長(zhǎng)為30cm的正方形凈面細(xì)布1塊。 觀察思考這是3幅刺繡作品，仔細(xì)觀察，看看它們有什么不同，并說(shuō)說(shuō)你的看法? 第十三課 緞帶繡小飾物 教學(xué)目標(biāo): 1.讓學(xué)生了解緞帶繡的起源與發(fā)展。 2.使學(xué)生掌握緞帶繡的技法與竅門。 3.提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,審美情趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。 教學(xué)重難點(diǎn): 讓學(xué)生掌握緞帶繡的技法與竅門。 教學(xué)材料: 繡針,彩色緞帶,格紋布,剪刀。 教學(xué)課時(shí) 一課時(shí) 教學(xué)步驟: 一.導(dǎo)入新課,激發(fā)學(xué)生的興趣 今天我們來(lái)學(xué)習(xí)緞帶繡(板書:緞帶繡),通過(guò)這幾個(gè)字,你能知道緞帶繡需要哪些材料嗎下面我們就來(lái)了解一下緞帶繡有哪些特點(diǎn)。 二.介紹緞帶繡 緞帶繡也稱帶繡,是一絲線為繡線直接在織物上進(jìn)行刺繡.花紋醒目有立體感,是一種深受人們喜愛(ài)的,非常別致的服裝裝飾形式。 三.介紹材料及工具 緞帶繡所用的主要材料是各種顏色,寬窄不同的緞帶;緞帶繡所用的主要工具時(shí)剪刀,繡針。 四.講授緞帶繡基本針?lè)? 1.起針:把絲帶頭剪成三角形或直接喘過(guò),然后把針扎入帶尾。 2.直針繡:向上進(jìn)針,向下出針,形成第一針,繼續(xù)繡制。 3.米字繡:繡制三個(gè)直針,針從中間向上穿過(guò)布面,繞過(guò)三個(gè)直針后, 穿到布的背面,完成一個(gè)米字形。 4.菊葉繡:進(jìn)針后形成一個(gè)線套,針從線套穿過(guò),針繞過(guò)線套后向套外進(jìn)針,拉緊,形成一個(gè)菊花瓣。 教師講解示范,學(xué)生動(dòng)手操作. 五.作業(yè): 回家自行設(shè)計(jì)一張圖,下次我們用緞帶繡來(lái)完成自己設(shè)計(jì)的東西。 課后反思:學(xué)生動(dòng)手能力比較強(qiáng),學(xué)習(xí)興趣高。 第十四課 縫制工藝包 教學(xué)目的和要求 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠使學(xué)生對(duì)縫制工藝包的整個(gè)制作過(guò)程有一個(gè)比較充分的理解。 教學(xué)重點(diǎn) 工藝包的制作過(guò)程。 教學(xué)難點(diǎn) 設(shè)計(jì)并制作一款充滿個(gè)性的工藝包。 課型與教法講練結(jié)合；理論與實(shí)踐相結(jié)合 本節(jié)課通過(guò)錄像演示和學(xué)生適當(dāng)動(dòng)手操作相結(jié)合，讓學(xué)生理解男襯衫領(lǐng)翻領(lǐng)的制作過(guò)程，如不用采用這種教學(xué)方法，以老師在機(jī)房里實(shí)踐操作演示，可能會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間，如直接在課堂上學(xué)習(xí)理論知識(shí)，那么在實(shí)踐操作中可能會(huì)引出很多問(wèn)題，所以，我認(rèn)為通過(guò)比較直觀的錄像演示和學(xué)生的適當(dāng)動(dòng)手操作能力相結(jié)合（邊理論邊實(shí)踐），更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，這樣也更有利于學(xué)生的掌握。 精制的工藝小包，時(shí)尚又溫馨，加上晶瑩剔透的串珠點(diǎn)綴，更加流光溢彩，令人眼花繚亂。讓我們用自己的巧手和聰明智慧，設(shè)計(jì)并制作一款充滿個(gè)性的工藝小包，既輕便，又實(shí)用。趕快動(dòng)手制作吧! 編織材料準(zhǔn)備 1.針，線，彩帶，串珠，剪刀。 2.面布，里布。(大小根據(jù)自己需要而定) 觀察思考 這些工藝小包各有什么特點(diǎn)?你最喜歡哪一款? 第十五課.十字繡壁掛 教學(xué)目標(biāo)： 1.讓學(xué)生了解十字繡的起源與發(fā)展。 2.使學(xué)生掌握十字繡的技法與竅門。 3.使學(xué)生懂得十字繡作品的清潔與保護(hù)。 4.提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。 教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握十字繡的技法與竅門。 教學(xué)材料：繡花針.彩色絲線.格紋布.圖紙。 異彩紛呈.彰顯個(gè)性.并富于人性化是現(xiàn)代家居裝飾的顯著特征，更是人們追求完美.實(shí)現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)作的廣闊空間。十字繡壁掛以其豐厚的民族文化底蘊(yùn).古樸的風(fēng)格.豐富的想象以及清新的異域情調(diào)，在琳瑯滿目的家居裝飾品中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，讓人們?cè)跁r(shí)尚中產(chǎn)生一種回歸自然的感 覺(jué)。 編織材料準(zhǔn)備 1.一塊40cm×30cm的十字繡專用小方格布。 2.竹繃，針，花線，圖案，復(fù)寫紙。 觀察思考 你喜歡這些作品嗎?想一想它們是用什么針?lè)ɡC成的? 實(shí)踐探索 試著按照下面的方法來(lái)做一做吧!  THANKS !!! 致力為企業(yè)和個(gè)人提供合同協(xié)議，策劃案計(jì)劃書，學(xué)習(xí)課件等等 打造全網(wǎng)一站式需求 歡迎您的下載，資料僅供參考 -可編輯修改-