《七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第六單元《卡門序曲》課件1 湘藝版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第六單元《卡門序曲》課件1 湘藝版.ppt（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《卡門序曲》,作者介紹,想一想，這首序曲的整體情緒是怎樣的？音樂(lè)讓你聯(lián)想到怎樣的畫(huà)面？,情緒：歡快、熱烈。這段音樂(lè)描繪了斗牛場(chǎng)的情景，它選自歌劇《卡門》。,,今天讓我們一起走近歌劇《卡門》去感受它的藝術(shù)魅力。,歌劇《卡門》有一段故事呢，同學(xué)們一起來(lái)聽(tīng)一下。,歌劇《卡門》是根據(jù)19世紀(jì)法國(guó)作曲家梅里美得同名小說(shuō)改編的。其故事概況是：煙草女工卡門用熱情奔放、風(fēng)情萬(wàn)種的女性魅力征服了衛(wèi)隊(duì)下級(jí)軍官霍賽，使他愛(ài)上了卡門，甘愿為她坐牢，并與上司拔刀相見(jiàn)，甚而被開(kāi)除出軍隊(duì)，還不得不參與了卡門的煙草走私活動(dòng)?？墒?，卡門對(duì)霍賽的感情卻越來(lái)越冷淡，而與英勇威猛的斗牛士埃斯卡米洛熱戀起來(lái)。在一次盛大而熱烈的斗牛比賽中，正當(dāng)卡門為埃斯卡米洛的勝利雀躍歡呼時(shí)，霍賽找到了她，乞求卡門回到自己身邊，遭到了倔強(qiáng)的卡門斷然拒絕。絕望中，霍賽刺死了卡門，隨后，他也自殺身亡。,分段欣賞，深入體驗(yàn)。,下面，讓我們深入來(lái)了解這首序曲的各個(gè)主題。這首序曲是由A、B、C三個(gè)音樂(lè)主題構(gòu)成的。首先，讓我們先來(lái)聆聽(tīng)A部分。這段音樂(lè)向我們描繪的是盛大的斗牛比賽即將開(kāi)始時(shí)那種熱鬧的場(chǎng)面。那么作者是如何表現(xiàn)這段音樂(lè)的呢，請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)邊思考：這段音樂(lè)的情緒、速度、力度分別是怎樣的？,音樂(lè)發(fā)展到此，斗牛的序幕已拉開(kāi)，接下來(lái)將進(jìn)入到什么樣的場(chǎng)面？下面，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)聆聽(tīng)B部分，想一想，這段音樂(lè)與A主題相似還是不同？聆聽(tīng)音樂(lè)后分組討論交流。,速度：（快板）；力度：（中強(qiáng)）；音樂(lè)情緒和內(nèi)容：活潑歡樂(lè)的情緒表現(xiàn)了婦女、兒童在斗牛場(chǎng)上歡迎斗牛士到來(lái)的場(chǎng)面。,接下來(lái)，讓我們來(lái)聆聽(tīng)C部分，邊聽(tīng)邊思考：它在速度、力度情緒上有變化嗎？同時(shí)表現(xiàn)了什么樣的場(chǎng)面呢？,速度：（慢到快）；力度：（弱—強(qiáng)）；音樂(lè)情緒和內(nèi)容：抒情細(xì)膩、威武、雄壯、奔放、豪邁的情緒刻畫(huà)了西班牙斗牛士氣宇軒昂、英姿勃勃、英武威風(fēng)的神態(tài)。,曲式結(jié)構(gòu)：回旋曲式A+B+A+C+A,回旋曲式是指多次再現(xiàn)的同一主題與兩個(gè)以上的插部交替出現(xiàn)而構(gòu)成的樂(lè)曲。主題A至少出現(xiàn)3次，不同的插部B、C等部分穿插于前后主題之間，全曲構(gòu)成ABACA……其中，主題是一條主線，把各不相同的插部穿起來(lái)?；匦奶攸c(diǎn)就是主題的循環(huán)。,了解序曲及其種類,今天，我們學(xué)的這一課叫《卡門》序曲，而序曲是一種音樂(lè)體裁，那么，什么是序曲呢？序曲，意思是“開(kāi)端”。原指歌劇、清唱?jiǎng)　⑽鑴〉仍陂_(kāi)場(chǎng)前由管弦樂(lè)隊(duì)演奏的開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)。,序曲的種類：音樂(lè)會(huì)序曲和歌劇序曲。在序曲中，起著暗示劇情作用的開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)，我們稱之為“歌劇序曲”。一種獨(dú)立的，專為音樂(lè)會(huì)演奏的標(biāo)題性管弦樂(lè)曲，我們稱之為“音樂(lè)會(huì)序曲”。,拓展：《斗牛士之歌》,《斗牛士之歌》是斗牛士埃斯卡米洛唱的一段選曲，歌聲繪聲繪色地描述了緊張而驚險(xiǎn)的斗牛場(chǎng)面，表達(dá)了斗牛士的自豪心情和愛(ài)情的渴望。,小結(jié),通過(guò)學(xué)習(xí)《卡門序曲》我們一起了解了《卡門》這部歌劇，初步感受到了歌劇音樂(lè)的魅力，今后同學(xué)們可以通過(guò)各種途徑去了解和關(guān)注歌劇藝術(shù)。,