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育明考研考博人民大學(xué)考研資料、輔導(dǎo)課程可咨詢育明考研杜老師人 民 大 學(xué) 新 聞 學(xué) 考 研 備 考 分 析 -育 明 考 研本 文 包 括 人 民 大 學(xué) 新 聞 學(xué) 碩 士 考 研 考 試 內(nèi) 容 、 分 數(shù) 線 、 參 考 書 、 真 題 、 復(fù) 習(xí) 規(guī) 劃 等 部 分一 、 中 國(guó) 人 民 大 學(xué) 新 聞 學(xué) 專 業(yè) 考 研 概 況 （ 育 明 考 研 考 博 ）專 業(yè) 考 試 科 目 招 生 人 數(shù) （ 不 含 推 免 ） 復(fù) 試 科 目新 聞 學(xué) 1 0 1 -思 想 政 治 理 論2 0 1 英 語(yǔ) 一 或 2 0 2 俄 語(yǔ) 或 2 0 3日 語(yǔ) 或 2 4 0 德 語(yǔ)6 1 0 -新 聞 傳 播 實(shí) 務(wù) 8 2 4 -新 聞 傳 播 史 論 2 0 1 6 年 人2 0 1 5 年 1 6 人2 0 1 4 年 1 4 人 新 聞 學(xué) 綜 合 筆 試 ,外 語(yǔ)育 明 教 育 杜 老 師 解 析 ：1 、 新 聞 傳 播 實(shí) 務(wù) 含 新 聞 采 寫 、 編 輯 、 評(píng) 論 、 廣 告 、 公 關(guān) 、 傳 媒 經(jīng) 濟(jì) 和 廣 播 電 視 實(shí) 務(wù) ； 新 聞 傳 播 史論 含 中 外 新 聞 史 、 新 聞 理 論 、 傳 播 理 論 和 傳 媒 經(jīng) 濟(jì) 理 論 。2 、 初 試 總 分 ： 100分 政 治 +100 分 外 語(yǔ) +150分 610-新 聞 傳 播 實(shí) 務(wù) +150分 824-新 聞 傳 播 史 論 =500分復(fù) 試 總 分 ： 專 業(yè) 綜 合 課 筆 試 （ 100分 ） +外 語(yǔ) 筆 試 （ 50分 ） +專 業(yè) 課 和 綜 合 素 質(zhì) 面 試 （ 150 分 ） +外語(yǔ) 聽(tīng) 力 測(cè) 試 （ 20 分 ） +外 語(yǔ) 口 語(yǔ) 測(cè) 試 （ 30分 ） =350 分最 終 總 成 績(jī) 為 初 試 總 分 （ 占 60％ ） ＋ 復(fù) 試 總 分 （ 占 40％ ） 的 加 權(quán) 之 和 ， 以 分 數(shù) 從 高 到 低 排 列 ， 擇優(yōu) 錄 取 。3、 初 試 成 績(jī) 中 公 共 課 拉 開(kāi) 的 分 差 較 小 ， 兩 門 專 業(yè) 課 拉 開(kāi) 的 分 差 非 常 大 。 大 部 分 考 生 的 專 業(yè) 課 分 數(shù) 都 集 中 在 80-90分 之 間 。 想 要 進(jìn) 入 復(fù) 試 就 必 須 在 兩 門 專 業(yè) 課 中 取 得 較 高 的 分 數(shù) ， 每 門 專 業(yè) 課 要 達(dá) 到 110分 。 專 業(yè) 課 的 復(fù) 習(xí) 備 考 中 “ 信 息 ” 和 “ 方 向 ” 比 單 純 的 時(shí) 間 投 入 和 努 力 程 度 更 重 要 。（人大考研資料、考研經(jīng)驗(yàn)、輔導(dǎo)課程咨詢育明教育杜老師扣扣：八九三二四一二二六）二 、 中 國(guó) 人 民 大 學(xué) 新 聞 與 傳 播 （ 專 業(yè) 學(xué) 位 ） 考 研 復(fù) 試 分 數(shù) 線 （ 育 明 考 研 考 博 ）年 份 政 治 英 語(yǔ) 專 業(yè) 一 專 業(yè) 二 總 分2 0 1 6 5 5 5 5 9 0 9 0 3 7 02 0 1 5 5 5 5 5 9 0 9 0 3 5 22 0 1 4 5 5 5 5 9 0 9 0 3 5 3 育 明 教 育 杜 老 師 解 析 ：復(fù) 試 內(nèi) 容 及 辦 法 ： 專 業(yè) 綜 合 課 筆 試 （ 滿 分 100 分 ） 、 外 語(yǔ) 筆 試 （ 50 分 ） ； 聽(tīng) 力 和 口 語(yǔ) 水 平 測(cè) 試 （ 滿分 50分 ， 其 中 聽(tīng) 力 20 分 ， 口 語(yǔ) 30分 ） 、 專 業(yè) 與 綜 合 素 質(zhì) 面 試 （ 滿 分 150分 ） 。 復(fù) 試 總 分 為 三 門 成 績(jī)的 總 和 （ 滿 分 350分 ） 。 育明考研考博人民大學(xué)考研資料、輔導(dǎo)課程可咨詢育明考研杜老師1、 專 業(yè) 課 綜 合 筆 試 、 外 語(yǔ) 筆 試 （ 應(yīng) 試 語(yǔ) 種 ）筆 試 內(nèi) 容 ： 考 核 考 生 本 專 業(yè) 的 基 礎(chǔ) 理 論 知 識(shí) 、 基 本 概 念 以 及 應(yīng) 用 所 學(xué) 的 基 本 理 論 分 析 當(dāng) 前 專 業(yè) 領(lǐng) 域內(nèi) 的 難 點(diǎn) 、 熱 點(diǎn) 問(wèn) 題 。筆 試 辦 法 ： 采 取 閉 卷 考 試 形 式 。 專 業(yè) 課 考 試 時(shí) 間 為 2 小 時(shí) ， 滿 分 100分 ， 60 分 為 及 格 。 外 語(yǔ) 筆 試時(shí) 間 1小 時(shí) ， 滿 分 50分 ， 30 分 為 及 格 。2、 專 業(yè) 與 綜 合 素 質(zhì) 面 試 （ 含 外 語(yǔ) 聽(tīng) 力 和 口 語(yǔ) 水 平 測(cè) 試 ）由 不 少 于 五 名 以 上 的 導(dǎo) 師 組 成 復(fù) 試 專 家 小 組 ， 準(zhǔn) 備 多 套 題 目 。 滿 分 150分 ， 90 分 為 及 格 。測(cè) 試 內(nèi) 容 ： 本 專 業(yè) 的 基 本 理 論 以 及 實(shí) 際 應(yīng) 用 能 力 。 專 業(yè) 與 綜 合 素 質(zhì) 面 試 以 及 外 語(yǔ) 聽(tīng) 力 與 口 語(yǔ) 一 起 進(jìn) 行 。 原 則 上 是 為 了 更 全 面 了 解 考 生 情 況 ， 包 括 考 察 其 綜 合 分 析 表 達(dá) 能 力 、 了 解 其 對(duì) 專 業(yè) 課 以 外 的 其 他知 識(shí) 技 能 的 掌 握 ， 考 察 其 科 研 能 力 和 水 平 ， 還 包 括 對(duì) 考 生 思 想 政 治 狀 況 的 考 察 ， 對(duì) 特 長(zhǎng) 、 興 趣 愛(ài) 好 的了 解 和 其 他 情 況 的 了 解 等 外 語(yǔ) 聽(tīng) 力 和 口 語(yǔ) 水 平 測(cè) 試 內(nèi) 容 ： 外 語(yǔ) 聽(tīng) 力 、 口 頭 表 達(dá) 和 運(yùn) 用 能 力 ， 專 業(yè) 外 語(yǔ)的 掌 握 水 平 。 滿 分 50分 ， 30 分 為 及 格 。專 業(yè) 綜 合 課 筆 試 成 績(jī) 60分 以 上 ， 外 語(yǔ) 筆 試 30分 以 上 ， 外 語(yǔ) 聽(tīng) 力 和 口 語(yǔ) 測(cè) 試 30分 以 上 ， 專 業(yè) 課 和綜 合 素 質(zhì) 面 試 成 績(jī) 90分 以 上 ， 同 等 學(xué) 力 加 試 成 績(jī) 在 60分 以 上 ， 即 為 復(fù) 試 合 格 。 各 項(xiàng) 復(fù) 試 成 績(jī) 均 合 格的 ， 將 復(fù) 試 成 績(jī) 與 初 試 成 績(jī) 加 權(quán) 求 和 ， 排 列 錄 取 順 序 。 初 試 與 復(fù) 試 成 績(jī) 的 權(quán) 重 分 別 為 60%和 40%。（人大考研資料、考研經(jīng)驗(yàn)、輔導(dǎo)課程咨詢育明教育杜老師扣扣：八九三二四一二二六）。三 、 中 國(guó) 人 民 大 學(xué) 新 聞 學(xué) 考 研 參 考 書 （ 育 明 考 研 考 博 ）初 試 ： 6 1 0 -新 聞 傳 播 實(shí) 務(wù) 8 2 4 -新 聞 傳 播 史 論0 1 中 國(guó) 新 聞 傳 播 史 (第 二 版 ) 方 漢 奇 中 國(guó) 人 民 大 學(xué) 出 版 社 2 0 0 90 2 世 界 新 聞 傳 播 史 (第 二 版 ) 陳 力 丹 上 海 交 通 大 學(xué) 出 版 社 2 0 0 70 3 外 國(guó) 新 聞 傳 播 史 鄭 超 然 、 程 曼 麗 等 中 國(guó) 人 民 大 學(xué) 出 版 社 2 0 0 00 4 新 聞 理 論 教 程 楊 保 軍 中 國(guó) 人 民 大 學(xué) 出 版 社 2 0 0 50 5 傳 播 學(xué) 教 程 (第 二 版 ) 郭 慶 光 中 國(guó) 人 民 大 學(xué) 出 版 社 2 0 1 1 或 《 傳 播 學(xué) 綱 要 》 陳 力 丹 、 閆 伊 默 著中 國(guó) 人 民 大 學(xué) 出 版 社 2 0 1 10 6 解 析 中 國(guó) 新 聞 傳 播 學(xué) (2 0 1 3 ) 陳 力 丹 人 民 日 報(bào) 出 版 社 2 0 1 30 7 變 革 傳 媒 — — 解 析 中 國(guó) 傳 媒 轉(zhuǎn) 型 問(wèn) 題 喻 國(guó) 明 華 夏 出 版 社 2 0 0 50 8 新 聞 采 訪 學(xué) (第 三 版 ) 藍(lán) 鴻 文 中 國(guó) 人 民 大 學(xué) 出 版 社 2 0 1 1 0 9 新 聞 寫 作 教 程 劉 明 華 、 徐 泓 、 張 征 中 國(guó) 人 民 大 學(xué) 出 版 社 2 0 0 21 0 新 聞 寫 作 精 要 高 鋼 首 都 經(jīng) 濟(jì) 貿(mào) 易 大 學(xué) 出 版 社 2 0 0 51 1 新 聞 編 輯 學(xué) (第 二 版 ) 蔡 雯 中 國(guó) 人 民 大 學(xué) 出 版 社 2 0 1 01 2 新 聞 理 論 十 講 陳 力 丹 復(fù) 旦 大 學(xué) 出 版 社 2 0 0 9 育明考研考博人民大學(xué)考研資料、輔導(dǎo)課程可咨詢育明考研杜老師1 3 新 聞 評(píng) 論 教 程 馬 少 華 高 等 教 育 出 版 社 2 0 0 71 4 傳 媒 經(jīng) 濟(jì) 學(xué) 張 輝 鋒 南 方 日 報(bào) 出 版 社 2 0 0 61 5 新 聞 理 論 新 編 鄭 保 衛(wèi) 中 國(guó) 人 民 大 學(xué) 出 版 社 2 0 0 7 或 《 當(dāng) 代 新 聞 理 論 》 鄭 保 衛(wèi) 新 華 出 版 社2 0 0 3 1 6 傳 媒 變 革 力 喻 國(guó) 明 南 方 日 報(bào) 出 版 社 2 0 0 71 7 電 子 媒 介 新 聞 教 程 饒 立 華 、 楊 鋼 元 、 鐘 新 中 國(guó) 人 民 大 學(xué) 出 版 社 2 0 1 01 8 、 廣 告 學(xué) 教 程 倪 寧 著 中 國(guó) 人 民 大 學(xué) 出 版 社1 9 、 公 共 關(guān) 系 學(xué) 熊 源 偉 著 安 徽 人 民 出 版 社 2 0 、 電 子 媒 介 新 聞 教 程 :廣 播 與 電 視 饒 立 華 人 民 大 學(xué) 出 版 社 2 0 0 00 0 1 、 《 國(guó) 際 新 聞 界 》 ， 雜 志 ， 中 國(guó) 人 民 大 學(xué) 主 辦 ， 近 一 年 ， 輔 助 參 考 。0 0 2 、 《 新 聞 與 傳 播 》 ， 雜 志 ， 中 國(guó) 人 民 大 學(xué) 主 辦 ， 近 一 年 ， 輔 助 參 考 。復(fù) 試 ：0 1 方 向 新 聞 學(xué) 綜 合 筆 試0 2 方 向 國(guó) 際 新 聞 傳 播 綜 合 筆 試初 試 復(fù) 習(xí) 書 目 中 的 專 業(yè) 課 內(nèi) 容 。 陳 力 丹 ， 喻 國(guó) 明 等 老 師 的 研 究 專 著 、 最 新 研 究 論 文 等 。推 薦 閱 讀 的 比 較 好 的 業(yè) 務(wù) 的 書 ：1 、 《 華 爾 街 日 報(bào) 是 如 何 講 故 事 的 》2 、 《 全 能 記 者 必 備 ： 新 聞 采 集 、 寫 作 和 編 輯 的 基 本 技 能 》 3 、 《 創(chuàng) 造 性 的 采 訪 》 人 大 出 版 社 ，4 、 南 方 周 末 后 臺(tái) 系 列5 、 《 在 追 問(wèn) 中 逼 近 真 相 》6 、 《 新 聞 寫 作 與 報(bào) 道 訓(xùn) 練 教 程 》 (密 蘇 里 大 學(xué) 版 ， 人 大 出 版 社 )7 、 《 調(diào) 查 性 報(bào) 道 》 (威 廉 ?蓋 恩 思 著 )8 、 《 南 方 報(bào) 業(yè) 采 編 經(jīng) 典 案 例 》9 、 《 南 方 周 末 特 稿 手 冊(cè) 》評(píng) 論 類 書 籍 ：1 、 《 時(shí) 評(píng) 寫 作 十 講 》 和 《 拒 絕 偽 正 義 》 ， 曹 林 著2 、 《 南 都 評(píng) 論 》 3 、 《 冰 點(diǎn) 時(shí) 評(píng) 》 育明考研考博人民大學(xué)考研資料、輔導(dǎo)課程可咨詢育明考研杜老師 育 明 教 育 杜 老 師 解 析 ：人 民 大 學(xué) 作 為 教 育 部 批 準(zhǔn) 的 34所 自 行 確 定 本 校 復(fù) 試 分 數(shù) 線 的 高 校 之 一 ， 是 以 人 文 社 科 類 專 業(yè) 見(jiàn) 長(zhǎng)的 名 校 ， 新 聞 與 傳 播 大 類 更 是 其 王 牌 專 業(yè) ， 專 業(yè) 課 考 試 自 主 命 題 每 個(gè) 高 校 都 有 其 獨(dú) 特 的 出 題 特 色 和 考察 重 點(diǎn) ， 出 題 特 色 大 多 圍 繞 老 師 的 研 究 方 向 學(xué) 術(shù) 特 點(diǎn) 等 ， 所 以 考 生 初 試 成 績(jī) 中 公 共 課 拉 開(kāi) 的 分 差 較 小 ，兩 門 專 業(yè) 課 拉 開(kāi) 的 分 差 非 常 大 。 大 部 分 考 生 的 專 業(yè) 課 分 數(shù) 都 集 中 在 80-90分 之 間 。 想 要 進(jìn) 入 復(fù) 試 就 必須 在 兩 門 專 業(yè) 課 中 取 得 較 高 的 分 數(shù) ， 每 門 專 業(yè) 課 要 達(dá) 到 110分 。 專 業(yè) 課 的 復(fù) 習(xí) 備 考 中 “ 信 息 ” 和 “ 方向 ” 比 單 純 的 時(shí) 間 投 入 和 努 力 程 度 更 重 要（人大考研資料、考研經(jīng)驗(yàn)、輔導(dǎo)課程咨詢育明教育杜老師扣扣：八九三二四一二二六）。2014 年 人 大 新 聞 學(xué) 考 研 真 題 新 聞 史 論一 、 名 詞 解 釋 5題 ， 共 40分 。1 毛 澤 東 《 對(duì) 晉 綏 日 報(bào) 編 輯 人 員 的 談 話 》2 華 盛 頓 郵 報(bào)3 新 聞 與 宣 傳4 刻 板 印 象5 付 費(fèi) 墻 育明考研考博人民大學(xué)考研資料、輔導(dǎo)課程可咨詢育明考研杜老師二 、 簡(jiǎn) 答 3道 ， 共 60分 。1、 1986— — 1991 年 蘇 聯(lián) 新 聞 改 革 的 內(nèi) 容 和 影 響2、 新 聞 真 實(shí) 的 有 限 性3、 波 茲 曼 媒 介 生 態(tài) 論 的 內(nèi) 容 以 及 對(duì) 現(xiàn) 今 傳 播 學(xué) 的 意 義三 、 論 述 兩 道 題 ， 共 50分 。1、 用 媒 介 生 態(tài) 結(jié) 構(gòu) 論 談 談 現(xiàn) 今 新 聞 選 擇 標(biāo) 準(zhǔn) 和 方 式 的 新 變 化2、 文 化 貿(mào) 易 保 護(hù) 主 義 要 加 強(qiáng) ZF干 預(yù) 的 的 理 論 依 據(jù)新 聞 實(shí) 務(wù) 一 、 （ 50分 ） 根 據(jù) 一 段 材 料 ： 1、 為 一 家 全 國(guó) 性 報(bào) 紙 寫 600 字 消 息 （ 30分 ） ； 2、 為 消 息 擬 一 標(biāo) 題（ 10 分 ） ； 3、 為 該 報(bào) 紙 的 官 方 微 博 寫 一 條 評(píng) 述 （ 10分 ） 。（ 材 料 出 自 新 京 報(bào) 12 月 2 日 的 報(bào) 道 《 中 華 環(huán) 保 聯(lián) 合 會(huì) 告 中 石 油 非 法 排 污 索 賠 6075 萬(wàn) 》 。 試 卷 上刪 掉 了 小 標(biāo) 題 ）近 日 ， 中 華 環(huán) 保 聯(lián) 合 會(huì) 在 北 京 二 中 院 提 交 訴 狀 ， 就 中 石 油 在 吉 林 松 原 市 的 采 氣 廠 非 法 排 污 行 為 ，提 起 暫 定 6075萬(wàn) 元 賠 償 的 民 事 起 訴 。 如 受 理 ， 這 將 成 為 北 京 地 區(qū) 首 例 環(huán) 境 公 益 訴 訟 。二 中 院 一 小 時(shí) 內(nèi) 接 受 訴 狀昨 日 下 午 2 時(shí) ， 北 京 二 中 院 ， 中 華 環(huán) 保 聯(lián) 合 會(huì) 及 其 律 師 向 立 案 庭 法 官 提 交 了 一 紙 民 事 訴 訟 狀 ， 訴狀 被 告 之 一 為 中 國(guó) 石 油 天 然 氣 股 份 有 限 公 司 ， 法 定 代 表 人 為 董 事 長(zhǎng) 周 吉 平 ， 另 一 被 告 是 中 石 油 吉 林 油田 分 公 司 。 立 案 庭 法 官 未 提 出 過(guò) 多 異 議 ， 只 詢 問(wèn) 了 聯(lián) 合 會(huì) 方 面 此 前 是 否 做 過(guò) 類 似 的 訴 訟 案 件 。 聯(lián) 合 會(huì) 方 面 當(dāng)即 從 電 腦 中 調(diào) 出 此 前 成 功 的 公 益 訴 訟 案 例 判 書 等 作 為 參 考 材 料 提 交 。 一 個(gè) 小 時(shí) 之 內(nèi) ， 北 京 二 中 院 便 正式 接 受 了 訴 訟 材 料 ?！?過(guò) 程 比 較 順 利 ， 北 京 市 的 法 院 在 受 理 案 件 方 面 的 程 序 、 態(tài) 度 都 是 不 錯(cuò) 的 。 ” 中 華 環(huán) 保 聯(lián) 合 會(huì) 督察 訴 訟 部 部 長(zhǎng) 馬 勇 說(shuō) ， 此 前 ， 在 其 他 地 方 提 交 公 益 訴 訟 材 料 時(shí) ， 他 們 曾 經(jīng) 歷 過(guò) 即 使 沒(méi) 有 程 序 問(wèn) 題 ， 也在 立 案 庭 便 被 直 接 拒 絕 的 情 況 。吉 林 油 田 免 去 涉 事 采 氣 廠 廠 長(zhǎng) 職 務(wù)根 據(jù) 訴 狀 ， 今 年 10月 ， 聯(lián) 合 會(huì) 接 到 舉 報(bào) ， 反 映 中 石 油 吉 林 油 田 分 公 司 松 原 采 氣 廠 將 大 量 未 經(jīng) 處 理的 污 水 直 接 排 放 到 滲 坑 的 違 法 行 為 。 因 排 放 的 污 水 中 含 有 大 量 石 油 類 物 質(zhì) ， 導(dǎo) 致 目 前 該 滲 坑 表 層 被 厚厚 的 油 層 覆 蓋 ， 大 氣 中 彌 漫 著 刺 鼻 的 油 氣 味 ， 土 壤 和 地 下 水 受 到 嚴(yán) 重 污 染 ， 附 近 的 林 木 、 養(yǎng) 殖 場(chǎng) 均 受 到 危 害 。除 停 止 排 污 之 外 ， 原 告 在 訴 訟 中 還 請(qǐng) 求 被 告 中 石 油 賠 償 暫 定 為 6075 萬(wàn) 元 的 費(fèi) 用 ， 費(fèi) 用 通 過(guò) 法 院 和原 告 監(jiān) 管 的 專 項(xiàng) 生 態(tài) 恢 復(fù) 基 金 專 用 于 當(dāng) 地 的 環(huán) 境 修 復(fù) 。法 院 是 否 正 式 立 案 ， 何 時(shí) 裁 定 是 否 受 理 目 前 未 知 。 育明考研考博人民大學(xué)考研資料、輔導(dǎo)課程可咨詢育明考研杜老師昨 日 ， 中 石 油 在 對(duì) 央 視 吉 林 油 田 排 污 曝 光 報(bào) 道 的 回 應(yīng) 中 稱 ， 已 成 立 調(diào) 查 組 ， 責(zé) 令 吉 林 油 田 立 即 制定 整 改 措 施 ， 不 具 備 環(huán) 保 條 件 的 油 氣 井 立 即 停 產(chǎn) 整 改 。 吉 林 油 田 免 去 了 涉 事 采 氣 廠 廠 長(zhǎng) 的 職 務(wù) 。 馬 勇表 示 ， 當(dāng) 地 農(nóng) 民 反 饋 ， 中 石 油 將 污 染 的 滲 坑 填 土 ， 但 坑 里 的 污 染 物 并 沒(méi) 有 挖 出 來(lái) 。追 訪中 環(huán) 聯(lián) ： 起 訴 并 非 因 中 石 油 名 氣 大本 案 如 受 理 ， 將 是 今 年 年 初 新 《 民 訴 法 》 實(shí) 施 后 ， 首 次 依 照 《 民 訴 法 》 受 理 的 環(huán) 境 公 益 訴 訟 。 馬勇 表 示 ， 聯(lián) 合 會(huì) 并 非 因 為 中 石 油 名 聲 大 等 原 因 而 刻 意 選 擇 起 訴 它 ， 而 是 因 為 接 到 投 訴 ， 調(diào) 查 后 證 據(jù) 掌握 確 鑿 ， 排 污 行 為 產(chǎn) 生 了 很 大 的 環(huán) 境 損 害 ， 認(rèn) 為 足 夠 得 以 訴 訟 才 決 定 起 訴 的 。 《 民 訴 法 》 專 家 、 人 大 法 學(xué) 院 教 授 肖 建 國(guó) 表 示 ， 聯(lián) 合 會(huì) 的 起 訴 主 體 資 格 應(yīng) 該 沒(méi) 有 問(wèn) 題 ， 但 因 污 染侵 權(quán) 行 為 的 實(shí) 施 地 是 在 吉 林 松 原 ， 北 京 的 法 院 可 能 需 要 考 慮 一 下 管 轄 問(wèn) 題 。馬 勇 表 示 ， 也 考 慮 過(guò) 管 轄 問(wèn) 題 ， 而 之 所 以 在 北 京 的 法 院 起 訴 ， 是 因 為 中 石 油 吉 林 分 公 司 沒(méi) 有 法 人資 格 ， 須 由 母 公 司 承 擔(dān) 民 事 責(zé) 任 ， 而 中 石 油 的 總 部 在 北 京 ， 因 此 選 擇 在 北 京 起 訴 。 聯(lián) 合 會(huì) 除 了 在 北 京起 訴 外 ， 也 準(zhǔn) 備 在 吉 林 當(dāng) 地 法 院 幫 助 當(dāng) 地 農(nóng) 民 就 權(quán) 益 受 損 提 出 私 益 民 事 訴 訟 。此 外 ， 聯(lián) 合 會(huì) 也 已 經(jīng) 向 吉 林 當(dāng) 地 的 公 安 部 門 報(bào) 案 ， 希 望 其 立 案 ， 追 究 相 關(guān) 責(zé) 任 人 的 刑 事 責(zé) 任 。據(jù) 了 解 ， 對(duì) 于 陷 入 青 島 輸 油 管 爆 燃 安 全 事 故 的 中 石 化 ， 聯(lián) 合 會(huì) 也 派 出 律 師 介 入 前 期 調(diào) 查 。 如 認(rèn) 為環(huán) 境 污 染 后 果 嚴(yán) 重 ， 不 排 除 對(duì) 中 石 化 提 出 公 益 訴 訟 。釋 疑中 華 環(huán) 保 聯(lián) 合 會(huì) 是 否 有 起 訴 資 格 ？ 目 前 ， 具 有 半 官 方 身 份 的 中 華 環(huán) 保 聯(lián) 合 會(huì) 在 國(guó) 內(nèi) 提 起 過(guò) 十 余 起 環(huán) 境 公 益 訴 訟 案 件 ， 其 中 8 起 或 成功 勝 訴 或 調(diào) 解 完 成 。此 前 因 沒(méi) 有 法 律 做 出 規(guī) 定 ， 公 益 訴 訟 多 在 地 方 專 門 設(shè) 立 的 具 有 探 索 意 味 的 “ 環(huán) 保 法 庭 ” 進(jìn) 行 。 今年 1月 ， 《 民 訴 法 》 修 改 后 正 式 實(shí) 施 ， 首 次 確 立 了 公 益 訴 訟 制 度 ， “ 法 律 規(guī) 定 的 機(jī) 關(guān) 和 有 關(guān) 社 會(huì) 團(tuán) 體 ”可 以 提 起 公 益 訴 訟 ， 這 意 味 著 普 通 法 庭 受 理 環(huán) 境 公 益 訴 訟 也 “ 有 法 可 依 ” 了 。不 過(guò) ， 新 《 民 訴 法 》 通 過(guò) 后 ， 中 華 環(huán) 保 聯(lián) 合 會(huì) 的 公 益 訴 訟 實(shí) 踐 反 而 變 得 更 為 艱 難 。 其 因 《 環(huán) 保 法 》修 改 草 案 中 得 到 惟 一 的 主 體 起 訴 資 格 而 受 到 爭(zhēng) 議 ， 今 年 至 今 在 各 地 提 起 的 6起 環(huán) 境 公 益 訴 訟 沒(méi) 有 一 起得 到 受 理 ， “ 主 要 還 是 主 體 資 格 的 問(wèn) 題 。 ” 馬 勇 說(shuō) 。 有 法 官 認(rèn) 為 ， 什 么 樣 的 社 會(huì) 團(tuán) 體 能 夠 提 起 公 益 訴訟 ， 需 要 法 律 做 出 進(jìn) 一 步 規(guī) 定 ?！?聯(lián) 合 會(huì) 這 次 勇 氣 可 嘉 ， 但 可 能 還 是 會(huì) 遇 到 之 前 的 原 告 資 格 問(wèn) 題 。 ” 上 海 交 通 大 學(xué) 環(huán) 境 資 源 法 研 究 所 所 長(zhǎng) 王 曦 說(shuō) ， 目 前 法 院 可 能 在 等 著 《 環(huán) 保 法 》 修 改 完 成 ， 正 式 規(guī) 定 聯(lián) 合 會(huì) 這 樣 的 團(tuán) 體 是 否 具 有 起訴 資 格 ， 或 等 待 《 民 訴 法 》 中 的 公 益 訴 訟 條 款 做 出 司 法 解 釋 ， 明 確 到 誰(shuí) 具 有 起 訴 資 格 。參 與 《 民 訴 法 》 修 改 的 肖 建 國(guó) 表 示 ， 聯(lián) 合 會(huì) 的 主 體 資 格 問(wèn) 題 不 應(yīng) 成 為 法 院 不 受 理 公 益 訴 訟 的 理 由 ，“ 這 是 我 目 前 所 知 范 圍 內(nèi) 最 大 的 被 告 企 業(yè) 了 。 ” 育明考研考博人民大學(xué)考研資料、輔導(dǎo)課程可咨詢育明考研杜老師二 、 你 是 否 關(guān) 注 過(guò) 視 聽(tīng) 傳 播 領(lǐng) 域 的 新 動(dòng) 向 ？ 這 些 新 動(dòng) 向 對(duì) 傳 統(tǒng) 電 視 媒 體 有 什 么 影 響 ？ （ 25 分 ）（ 材 料 有 4 段 ， 第 一 段 主 要 寫 騰 訊 獲 得 了 浙 江 衛(wèi) 視 《 中 國(guó) 好 聲 音 》 的 網(wǎng) 絡(luò) 獨(dú) 播 權(quán) ； 第 二 段 寫 的 是優(yōu) 酷 土 豆 、 樂(lè) 視 等 視 頻 網(wǎng) 站 起 訴 百 度 盜 版 侵 權(quán) ； 第 三 段 是 寫 視 頻 網(wǎng) 站 的 自 制 劇 ； 第 四 段 寫 的 是 在 線 視頻 網(wǎng) 站 的 收 入 增 長(zhǎng) 。三 、 根 據(jù) 皮 尤 中 心 的 《 2013年 美 國(guó) 新 聞 業(yè) 發(fā) 展 年 度 報(bào) 告 》 （ 其 中 列 舉 了 美 國(guó) 讀 者 人 數(shù) 銳 減 、 有 線電 視 網(wǎng) 等 觀 眾 流 失 、 電 視 黃 金 時(shí) 段 收 視 率 下 滑 、 訂 戶 減 少 等 詳 細(xì) 數(shù) 據(jù) ） 分 析 ： 1、 傳 統(tǒng) 媒 體 正 遭 遇 什 么狀 況 ？ 2、 造 成 傳 統(tǒng) 媒 體 這 些 遭 遇 的 原 因 是 什 么 ？ 3、 傳 統(tǒng) 媒 體 如 何 擺 脫 困 境 ？ （ 25 分 ）四 、 根 據(jù) 一 段 材 料 （ 關(guān) 于 非 法 網(wǎng) 絡(luò) 公 關(guān) 的 網(wǎng) 絡(luò) 水 軍 付 費(fèi) 刪 帖 行 為 被 依 法 處 置 的 材 料 ） ， 運(yùn) 用 公 關(guān) 理 論 分 析 網(wǎng) 絡(luò) 公 關(guān) 公 司 存 在 的 問(wèn) 題 和 原 因 。 （ 25 分 ）五 、 泰 國(guó) 的 紅 牛 進(jìn) 入 中 國(guó) 市 場(chǎng) 后 ， 曾 以 需 要 補(bǔ) 充 能 量 的 人 為 定 位 ， 并 打 出 “ 困 了 累 了 喝 紅 牛 ” 等口 號(hào) ， 還 定 位 為 “ 中 國(guó) 紅 ” 。 試 分 析 紅 牛 的 廣 告 創(chuàng) 意 。 （ 25 分 ）育 明 教 育 — — 考 研 復(fù) 習(xí) 備 考 攻 略立 足 近 4 0 0 0 余 位 成 功 考 研 學(xué) 子 的 輔 導(dǎo) ， 育 明 教 育 將 考 研 專 業(yè) 課 的 復(fù) 習(xí) 分 為 六 大 階 段 ， 六 大 階 段 是考 研 專 業(yè) 課 復(fù) 習(xí) 的 “ 六 部 曲 ” 。 正 確 的 階 段 做 正 確 的 事 ， 優(yōu) 化 每 個(gè) 階 段 的 復(fù) 習(xí) ， 才 能 讓 考 研 “ 更 容 易 ” ，才 能 做 到 “ 不 走 彎 路 ， 一 次 成 功 。 ”（ 一 ） 擇 校 預(yù) 備 階 段 （ 1 月 中 旬 — — 3 月 初 ） ：關(guān) 鍵 詞 ： 全 面 自 我 分 析 、 確 定 考 研 院 校 專 業(yè) 、 了 解 內(nèi) 部 信 息 、 抱 定 信 念 這 一 階 段 最 重 要 的 任 務(wù) 是 ： 全 面 的 自 我 分 析 基 礎(chǔ) 上 ， 定 下 自 己 的 目 標(biāo) 院 校 和 專 業(yè) ， 并 進(jìn) 一 步 明 確 自己 報(bào) 考 專 業(yè) 的 參 考 書 目 、 報(bào) 考 人 數(shù) 、 招 生 人 數(shù) 、 復(fù) 試 分 數(shù) 線 、 該 專 業(yè) 必 備 考 研 資 料 。 育 明 教 育 提 醒 廣大 考 生 ： 選 擇 院 校 和 專 業(yè) 要 綜 合 考 慮 興 趣 、 專 業(yè) 課 基 礎(chǔ) 、 外 語(yǔ) 水 平 、 未 來(lái) 職 業(yè) 規(guī) 劃 、 報(bào) 考 專 業(yè) 的 就 業(yè)前 景 等 因 素 。 考 研 就 是 給 自 己 一 次 機(jī) 會(huì) ， 無(wú) 論 跨 考 與 否 ， 報(bào) 考 名 校 與 否 ， 擇 校 、 擇 專 業(yè) 一 定 要 要 建 立在 全 面 自 我 分 析 的 基 礎(chǔ) 上 。 一 旦 決 定 ， 要 抱 定 信 念 ， 切 勿 輕 易 中 途 換 學(xué) 校 、 轉(zhuǎn) 專 業(yè) ！ 育 明 教 育 認(rèn) 為 ，中 途 換 院 校 和 專 業(yè) 會(huì) 極 大 浪 費(fèi) 有 限 的 備 考 時(shí) 間 和 精 力 。 育 明 教 育 咨 詢 部 免 費(fèi) 為 廣 大 考 生 提 供 擇 校 、 擇專 業(yè) 的 專 業(yè) 性 建 議 以 及 全 國(guó) 任 何 高 校 任 何 專 業(yè) 的 考 研 內(nèi) 部 信 息 ， 歡 迎 廣 大 考 生 垂 詢 。（ 二 ） 基 礎(chǔ) 理 解 階 段 （ 3 月 上 旬 — — 7 月 初 ） ：關(guān) 鍵 詞 ： 扎 實(shí) 理 解 、 參 考 書 及 核 心 資 料 通 讀 3 遍 、 記 下 核 心 概 念 和 公 式這 一 階 段 最 重 要 的 任 務(wù) 是 建 立 完 整 理 解 ， 為 后 面 記 憶 和 運(yùn) 用 打 下 基 礎(chǔ) 。 將 參 考 書 目 完 整 地 看 至 少 3 遍 以 上 。 全 部 知 識(shí) 點(diǎn) 重 在 理 解 ， 除 了 核 心 概 念 和 公 式 外 ， 不 必 刻 意 記 憶 。 實(shí) 在 不 理 解 的 知 識(shí) 點(diǎn) 標(biāo) 記 下 來(lái) ，后 面 通 過(guò) 相 關(guān) 的 輔 導(dǎo) 或 者 查 閱 解 決 。 此 外 ， 這 一 階 段 做 筆 記 ， 切 不 可 過(guò) 分 細(xì) 致 ， 以 梳 理 框 架 和 概 念 為主 ， 太 細(xì) 會(huì) 浪 費(fèi) 很 多 時(shí) 間 ， 也 記 不 住 。 育 明 教 育 建 議 考 生 制 定 每 天 和 每 周 的 規(guī) 劃 ， 一 般 2 -3 章 /天 ， 這個(gè) 速 度 比 較 合 適 。 育明考研考博人民大學(xué)考研資料、輔導(dǎo)課程可咨詢育明考研杜老師（ 三 ） 重 點(diǎn) 掌 握 階 段 （ 7 月 初 — — 1 0 月 上 旬 ） ：關(guān) 鍵 詞 ： 分 清 重 點(diǎn) 、 地 毯 式 全 面 記 憶 、 不 斷 循 環(huán) 鞏 固 、 檢 測(cè) 督 促這 一 階 段 最 重 要 的 任 務(wù) 是 抓 住 重 點(diǎn) 、 掌 握 重 點(diǎn) 。 要 抓 住 重 點(diǎn) ， 一 是 要 分 析 真 題 ； 二 是 要 專 業(yè) 化 輔 導(dǎo) ；三 是 內(nèi) 部 資 料 ， 如 出 題 老 師 的 論 文 、 講 義 、 當(dāng) 前 學(xué) 術(shù) 熱 點(diǎn) 等 。 育 明 教 育 為 考 生 提 供 精 準(zhǔn) 的 考 研 專 業(yè) 課重 點(diǎn) ， 在 此 基 礎(chǔ) 上 堅(jiān) 持 專 業(yè) 課 復(fù) 習(xí) 的 8 0 /2 0 法 則 ， 對(duì) 核 心 概 念 、 基 礎(chǔ) 概 念 、 重 要 知 識(shí) 點(diǎn) 、 要 點(diǎn) 、 常 見(jiàn)公 式 一 定 要 地 毯 式 全 面 記 憶 ， 并 反 復(fù) 強(qiáng) 化 ， 達(dá) 到 永 久 記 憶 。 育 明 教 育 提 醒 廣 大 考 生 要 自 我 檢 測(cè) 或 者 讓專 業(yè) 課 輔 導(dǎo) 老 師 及 時(shí) 檢 測(cè) ， 不 斷 督 促 ， 有 壓 力 才 能 保 障 效 果 。（ 四 ） 框 架 專 題 階 段 （ 1 0 月 上 旬 — — 1 1 月 上 旬 ） ： 關(guān) 鍵 詞 ： 將 知 識(shí) 系 統(tǒng) 化 、 體 系 化 ， 建 立 知 識(shí) 結(jié) 構(gòu) 樹(shù)這 一 階 段 最 重 要 的 任 務(wù) 是 將 知 識(shí) 體 系 化 ， 系 統(tǒng) 化 。 知 識(shí) 點(diǎn) 掌 握 的 零 散 ， 不 體 系 化 ， 會(huì) 造 成 只 見(jiàn) 樹(shù) 木不 見(jiàn) 森 林 ， 思 路 狹 隘 ， 影 響 答 題 發(fā) 揮 ， 尤 其 是 做 大 題 的 時(shí) 候 。 必 須 要 按 照 參 考 書 的 章 節(jié) 架 構(gòu) 或 者 通 過(guò)總 結(jié) 專 題 將 知 識(shí) 體 系 化 ， 系 統(tǒng) 化 。 對(duì) 參 考 書 做 到 提 綱 挈 領(lǐng) ， 綱 舉 目 張 。 育 明 考 研 總 結(jié) 了 全 國(guó) 各 學(xué) 校 專業(yè) 課 的 專 題 和 章 節(jié) 聯(lián) 系 ， 能 在 這 一 階 段 幫 助 廣 大 考 生 建 立 系 統(tǒng) 化 的 知 識(shí) 體 系 。（ 五 ） 模 擬 考 試 階 段 （ 1 1 月 上 旬 — — 1 2 月 初 ）關(guān) 鍵 詞 ： 全 真 檢 測(cè) 、 訓(xùn) 練 答 題 方 法 、 試 卷 批 閱 、 查 漏 補(bǔ) 缺這 階 段 最 重 要 的 任 務(wù) 是 通 過(guò) 全 真 模 擬 掌 握 答 題 技 巧 和 方 法 ， 查 漏 補(bǔ) 缺 。 知 識(shí) 儲(chǔ) 備 的 好 ， 不 一 定 答 題 好 ，更 不 一 定 意 味 著 考 場(chǎng) 得 高 分 。 要 全 真 模 考 ， 在 考 試 時(shí) 間 、 題 型 題 量 和 真 題 完 全 一 致 的 情 況 下 ， 做 3 -5次 模 擬 試 題 ， 通 過(guò) 全 真 檢 測(cè) 發(fā) 現(xiàn) 知 識(shí) 盲 點(diǎn) ， 糾 正 答 題 方 法 ， 穩(wěn) 住 考 前 心 態(tài) ， 要 經(jīng) 歷 一 個(gè) 盲 目 自 信 — — 弱 點(diǎn) 暴 露 — — 完 善 提 高 — — 再 次 暴 露 — — 再 完 善 再 提 高 的 涅 槃 重 生 的 過(guò) 程 ， 提 高 答 題 能 力 。 育 明 考 研建 議 一 定 要 讓 權(quán) 威 的 有 經(jīng) 驗(yàn) 的 專 業(yè) 課 輔 導(dǎo) 老 師 批 改 試 卷 ， 發(fā) 現(xiàn) 問(wèn) 題 ， 及 時(shí) 查 漏 補(bǔ) 缺 。（ 六 ） 考 前 沖 刺 階 段 （ 1 2 月 中 旬 — — 考 試 ） ：關(guān) 鍵 詞 ： 保 持 復(fù) 習(xí) 熱 度 、 調(diào) 節(jié) 最 佳 身 心 狀 態(tài) 、 查 漏 補(bǔ) 缺這 一 階 段 最 主 要 的 任 務(wù) 是 調(diào) 整 身 心 狀 態(tài) ， 以 最 佳 的 心 態(tài) 迎 接 考 試 。 經(jīng) 過(guò) 前 面 5 個(gè) 階 段 的 復(fù) 習(xí) ， 效 果 已經(jīng) 基 本 定 型 ， 在 最 后 的 5 -1 0 天 內(nèi) ， 要 保 持 每 天 8 小 時(shí) 的 復(fù) 習(xí) ， 保 持 專 業(yè) 課 和 公 共 課 復(fù) 習(xí) 熱 度 。 這 一 階段 的 復(fù) 習(xí) 要 跳 出 來(lái) ， 不 要 糾 纏 于 知 識(shí) 點(diǎn) 的 細(xì) 枝 末 節(jié) ， 要 敢 抓 敢 放 ， 抓 大 放 小 ， 整 體 通 覽 ， 查 漏 補(bǔ) 缺 。此 外 ， 調(diào) 節(jié) 最 佳 的 身 心 狀 態(tài) 也 很 關(guān) 鍵 ， 要 調(diào) 整 作 息 適 應(yīng) 考 試 時(shí) 間 ， 比 如 考 試 是 上 午 考 英 語(yǔ) ， 那 么 現(xiàn) 在的 復(fù) 習(xí) 也 應(yīng) 該 是 上 午 復(fù) 習(xí) 英 語(yǔ) ； 要 注 意 飲 食 健 康 ， 充 足 睡 眠 ； 要 積 極 的 心 理 暗 示 ， 給 自 己 輸 入 考 研 正能 量 。 育 明 教 育 提 醒 ， 考 研 是 一 個(gè) 系 統(tǒng) 工 程 ， 除 了 完 美 的 知 識(shí) 儲(chǔ) 備 ， 優(yōu) 秀 的 答 題 能 力 ， 強(qiáng) 健 的 身 心 狀 態(tài) 也 很 關(guān) 鍵 。 育 明 考 研 將 為 考 生 免 費(fèi) 提 供 考 前 心 理 輔 導(dǎo) ， 讓 考 生 贏 在 終 點(diǎn) ， 笑 到 最 后 。育 明 教 育 考 研 答 題 攻 略名 師 點(diǎn) 評(píng) ： 認(rèn) 為 只 要 專 業(yè) 課 重 點(diǎn) 背 會(huì) 了 ， 就 能 拿 高 分 ， 是 廣 大 考 生 普 遍 存 在 的 誤 區(qū) 。 而 學(xué) 會(huì) 答 題方 法 才 是 專 業(yè) 課 取 得 高 分 的 關(guān) 鍵 。 下 面 育 明 老 師 以 經(jīng) 常 考 察 的 名 詞 解 釋 、 簡(jiǎn) 答 題 、 論 述 題 、 案 例 分 析 育明考研考博人民大學(xué)考研資料、輔導(dǎo)課程可咨詢育明考研杜老師為 例 ， 來(lái) 講 解 標(biāo) 準(zhǔn) 的 答 題 思 路 。(一 ) 名 詞 解 析 答 題 方 法 【 育 明 杜 老 師 解 析 】 名 詞 解 釋 最 簡(jiǎn) 單 ， 最 容 易 得 分 。 在 復(fù) 習(xí) 的 時(shí) 候 要 把參 考 書 中 的 核 心 概 念 和 重 點(diǎn) 概 念 夯 實(shí) 。 近 5-10 年 的 真 題 是 復(fù) 習(xí) 名 詞 解 釋 的 必 備 資 料 ， 通 過(guò) 研 磨 真題 你 可 以 知 道 哪 些 名 詞 是 出 題 老 師 經(jīng) 常 考 察 的 ， 并 且 每 年 很 多 高 校 的 名 詞 解 釋 還 有 一 定 的 重 復(fù) 。 我們 的 考 研 專 業(yè) 課 對(duì) 每 個(gè) 科 目 都 收 集 了 重 點(diǎn) 名 詞 ， 不 妨 作 為 復(fù) 習(xí) 的 參 考 。專 業(yè) 課 輔 導(dǎo) 名 師 解 析 ： 名 詞 解 析 答 題 方 法 上 要 按 照 核 心 意 思 +特 征 /內(nèi) 涵 /構(gòu) 成 /案 例 ， 來(lái) 作 答 。1.回 答 出 名 詞 本 身 的 核 心 含 義 ， 力 求 尊 重 課 本 。 這 是 最 主 要 的 。2.簡(jiǎn) 答 該 名 詞 的 特 征 、 內(nèi) 涵 、 或 者 其 構(gòu) 成 、 或 者 舉 一 個(gè) 案 例 加 以 解 釋 。 如 果 做 到 1、 2點(diǎn) ， 基 本 上 你 就 可 以 拿 滿 分 。3.如 果 除 非 你 根 本 不 懂 這 個(gè) 名 詞 所 云 何 事 ， 或 者 壓 根 沒(méi) 見(jiàn) 過(guò) 這 個(gè) 名 詞 ， 那 就 要 運(yùn) 用 類 比 方 法 或 者 詞義 解 構(gòu) 法 ， 去 盡 可 能 地 把 握 這 個(gè) 名 詞 的 意 思 ， 并 組 織 下 語(yǔ) 言 并 加 以 潤(rùn) 色 ， 最 好 是 以 很 學(xué) 術(shù) 的 方 式 把 它的 內(nèi) 涵 表 述 出 來(lái) ?！?名 詞 解 釋 題 答 題 注 意 事 項(xiàng) 】第 一 ， 控 制 時(shí) 間 作 答 。 由 于 名 詞 解 釋 一 般 是 第 一 道 題 ， 很 多 考 生 開(kāi) 始 做 題 時(shí) 心 態(tài) 十 分 謹(jǐn) 慎 ， 生 怕有 一 點(diǎn) 遺 漏 ， 造 成 失 分 ， 故 而 寫 的 十 分 詳 細(xì) ， 把 名 詞 解 釋 寫 成 了 簡(jiǎn) 答 或 者 論 述 ， 造 成 后 面 答 題 時(shí) 間 緊張 ， 專 業(yè) 課 老 師 提 示 ， 要 嚴(yán) 格 控 制 在 5 分 鐘 以 內(nèi) 。第 二 ， 專 業(yè) 課 資 深 咨 詢 師 提 醒 大 家 ， 在 回 答 名 詞 解 釋 的 時(shí) 候 以 150-200 字 為 佳 。 如 果 是 A4 的 紙 ，以 5-8 行 為 佳 (二 ) 名 詞 辨 析 答 題 方 法【 育 明 杜 老 師 點(diǎn) 撥 】 這 道 題 目 可 以 作 為 “ 復(fù) 合 型 名 詞 解 析 ” 來(lái) 解 答 。 最 主 要 的 還 是 要 解 釋 清 楚 題 目中 的 重 要 名 詞 。 對(duì) 于 答 題 思 路 ， 還 是 按 照 我 們 總 結(jié) 的 “ 三 段 論 ” 的 答 題 模 式 。 一 般 可 以 歸 類 為 “ A是 … ” “ A 和 B… ” “ AB 和 C” 的 關(guān) 系 三 種 類 型 ， 分 別 做 答 ?！?名 詞 辨 析 題 答 題 注 意 事 項(xiàng) 】第 一 ， 不 能 一 上 來(lái) 就 辨 析 概 念 之 間 的 關(guān) 系 。 如 果 先 把 題 目 中 的 相 關(guān) 概 念 進(jìn) 行 闡 釋 ， 會(huì) 被 扣 除 很 多 分 數(shù) ，甚 至 大 部 分 分 數(shù) ， 很 多 考 生 很 容 易 忽 視 這 一 點(diǎn) 。第 二 ， 控 制 時(shí) 間 。 辨 析 題 一 般 是 專 業(yè) 課 考 試 最 前 面 的 題 目 ， 一 般 每 道 題 350-400 字 就 可 以 ， 時(shí) 間 控 制在 10 分 鐘 以 內(nèi) ， 篇 幅 占 到 A4 紙 的 半 頁(yè) 為 佳 。(三 ) 簡(jiǎn) 答 題 答 題 方 法 【 育 明 杜 老 師 點(diǎn) 撥 】 簡(jiǎn) 答 題 難 度 中 等 偏 下 ， 主 要 是 考 察 考 生 對(duì) 于 參 考 書 的 重 要 知 識(shí) 點(diǎn) 的 記 憶 和 背 誦程 度 。 往 往 是 “ 點(diǎn) 對(duì) 點(diǎn) ” 的 考 察 。 一 般 不 需 要 跨 章 節(jié) 組 織 答 案 。 因 此 ， 只 要 大 家 講 究 記 憶 方 法 ， 善 于記 憶 ， 記 憶 5-7 遍 ， 就 可 以 保 證 這 道 題 目 基 本 滿 分 。簡(jiǎn) 答 題 采 用 “ 定 義 +框 架 +總 結(jié) ” 答 題 法 。 育明考研考博人民大學(xué)考研資料、輔導(dǎo)課程可咨詢育明考研杜老師1、 首 先 把 題 干 中 涉 及 到 的 最 重 要 的 名 詞 (也 叫 大 概 念 )進(jìn) 行 闡 述 ， 就 像 解 答 名 詞 解 釋 一 樣 。 這 一 環(huán)節(jié) 不 能 省 略 ， 否 則 無(wú) 意 中 丟 失 很 多 的 分 數(shù) ， 這 是 很 多 考 生 容 易 忽 視 的 一 點(diǎn) 。2、 讀 懂 題 意 ， 列 要 點(diǎn) 進(jìn) 行 回 答 。 回 答 要 點(diǎn) 一 般 3-5 點(diǎn) ， 每 條 150-200 字 。3、 進(jìn) 行 簡(jiǎn) 單 的 總 結(jié) ， 總 結(jié) 多 為 簡(jiǎn) 單 評(píng) 析 或 引 申【 簡(jiǎn) 答 題 答 題 注 意 事 項(xiàng) 】第 一 ， 在 回 答 簡(jiǎn) 答 題 的 時(shí) 候 ， 要 采 取 “ 總 -分 -總 ” 答 題 結(jié) 構(gòu) 。 即 在 回 答 要 點(diǎn) 之 前 進(jìn) 行 核 心 名 詞 含義 的 闡 釋 ， 最 后 寫 幾 句 起 總 結(jié) 的 話 ， 這 樣 不 會(huì) 給 人 一 種 太 突 兀 的 感 覺(jué) 。第 二 ， 在 回 答 的 時(shí) 候 字 數(shù) 一 般 在 600-800 為 佳 ， 時(shí) 間 為 15-20 分 鐘 。 通 常 字 數(shù) 應(yīng) 該 是 本 題 分 值 的 至 少 30 倍 ， 即 ， 1 分 至 少 30 個(gè) 字 。第 三 ， 如 果 課 本 沒(méi) 有 明 確 答 案 ， 那 你 也 不 能 拍 腦 門 亂 寫 ， 好 的 策 略 是 向 課 本 靠 攏 ， 將 相 關(guān) 的 你 能夠 想 到 的 內(nèi) 容 往 4 150 里 套 就 行 了 。 關(guān) 鍵 在 于 有 條 理 又 能 自 圓 其 說(shuō) ， 你 如 果 能 結(jié) 構(gòu) 清 晰 、 條 分 縷 析的 把 題 答 完 ， 你 肯 定 可 以 得 滿 分（ 四 ） 論 述 題 答 題 方 法論 述 題 屬 于 中 等 偏 上 難 度 的 題 目 ， 分 值 往 往 也 比 較 大 ， 考 察 對(duì) 學(xué) 科 整 體 的 把 握 和 對(duì) 知 識(shí) 點(diǎn) 的 靈 活運(yùn) 用 ， 進(jìn) 而 運(yùn) 用 理 論 知 識(shí) 來(lái) 解 決 現(xiàn) 實(shí) 問(wèn) 題 的 能 力 。 但 是 ， 如 果 我 們 能 夠 洞 悉 論 述 題 的 本 質(zhì) ， 其 實(shí) 回 答起 來(lái) 還 是 非 常 簡(jiǎn) 單 的 。 論 述 題 ， 從 本 質(zhì) 上 看 ， 是 考 察 對(duì) 多 個(gè) 知 識(shí) 點(diǎn) 的 綜 合 運(yùn) 用 能 力 。 因 此 答 案 的 組 織往 往 是 橫 貫 全 書 ， 跨 章 節(jié) 的這 就 要 求 我 們 必 須 對(duì) 課 本 的 整 體 框 架 和 參 考 書 的 作 者 的 寫 書 的 內(nèi) 部 邏 輯 。 這 一 點(diǎn) 是 專 業(yè) 課 講 授 的 重 點(diǎn) ， 特 別 是 對(duì) 于 跨 專 業(yè) 的 考 生 來(lái) 說(shuō) ， 要 做 到 這 一 點(diǎn) ， 難 度 非 常 大 ， 同 時(shí) 也 很 必 要考 研 論 述 題 答 題 攻 略 ： 論 述 題 “ 3w 答 題 法 ” ， 即 what， why， how。 是 什 么 ， 為 什 么 ， 怎 么 辦 。答 題 結(jié) 構(gòu) 上 “ 總 — 分 — 總 ” ， 開(kāi) 頭 要 闡 述 背 景 ， 解 釋 相 關(guān) 的 名 詞 ， 然 后 分 析 問(wèn) 題 的 原 因 和 必 要 性 ，羅 列 要 點(diǎn) ， 最 后 要 做 總 結(jié) ， 還 是 那 句 話 ， 不 要 給 人 留 下 突 兀 的 感 覺(jué)1、 闡 釋 論 述 題 中 重 要 的 相 關(guān) 概 念 ， 并 把 論 述 題 中 重 要 的 核 心 理 論 要 點(diǎn) 寫 出 來(lái) 。 這 部 分 是 考 察 書 本的 理 論 知 識(shí) 的 掌 握 ， 是 后 面 展 開(kāi) 分 析 的 基 礎(chǔ) 。2、 要 分 析 問(wèn) 的 原 因 或 者 必 要 性 。 這 部 分 構(gòu) 成 了 論 述 題 中 的 “ 論 ” ， 要 寫 的 像 論 文 里 面 的 分 論 點(diǎn) ，對(duì) 于 每 一 個(gè) 分 論 點(diǎn) 要 適 當(dāng) 的 “ 述 ” 。 這 是 論 述 題 的 關(guān) 鍵 ， 結(jié) 合 課 本 ， 選 好 切 入 的 角 度 至 關(guān) 重 要 。3、 提 出 自 己 合 理 化 的 建 議 ， 并 在 最 后 做 總 結(jié) 或 者 展 望【 論 述 題 答 題 方 法 注 意 事 項(xiàng) 提 示 】 第 一 ， 緊 扣 理 論 。 先 闡 釋 清 楚 相 關(guān) 的 概 念 和 核 心 理 論第 二 ， 回 答 的 視 角 要 廣 ， 角 度 要 多 ， 不 能 拘 泥 于 一 兩 個(gè) 點(diǎn) 。 但 是 條 數(shù) 也 不 宜 過(guò) 多 ， 在 5-8 條 為 好第 三 ， 要 點(diǎn) 之 間 要 有 條 理 性 。 論 述 題 字 數(shù) 在 1500 左 右 。 用 時(shí) 為 25-30 分 鐘第 四 ， 如 果 沒(méi) 有 案 例 分 析 題 ， 論 述 題 一 般 是 最 后 一 道 考 題 ， 分 值 較 大 ， 需 要 考 生 合 理 規(guī) 劃 時(shí) 間 ， 每 道論 述 題 至 少 留 出 30 分 鐘 以 上 的 時(shí) 間 育明考研考博人民大學(xué)考研資料、輔導(dǎo)課程可咨詢育明考研杜老師五 ） 案 例 分 析 題 答 題 方 法【 育 明 教 育 杜 老 師 點(diǎn) 撥 】案 例 分 析 考 察 形 式 往 往 看 起 來(lái) 比 較 靈 活 ， 給 人 一 種 難 以 駕 馭 的 感 覺(jué) 。 但 是 案 例 分 析 題 并 不 難 ， 與其 說(shuō) 是 在 考 察 案 例 ， 不 如 說(shuō) 是 再 考 察 考 生 對(duì) 核 心 理 論 的 掌 握 。 一 定 要 透 過(guò) 現(xiàn) 象 看 本 質(zhì) ， 先 理 論 后 結(jié)合 案 例 分 析 ， 方 可 獲 得 案 例 分 析 題 的 高 分考 研 答 題 攻 略 ： 案 例 分 析 要 采 用 “ 理 論 — — 材 料 分 析 法 ”第 一 ， 仔 細(xì) 閱 讀 案 例 ， 尋 找 涉 及 到 的 每 一 個(gè) 相 關(guān) 的 理 論 ， 并 在 答 題 的 第 一 部 分 將 理 論 部 分 寫 透 。 (這是 主 要 的 部 分 ) 第 二 ， 結(jié) 合 理 論 分 析 案 例 材 料【 案 例 分 析 題 答 題 注 意 事 項(xiàng) 提 示 】第 一 ， 不 要 就 事 論 事 ， 要 先 分 析 、 鋪 墊 理 論 。第 二 ， 要 做 到 理 論 和 材 料 的 有 效 結(jié) 合 ， 不 能 理 論 材 料 兩 張 皮 。 結(jié) 合 的 方 法 或 為 驗(yàn) 證 理 論 的 正 確 ，或 為 運(yùn) 用 理 論 對(duì) 材 料 的 相 關(guān) 問(wèn) 題 進(jìn) 行 評(píng) 析 ， 這 個(gè) 需 要 考 生 要 具 體 問(wèn) 題 具 體 分 析 。第 三 ， 案 例 分 析 題 一 般 是 最 后 一 道 考 題 ， 分 值 較 大 ， 需 要 考 生 合 理 規(guī) 劃 時(shí) 間 ， 每 道 案 例 分 析 至 少留 出 30 分 鐘 以 上 的 時(shí) 間 。 我 們 有 各 專 業(yè) 案 例 分 析 庫(kù) ， 可 以 供 考 生 練 習(xí) 答 題【 資 深 名 師 總 結(jié) 點(diǎn) 評(píng) 】如 果 想 考 取 專 業(yè) 課135 分 甚 至 140 以 上 的 高 分 ， 答 題 方 法 不 可 忽 視 。我 們 經(jīng) 過(guò) 長(zhǎng) 期 摸 索 ， 總 結(jié) 了一 套 成 熟 的 考 研 專 業(yè) 課 答題 模 板 。 每 年 的 專 業(yè) 課 復(fù)習(xí) 后 期 ， 一 般 是 12 月 份 左右 ， 會(huì) 組 織 相 關(guān) 的 專 業(yè) 課 ?？?， 一 般 考 生 只 要 按 照 總結(jié) 的 模 板 模 擬 考 試 4-5次 ， 就 能 熟 練 地 掌 握 高 分 答題 方 法 和 技 巧 。 這 也 是 為 什 么 我 們 的 學(xué) 員 專 業(yè) 課 單科 曾 創(chuàng) 下 150 滿 分 奇 跡 的原 因 ！