《2018年秋七年級歷史上冊 第二單元 夏商周時期：早期國家的產(chǎn)生與社會變革單元綜合檢測（含解析） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018年秋七年級歷史上冊 第二單元 夏商周時期：早期國家的產(chǎn)生與社會變革單元綜合檢測（含解析） 新人教版（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第二單元 夏商周時期: 早期國家的產(chǎn)生與社會變革 一、選擇題 1.我們說春秋戰(zhàn)國是大變革的時期，是因為（?? ） A.?戰(zhàn)爭頻繁?????????????????????????B.?諸侯爭霸?????????????????????????C.?新舊制度更替?????????????????????????D.?百家爭鳴 【答案】C 【解析】【分析】春秋戰(zhàn)國時期，鐵農(nóng)具的使用和牛耕的推廣，促成了生產(chǎn)方式的重大變化和階級分化，推動了各國競相變法，這些變法是封建制度代替奴隸制度的社會變革?！军c評】考查學(xué)生記憶能力。 2.改革是興利除弊、振興國家的重要手

2、段。商鞅變法的措施中，對后世地方行政制度影響最深遠的是（　?。? A.?獎勵耕戰(zhàn)??????????????????????B.?承認土地私有??????????????????????C.?廢除舊貴族特權(quán)??????????????????????D.?建立縣制 【答案】D 【解析】【分析】商鞅變法推行縣制，也就是把鄉(xiāng)、邑、聚合并成縣，目的是加強中央集權(quán)，以后歷朝歷代都保留了縣這一地方行政單位，一直到現(xiàn)在，說明影響深遠。故選D。 【點評】本題考查的是學(xué)生對商鞅變法內(nèi)容的理解。 3.歸納法是一種非常有效的歷史學(xué)習(xí)方法。以下是某同學(xué)制作的朝代更替表的一部分，空

3、框中應(yīng)填的是（??? ） A.?西周、春秋???????????????????????B.?春秋、戰(zhàn)國???????????????????????C.?西周、東周???????????????????????D.?東周、戰(zhàn)國 【答案】C 【解析】【分析】依據(jù)題干信息“夏朝至漢朝的朝代更替表”，結(jié)合所學(xué)知識：公元前1046年，周武王在牧野大戰(zhàn)中打敗商軍，商朝滅亡，西周建立；西周滅亡后，公元前770年，周平王東遷洛陽，史稱東周。東周經(jīng)過春秋戰(zhàn)國的紛爭，最后被秦朝統(tǒng)一。故選C。 【點評】本題考查的是國家的建立的知識點。 4.《東周列國志》一書寫的是西周結(jié)束至秦統(tǒng)一六國包括春秋、

4、戰(zhàn)國五百多年間的歷史故事。該書的以下目錄按時間先后順序排列，正確的是（?? ） ①犬戎主大鬧鎬京，周平王東遷洛邑②褒人贖罪獻美女，幽王烽火戲諸侯③衛(wèi)懿公好鶴亡國，齊桓公興兵伐楚④楚莊王納諫復(fù)陳，晉景公出師救鄭 A.?①②③④???????????????????????????B.?③②①④???????????????????????????C.?②①③④???????????????????????????D.?②①④③ 【答案】C 【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)知識，②發(fā)生在西周末代周幽王時期①周幽王被滅，平王遷都洛陽成為東周第一代君主③東周前期（春秋前期）

5、，齊桓公尊王攘夷④東周中期（春秋后期），晉景公、楚莊王是當時強勢的諸侯故選C。 【點評】本題有一定難度，考查的是西周和東周的相關(guān)知識。 5.我們桂林的虞山公園有一座石山，相傳遠古時代舜帝（史稱虞舜）曾南巡到此，故名虞山，后人在此立廟紀念，今天的虞山公園就是由此得名．請指出舜是通過什么方式成為部落聯(lián)盟領(lǐng)袖的（??? ） A.?世襲制?????????????????????????????B.?武力奪取?????????????????????????????C.?禪讓制?????????????????????????????D.?民主選舉制 【答案】C

6、【解析】【分析】舜是我國黃河流域杰出的部落聯(lián)盟首領(lǐng)。他寬厚待人，以身作則。在堯年老時，征求各部落首領(lǐng)的意見，推舉舜做他的繼承人。舜年老后，采取同樣的辦法傳位給治水有功的禹。這種推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法，歷史上叫做“禪讓制”。故選C。 【點評】本題主要考查了禪讓制。本題主要考察對禪讓制的掌握。 6.著名學(xué)者余秋雨的生花妙筆，曾經(jīng)給人們留下了一段優(yōu)美的文字：“就在秦始皇下令修長城的數(shù)十年前，四川平原上已經(jīng)完成了一個了不起的工程，它的規(guī)模從表面上看遠不如長城宏大，卻注定要穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)卦旄Ｇ?。長城的社會功用早已廢馳，而它至今還在為無數(shù)田地輸送汨汨清流?！闭垙呐袛?，余秋雨筆下的“它”是指（??? ）

7、 A.都江堰 B.鄭國渠 C.大運河 D.六輔渠 【答案】A 【解析】【分析】根據(jù)題干的“四川平原上已經(jīng)完成了一個了不起的工程” 和“至今還在為無數(shù)田地輸送汨汨清流”的信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，都江堰位于四川省成都市，始建于秦昭王末年，是李冰父子組織修建的大型水利工程，兩千多年來一直發(fā)揮著防洪灌溉的作用，使成都平原成為水旱從人、沃野千里的"天府之國"，至今灌區(qū)已達30余縣市、面積近千萬畝，是全世界迄今為止，年代最久、唯一留存、仍在一直使用，以無壩引水為特征的宏大水利工程，BCD不符合題意，所以答案選擇A。 故答案為A。 【點評】本題考查的是都江堰的知識，

8、難度適中。學(xué)生還需掌握主體工程：①分水魚嘴：分水工程；②飛沙堰：泄洪排沙工程；③寶瓶口：灌溉工程；用途：都江堰是用于防洪和灌溉的水利工程。 7.制作年代標尺是歷史學(xué)習(xí)的有效方法之一，它能將復(fù)雜的歷史較直觀形象地展示出來。下面是一位同學(xué)在復(fù)習(xí)中國古代某一歷史時期政權(quán)更迭時制作的年代標尺，其中③處應(yīng)該是（? ） A.?夏朝?????????????????????????????????????B.?商朝?????????????????????????????????????C.?西周?????????????????????????????????????D.?東周 【答案】C

9、 【解析】【分析】依據(jù)所學(xué)可知，公元前2070年禹建立了我國歷史上第一個奴隸制國家-----夏，①處應(yīng)該是夏朝，②處是商朝；③處是西周；④處是東周，C項符合題意。 故答案為C。 【點評】學(xué)生要掌握中國古代王朝的更替，識記朝代名稱、建立時間等。本題屬于?？贾R點，學(xué)生要牢記。 8.如果你想知道孔子的言論，最好去讀下列書籍中的哪一部（　?。? A.?《詩經(jīng)》??????????????????????????B.?《道德經(jīng)》??????????????????????????C.?《論語》??????????????????????????D.?《春秋》 【答案】C

10、 【解析】【分析】依據(jù)所學(xué)，記錄孔子的言論的著作是《論語》。故選C。 【點評】本題考查孔子。 9.下列內(nèi)容，標志著我國世襲制代替禪讓制的是（?? ） A.?舜傳位給禹????????????????????B.?禹傳位給伯益????????????????????C.?禹傳子，家天下????????????????????D.?湯戰(zhàn)勝桀 【答案】C 【解析】【分析】禹死后，他的兒子啟繼承父位，開始了“家天下”的歷史。從此，王位世襲制代替禪讓制。故選C。 【點評】考查王位世襲制代替禪讓制。 10.戰(zhàn)國時期的諸子百家紛紛著書立說，倍受統(tǒng)治者喜愛的是（

11、??? ） A.?儒家?????????????????????????????????????B.?道家?????????????????????????????????????C.?墨家?????????????????????????????????????D.?法家 【答案】D 【解析】【分析】根據(jù)題干信息“倍受統(tǒng)治者喜愛的”，結(jié)合所學(xué)知識可知，戰(zhàn)國時期法家主張君主治國要靠法令、權(quán)術(shù)和威勢，以使臣民懾服。法家集大成者韓非，強調(diào)以法治國、樹立君主權(quán)威，建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治；因此只有選項D符合題意， 故答案為D。【點評】本題考查的是戰(zhàn)國時期法家的知識，難

12、度適中。學(xué)生需熟練掌握戰(zhàn)國時期各個學(xué)派的代表人物和主張，可用列表法加以區(qū)分，這是常考題目，應(yīng)熟練掌握，還要注意他們的主張和當今現(xiàn)實聯(lián)系起來，能找出他們的主張對當今社會的和諧有哪些現(xiàn)實意義。 11.漢字是世界上最古老的文字之一。下列圖片所呈現(xiàn)的漢字字體中，最早出現(xiàn)的是（? ） A.???????????????????????B.???????????????????????C.???????????????????????D.? 【答案】C 【解析】【分析】本題主要考查甲骨文。商朝人刻在龜甲或獸骨上的文字叫甲骨文。甲骨文已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式，是一種比

13、較成熟的文字。我國有文字可考的歷史從商朝開始。 故答案選C。 【點評】本題考查甲骨文的的知識。本題難度適中。 12.下列關(guān)于西周分封制的說法不正確的是（?? ） A.?目的是為了鞏固西周的統(tǒng)治 B.?分封的方法是周天子把土地和人民，分給親屬、功臣，讓他們?nèi)プ鲋T候 C.?西周通過分封制，開發(fā)了邊疆，加強了統(tǒng)治 D.?平民是統(tǒng)治階級中最低的一層 【答案】D 【解析】【分析】西周為了鞏固統(tǒng)治實行分封制，周天子把土地和人民，分給親屬、功臣，讓他們?nèi)プ鲋T候。諸侯又將土地和平民、奴隸分賜給卿大夫，卿大夫再把土地和平民、奴隸分賜給士。這就形成了西周等級森嚴的分封

14、制。天子是最高的統(tǒng)治階級，士是統(tǒng)治階級中最低的一層。平民、奴隸都是被統(tǒng)治階級。D說法不正確。其余三個選項都正確。 【點評】本題難度適中，需要學(xué)生在記憶能力的基礎(chǔ)上，理解分封制的內(nèi)容和影響。分封制的統(tǒng)治階級包括天子、諸侯、卿大夫和士。被統(tǒng)治階級是平民和奴隸。這是一個金字塔等級制度。 13.同學(xué)們開展成語競賽，依據(jù)故事判斷成語：楚莊王時，楚國大舉北進，長驅(qū)直入周天子所在伊水、洛水流域，并公然向周王室詢問九鼎的大小重量。與這個故事相關(guān)的成語是（　?。? A.?一箭之仇???????????????????????????B.?退避三舍???????????????????

15、????????C.?問鼎中原???????????????????????????D.?臥薪嘗膽 【答案】C 【解析】【分析】本題考查春秋五霸，結(jié)合所學(xué)即可解答。分析題干材料，找出有效信息“長驅(qū)直入周天子所在伊水、洛水流域，并公然向周王室詢問九鼎的大小重”。結(jié)合所學(xué)可知，這是楚莊王問鼎中原的故事。故選C。 【點評】本題考查楚莊王問鼎中原的典故，需要掌握相關(guān)知識點。 14.春秋后期，鐵制農(nóng)具和(?? )?出現(xiàn)，促進了農(nóng)業(yè)上的深耕細作（??? ） A.?耬車????????????????????????????????????B.?水排??????????

16、??????????????????????????C.?牛耕????????????????????????????????????D.?曲轅犁 【答案】C 【解析】【分析】春秋末年，我國已使用牛耕。戰(zhàn)國時期，牛耕進一步推廣。牛耕是我國農(nóng)業(yè)史上的一次革命。鐵農(nóng)具和牛耕的推廣，使土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高。 故答案為C。 【點評】本題考查學(xué)生識記知識的能力。本題難度適中。 15.子彥在學(xué)校舉辦的演講賽中引用中國古代一位思想家的觀點：一切事物都有對立面，對立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化。這位思想家是（??? ） A.孔子 B.老子 C.墨子 D.韓非子

17、【答案】B 【解析】【分析】依據(jù)所學(xué)可知 ，老子是春秋后期楚國人，道家學(xué)派的創(chuàng)始人，他的思想觀點是：一切事物都有對立面，對立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化，B項符合題意；孔子主張“仁”；法家代表人物韓非主張改革，提倡法治；墨家代表人物墨子主張兼愛非攻，提倡節(jié)儉。由此分析ACD不合題意。 故答案為B。 【點評】本題考查了老子的思想主張。列表格復(fù)習(xí)各學(xué)派的代表人物、思想主張更利于學(xué)生掌握。本題難度適中。 16.李冰被譽為“川祖”，受到后人的尊敬，因為他（??? ） A.?擔任蜀郡太守???????????????????B.?占據(jù)荊州地區(qū)?????????????????

18、??C.?修筑都江堰???????????????????D.?改造了造紙術(shù) 【答案】C 【解析】【分析】戰(zhàn)國時期，秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國”的美稱，兩千多年來，都江堰一直造福于人民。因而李冰被譽為“川祖”，受到后人的尊敬。故選C。 【點評】本題主要考查李冰修筑都江堰。本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記戰(zhàn)國時期的水利工程。 17.春秋戰(zhàn)國時期的土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高，主要是因為(　　) A.?農(nóng)業(yè)重視使用肥料　　?????????

19、??????????????????????????????B.?青銅器在農(nóng)業(yè)中的廣泛使用 C.?水利工程的興修　　　???????????????????????????????????????D.?鐵農(nóng)具和牛耕的推廣 【答案】D 【解析】【分析】秋時期鐵農(nóng)具開始出現(xiàn)，戰(zhàn)國時期逐漸推廣?！豆茏印芬粫杏涊d，春秋時期齊國已經(jīng)用鐵農(nóng)具耕種土地，這是我國有關(guān)使用鐵器進行生產(chǎn)的最早文字記載。鐵農(nóng)具和牛耕的推廣使土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高。D符合題意，故選D項。 【點評】本題難度較低，考查學(xué)生對課文基礎(chǔ)知識的識記能力。本題還需讓學(xué)生理解鐵農(nóng)具的使用為何能提高土地利用率，鐵農(nóng)具具有堅硬、

20、鋒利、便于使用等自身優(yōu)勢，再加上牛耕的使用從而提高了生產(chǎn)效率。 18.中華文明源遠流長，綿延不止，成就輝煌，有文字可考的歷史是從（??? ）朝開始的。 A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.戰(zhàn)國 【答案】B 【解析】【分析】商朝時期，刻寫在龜甲、獸骨上的文字是甲骨文，甲骨文是一種比較成熟的文字，我國有文字可考的歷史是從商朝開始的。故選B。 【點評】本題難度一般，主要考查學(xué)生識記歷史知識能力。 19.（2017·重慶） 漢字是中華文明的重要載體。下圖所示文物的發(fā)現(xiàn)，可證明我國有文字可考的歷史始于（? ） A.?商朝?????????????????

21、????????????????????B.?西周?????????????????????????????????????C.?春秋?????????????????????????????????????D.?戰(zhàn)國 【答案】A 【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)可知，商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字，被稱為“甲骨文”，是一種比較成熟的文字，我國有文字可考的歷史，始于商朝。故本題選A。 【點評】本題考查的是甲骨文的相關(guān)知識。 二、材料分析題 20.閱讀下列材料 衛(wèi)鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多?！毙⒐唬骸吧啤！币孕l(wèi)鞅為左

22、庶長，卒定變法之令。 ——《史記·商君列傳》 請回答： （1）文中的“衛(wèi)鞅”指的是誰？ （2）文中的“孝公”指哪國國君？哪一年任用衛(wèi)鞅變法？ （3）變法的內(nèi)容是什么？ （4）這次變法具有什么意義？ 【答案】（1）商鞅 （2）秦國；公元前356年。 （3）政治：確立縣制；廢除貴族的世襲特權(quán)；改革戶籍制度，加強對人民的管理；嚴明法度，禁止私斗。 經(jīng)濟：廢除井田制，允許土地自由買賣；鼓勵耕織；統(tǒng)一度量衡。軍事：獎勵軍功。 （4）使秦國的國力大增，提高了軍隊戰(zhàn)斗力，一躍成為最強盛的諸侯國，為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。 【解析】【分析

23、】（1）根據(jù)材料內(nèi)容依據(jù)所學(xué)知識可知，文中的“衛(wèi)鞅”指的是商鞅。（2）依據(jù)所學(xué)知識可知，文中的“孝公”指的是秦國的國君秦孝公；秦孝公任用商鞅變法是在公元前356年。（3）依據(jù)所學(xué)知識可知商鞅變法的內(nèi)容包括：①國家承認土地私有，準許自由買賣；②獎勵耕織和軍功。生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役；因從事商業(yè)而貧窮的人，全家罰做奴隸；根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)；③建立縣制，由國君直接派官吏治理；④統(tǒng)一度量衡，在秦國頒布度量衡的標準器。（4）依據(jù)所學(xué)知識可知，商鞅變法的意義是：商鞅變法是戰(zhàn)國時期一次較為徹底的改革運動，大大推動了社會進步和歷史的發(fā)展，通過改革，秦國廢除了舊的制度

24、，創(chuàng)立了適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的新制度。改革推動了秦國社會的進步，促進了經(jīng)濟的發(fā)展。同時壯大了國力，實現(xiàn)了富國強兵，為以后秦統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)，對中國歷史的發(fā)展起到了重要的作用。 故答案為：（1）商鞅（2）秦國；公元前356年。（3）政治：確立縣制；廢除貴族的世襲特權(quán)；改革戶籍制度，加強對人民的管理；嚴明法度，禁止私斗。經(jīng)濟：廢除井田制，允許土地自由買賣；鼓勵耕織；統(tǒng)一度量衡。軍事：獎勵軍功。（4）使秦國的國力大增，提高了軍隊戰(zhàn)斗力，一躍成為最強盛的諸侯國，為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。 【點評】商鞅變法是中國古代史上重點掌握的內(nèi)容，學(xué)生要掌握商鞅變法的時間、內(nèi)容和意義。本題難度適中。 21.

25、閱讀材料，回答問題“周滅了商，席卷整個中國北方?！慨敃r用馬車傳遞的原始通訊方式不可能直接管轄這樣大的地區(qū)……周王還授權(quán)給一大批諸侯，這些諸侯大部分是國王的后裔和親戚，但其中也包括一些承認周宗主權(quán)、與國王沒有血緣關(guān)系的國王親信和地方貴族?！? ——【美】費正清等《中國：傳統(tǒng)與變革》 （1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識指出，周在當時實行了什么制度？ （2）根據(jù)材料指出當時實行這種制度的主要目的是什么？ （3）結(jié)合所學(xué)知識，說一說這些諸侯要對周王承擔哪些義務(wù)？ （4）材料反映的制度對周朝統(tǒng)治起到了怎樣的作用？ 【答案】（1）分封制。 （2）鞏固統(tǒng)治。

26、 （3）向周王納貢，服從周王調(diào)兵，可以再分封。 （4）穩(wěn)定了政局，鞏固了統(tǒng)治。 【解析】【分析】（1）根據(jù)材料中的內(nèi)容“周王還授權(quán)給一大批諸侯，這些諸侯大部分是國王的后裔和親戚，但其中也包括一些承認周宗主權(quán)、與國王沒有血緣關(guān)系的國王親信和地方貴族”可知，這是西周時期的分封制。 ?（2）根據(jù)材料中的內(nèi)容“靠當時用馬車傳遞的原始通訊方式不可能直接管轄這樣大的地區(qū)”可知，西周實行分封制的目的是為了穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土。 （3）依據(jù)所學(xué)知識可知，諸侯承擔的一五包括：擁戴周王為共同的天子；定期朝見周王；貢獻財富和特產(chǎn)；服從周王調(diào)譴出征作戰(zhàn)。 （4）依據(jù)所學(xué)知識可知，西周分封制有利

27、于穩(wěn)定當時的政治秩序，加強了周天子對地方的控制，周朝開發(fā)邊遠地區(qū)，擴大統(tǒng)治范圍，并逐步構(gòu)織出全國的交通網(wǎng)絡(luò)?！军c評】本題以分封制為背景，考查的是學(xué)生對西周分封制的有關(guān)知識的記憶、理解能力。本題難度適中。 22.閱讀下列材料，回答問題。 材料一：(周)王奪鄭伯(鄭莊公)政，鄭伯不朝。秋，王以諸侯伐鄭，鄭伯御之。……王卒大敗，祝聃(鄭莊公的臣下)射(周)王中肩。 ——《左傳·桓公五年》 材料二：“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下?！? ——《論語·憲問篇第十四》 材料三：春秋時期，山東諸小國為齊所并，河北、山西諸小國為晉所并，江淮、漢水諸小國為楚所并，西北諸小國為秦所并，使春秋初年百十個國家

28、，縮減成幾個大國。周邊的蠻、夷、戎、狄不斷襲擾中原；中原霸主也以“攘夷”相號召，與之進行斗爭……華夏族與其他少數(shù)民族彼此犬牙交錯，雜居共處。 （1）材料一說的是哪一時期的情況？這一情況反映了當時怎樣的社會特征？ （2）材料二中首先稱霸諸侯的是哪一諸侯國？除了“桓公”外，該時期稱霸中原的霸主還有哪些？ （3）根據(jù)材料三并結(jié)合上述問題，說說春秋時期的爭霸戰(zhàn)爭有什么重要影響？ 【答案】（1）春秋時期；周王室衰微，諸侯爭霸。 （2）齊國；晉文公、楚莊王、秦穆公等。 （3）積極影響：加快了統(tǒng)一的步伐，促進了民族交融；消極影響：給人民帶來深重的苦難。 【解

29、析】【分析】（1）根據(jù)材料一分析可知，材料說的是周天子奪了鄭莊公的權(quán)，他就不去朝拜他了。秋天，就派諸侯進攻鄭國，結(jié)果周天子被打敗了還被射傷。說明周王室地位下降，勢力大減，這種局面出現(xiàn)在春秋時期。 （2）第一小問，根據(jù)材料二可知，桓公是齊國國君齊桓公，齊桓公任用管仲為相，進行改革，使齊國勢力大增，齊桓公成為春秋第一個霸主；第二小問，根據(jù)所學(xué)可知，除齊桓公外，之后的晉文公、楚莊王、秦穆公也先后稱霸中原。 （3）根據(jù)材料可知，諸侯爭霸的積極影響是很多諸侯國被兼并，出現(xiàn)了大的諸侯國，這就為統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)；同時與周邊民族的斗爭和雜居共處也促進了民族交融；消極影響是長期的爭霸戰(zhàn)爭給人民帶來災(zāi)難。 【點評】本題考查諸侯爭霸的原因，過程和影響，答題時緊扣題目要求，結(jié)合材料和所學(xué)知識進行分析即可 10