文化產(chǎn)業(yè)管理專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)周記范文.doc
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工作報(bào)告/實(shí)習(xí)周記 文化產(chǎn)業(yè)管理專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)周記范文 文化產(chǎn)業(yè)管理,簡(jiǎn)稱(chēng)文管,屬于管理學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè),工商管理類(lèi)的二級(jí)學(xué)科。下面是小編精心收集的實(shí)習(xí)周記,希望能對(duì)你有所幫助。 實(shí)習(xí)周記(一) 本次實(shí)習(xí)工作達(dá)到預(yù)期目標(biāo),通過(guò)實(shí)習(xí),學(xué)生收獲頗豐?,F(xiàn)將本次實(shí)習(xí)具體情況總結(jié)如下: 本次實(shí)習(xí)概況 領(lǐng)導(dǎo)重視,制定實(shí)習(xí)計(jì)劃,對(duì)學(xué)生有明確要求。學(xué)院成立了實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組指導(dǎo)全院的實(shí)習(xí)工作。在實(shí)習(xí)之前,召開(kāi)了畢業(yè)實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì),使學(xué)生明確畢業(yè)實(shí)習(xí)的重要性和必要性,實(shí)習(xí)目的、實(shí)習(xí)要求、實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)相關(guān)安排等內(nèi)容。 第一、實(shí)習(xí)時(shí)間由學(xué)院統(tǒng)一安排決定,總體時(shí)間分布為2019年12月至2019年3月。應(yīng)參加實(shí)習(xí)人數(shù):321人,實(shí)際參加實(shí)習(xí)人數(shù):321人。 第二,2019屆畢業(yè)實(shí)習(xí)的指導(dǎo)教師有王瑋、蘇嫻、許輝、秦文、王昂、夏榕,6名老師盡心盡責(zé),認(rèn)真履行指導(dǎo)老師職責(zé)。 第三、此次實(shí)習(xí)采取集中實(shí)習(xí)和分散實(shí)習(xí)相結(jié)合的形式。我院提供集中實(shí)習(xí)單位20家,實(shí)習(xí)單位地點(diǎn)以武漢市為主。學(xué)生分散實(shí)習(xí)單位地點(diǎn)有湖北、廣東、北京、上海、山東、江西等省市自治區(qū)。 第四、按照院里關(guān)于畢業(yè)實(shí)習(xí)的要求,所有學(xué)生都在實(shí)習(xí)期間堅(jiān)持記錄實(shí)習(xí)日志。并在實(shí)習(xí)結(jié)束后請(qǐng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師撰寫(xiě)評(píng)語(yǔ)并打分,學(xué)生也提交了實(shí)習(xí)鑒定與實(shí)習(xí)報(bào)告。 第五、實(shí)習(xí)期間,無(wú)安全事故發(fā)生、無(wú)違反本校和實(shí)習(xí)單位紀(jì)律的現(xiàn)象,所有同學(xué)都能與指導(dǎo)老師和同事和諧地處理關(guān)系,能積極主動(dòng)地參與到實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)活動(dòng)中去,展示了我院學(xué)生的良好風(fēng)貌,得到實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師和同事的一致好評(píng)。 實(shí)習(xí)周記(二) 本次實(shí)習(xí)基本上達(dá)到了畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的。在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié),同學(xué)們對(duì)自己、對(duì)工作有了更具體的認(rèn)識(shí)和客觀的評(píng)價(jià)。通過(guò)實(shí)習(xí),學(xué)生們普遍認(rèn)為在相關(guān)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域取得了實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),鞏固并檢驗(yàn)了自己幾年來(lái)本科學(xué)習(xí)的知識(shí)水平。絕大多數(shù)同學(xué)在實(shí)習(xí)單位遵守組織紀(jì)律,按時(shí)上下班,有些實(shí)習(xí)單位的同學(xué)克服實(shí)習(xí)地點(diǎn)遠(yuǎn)、實(shí)習(xí)單位不能安排午餐、午間無(wú)法休息等困難,認(rèn)真完成單位工作,積極肯干,工作認(rèn)真負(fù)責(zé);在工作中虛心好學(xué),努力汲取實(shí)踐知識(shí),同時(shí)認(rèn)真撰寫(xiě)實(shí)習(xí)總結(jié)。 第一、從實(shí)習(xí)單位反饋的實(shí)習(xí)鑒定表來(lái)看,所有實(shí)習(xí)單位都對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的表現(xiàn)給予高度評(píng)價(jià)。多數(shù)意見(jiàn)認(rèn)為,我院學(xué)生態(tài)度端正,做事嚴(yán)謹(jǐn),具備較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技能和學(xué)習(xí)能力,上手快,能在短時(shí)間內(nèi)有效輔助實(shí)習(xí)單位的工作。 第二、從學(xué)生提交的實(shí)習(xí)總結(jié)來(lái)看,學(xué)生更多地提到了個(gè)人社會(huì)交往能力的提高與學(xué)校和社會(huì)對(duì)接中的困境與突破。需要承認(rèn):學(xué)校教育與實(shí)務(wù)操作存在著空隙,學(xué)生初入社會(huì)會(huì)有種種不適應(yīng)。但慶幸的是,大多數(shù)同學(xué)都能很快在角色身份的轉(zhuǎn)變中完成對(duì)自己的再認(rèn)知與再定位,迅速的進(jìn)入工作角色,參與到實(shí)習(xí)單位的日常工作中去,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)為實(shí)習(xí)單位做出自己的貢獻(xiàn),相當(dāng)多的學(xué)生也獲得了物質(zhì)、精神上的匯報(bào)。 存在的問(wèn)題 第一、我們的專(zhuān)業(yè)教育和實(shí)踐的需要有一定差距。學(xué)生進(jìn)入實(shí)習(xí)崗位后普遍反映,工作中需要的很多知識(shí)在學(xué)校中沒(méi)有學(xué)過(guò)。這說(shuō)明我們的課程設(shè)置、教學(xué)方法與實(shí)踐的需要存在著脫節(jié)現(xiàn)象。 第二、實(shí)習(xí)時(shí)間安排不盡合理。畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間的安排與部分學(xué)生的研究生考試的時(shí)間相互沖突,嚴(yán)重影響專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)的質(zhì)量。 第三、小部分學(xué)生實(shí)習(xí)態(tài)度不夠端正,實(shí)習(xí)材料撰寫(xiě)不夠規(guī)范。據(jù)指導(dǎo)教師反饋,上交的畢業(yè)實(shí)習(xí)相關(guān)資料中,小部分學(xué)生實(shí)習(xí)日志完成不夠認(rèn)真,明顯敷衍了事,實(shí)習(xí)報(bào)告有抄襲痕跡。 改進(jìn)措施 第一,改善教學(xué)方法。我們的專(zhuān)業(yè)教育應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),采用理論與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)模式,具體說(shuō)就是要處理好課堂教育與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系,以課堂為主題,通過(guò)實(shí)踐將理論深化。 第二,考慮調(diào)整實(shí)習(xí)時(shí)間??紤]將實(shí)習(xí)時(shí)間安排在大四下學(xué)期的前兩個(gè)月,一則能避開(kāi)考研時(shí)間,二則這時(shí)本科生的畢業(yè)論文已經(jīng)開(kāi)題,并且進(jìn)入收尾階段。帶著論文中的問(wèn)題進(jìn)行實(shí)習(xí),可以更有針對(duì)性,也更有利于理論聯(lián)系實(shí)際,在很大程度上可以擺脫畢業(yè)論文空對(duì)空的現(xiàn)狀。 第三、要強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)日志的撰寫(xiě)。實(shí)習(xí)日志的作用更多是給予學(xué)生在實(shí)習(xí)后,反思實(shí)習(xí)過(guò)程中的得與失,為自己在正式工作后養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣打下了基礎(chǔ)。故必須重視實(shí)習(xí)日志的撰寫(xiě)工作,在實(shí)習(xí)開(kāi)始前,向?qū)W生說(shuō)明并強(qiáng)調(diào)。 總的來(lái)說(shuō),本次畢業(yè)實(shí)習(xí)是成功的。學(xué)生在為實(shí)習(xí)單位做出業(yè)績(jī)的同時(shí),獲得了能力的提高,也認(rèn)識(shí)到了自身的不足。更多的同學(xué)看清了以后發(fā)展的方向,確定了就業(yè)、考研等大致選擇??偨Y(jié)中提出的不足,需要在以后的工作中改進(jìn)更新。 實(shí)習(xí)周記(三) 我的實(shí)習(xí)工作從3月4日開(kāi)始,到5月4日結(jié)束,歷時(shí)8周又3天。我實(shí)習(xí)所在的單位是晉江市金井鎮(zhèn)培育小學(xué),這是一間規(guī)模不大環(huán)境卻非常優(yōu)美的學(xué)校。在這里我不僅收獲了我人生一段美好難忘的時(shí)光,而且使我獲取了小學(xué)教育管理工作的經(jīng)驗(yàn),為我今后的教育管理工作建立了正確的教育觀,豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 學(xué)校的指導(dǎo)老師安排給我的實(shí)習(xí)主要任務(wù)是對(duì)六年級(jí)的畢業(yè)班進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)工作和班級(jí)管理工作。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的相處,我發(fā)現(xiàn)六年級(jí)的學(xué)生都將我當(dāng)成他們的朋友,不僅聽(tīng)我的話,使我的教育管理實(shí)習(xí)工作順利開(kāi)展,他們還經(jīng)常找我聊天,把自己的喜怒哀樂(lè)與我分享,使我體會(huì)到做為一名小學(xué)教師的樂(lè)趣?,F(xiàn)將我的實(shí)習(xí)情況總結(jié)以下: 愛(ài)爾維修說(shuō)過(guò):“即使是最普通的孩子,只要教育得法,也會(huì)成為不平凡的人?!卑嘀魅问前嗉?jí)的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是瑣碎,繁忙的,也是光榮的,有樂(lè)趣的。一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。由于實(shí)習(xí)的需要,指導(dǎo)老師把我安排在六年級(jí)實(shí)習(xí)畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作及班主任工作。 實(shí)習(xí)周記(四) 兩個(gè)月的實(shí)習(xí),我配合指導(dǎo)老師主要開(kāi)展了以下幾方面的工作: (一)、創(chuàng)建特色中隊(duì),加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。 接手了六年級(jí)的班主任工作后,我馬上進(jìn)入了緊張的工作狀態(tài)。實(shí)習(xí)的第一周,我便開(kāi)始構(gòu)思班級(jí)的班級(jí)文化建設(shè)。從購(gòu)買(mǎi)材料到布置,從打印到剪字,我一共花了兩周的時(shí)間,都是利用晚上的休息時(shí)間完成的。兩周后,一個(gè)全新的班級(jí)已經(jīng)煥然一新。在學(xué)生嘖嘖不已的贊美聲中,我們的永荷中隊(duì)終于成立了。 我們班取名為永荷中隊(duì)的理由有二:其一,永荷,代表永遠(yuǎn)的荷花,其二,詠荷,代表歌詠荷花。我們班取名為永荷中隊(duì)的目的:讓學(xué)生學(xué)習(xí)荷花“出淤泥而不染”的精神,保持優(yōu)良的學(xué)習(xí)作風(fēng),不要養(yǎng)成“老油條”的懶散習(xí)慣。我希望在我的細(xì)心教育下,我們班的學(xué)生能改變以往不好的習(xí)慣。 我們的班訓(xùn):點(diǎn)燃荷香,塑造荷魂。書(shū)香能致遠(yuǎn),我希望我們的班級(jí)能成為具有濃濃書(shū)香的班級(jí),學(xué)生在我的帶領(lǐng)下,能夠?qū)W習(xí)荷花的精神,養(yǎng)成自主閱讀的習(xí)慣,成為一名品格清淡,不求名利的學(xué)生。 我們班的班級(jí)布置:分為小荷文坊、小荷畫(huà)廊、陽(yáng)光育荷、小荷詩(shī)聯(lián)、荷花榜、荷之約、荷之書(shū)、荷香園、清荷區(qū)幾個(gè)欄目。這些欄目分別用來(lái)張貼學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作、美術(shù)作品、鋼筆字等。陽(yáng)光育荷是我們班開(kāi)展“陽(yáng)光體育”冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)的評(píng)比欄。荷花榜是學(xué)生作業(yè)完成情況的評(píng)比表,荷之約是我們永荷中隊(duì)的班級(jí)公約。荷之書(shū)是我們班級(jí)的圖書(shū)角,荷香園見(jiàn)證了我們班參加學(xué)校各項(xiàng)比賽所取得的成績(jī)。清荷區(qū)則是我們班級(jí)的衛(wèi)生角,是希望學(xué)生能做好值日生工作,保持教室的整潔。 經(jīng)過(guò)兩三周的準(zhǔn)備,我把每個(gè)版塊都布置得滿滿的,把班級(jí)布置成展示學(xué)生才華的一個(gè)舞臺(tái),使學(xué)生很快地喜歡上我這個(gè)新班主任,并且以最好的狀態(tài)來(lái)上我的每一堂語(yǔ)文課,我的默默付出及辛苦努力沒(méi)有白費(fèi)。在學(xué)校的班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比中,我們班獲得了第一名,在后期的跟蹤評(píng)比中,我沒(méi)有掉以輕心,及時(shí)更新每個(gè)版塊的內(nèi)容,因此,我們又拿到了第一名。兩次的評(píng)比,我們班以美觀大方而實(shí)用獲得了學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比的第一名。 (二)、創(chuàng)設(shè)文明班級(jí),抓好班隊(duì)教育活動(dòng)。 班主任只有在尊重理解信任平等的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生都能成為班級(jí)的主人,都形成主人翁的態(tài)度,才能形成“團(tuán)結(jié)互助”的班級(jí)體?!罢鎼?ài)是能夠讓人有智慧的。當(dāng)你沒(méi)有任何私心地愛(ài)你的學(xué)生的時(shí)候,你的智慧會(huì)層出不窮的?!北局岣邔W(xué)生綜合素質(zhì)的想法,憑著一股對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài),在學(xué)校少先隊(duì)工作的指導(dǎo)下,我們班堅(jiān)持每月一次的主題班會(huì),每周一次小班會(huì),結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日等主題,開(kāi)展主題鮮明、形式多樣的班隊(duì)活動(dòng)。我們班先后開(kāi)展了“學(xué)雷鋒,樹(shù)新風(fēng)”“我們長(zhǎng)大了”“珍愛(ài)生命,注意安全”“做一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生”等主題班會(huì)。通過(guò)知識(shí)競(jìng)答、歌唱、詩(shī)歌朗誦比賽、經(jīng)驗(yàn)交流、專(zhuān)題講座、聯(lián)歡會(huì)、課外活動(dòng)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行了尊師愛(ài)校、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、強(qiáng)身健體、生命安全等教育。使學(xué)生在形式活潑的教育中輕松地接受教育,達(dá)到預(yù)期的目的。 “讓每個(gè)孩子昂起頭顱,揚(yáng)起自信的風(fēng)帆?!弊孕沤逃俏覀儼嘤篮愕闹黝}?!白鲆粋€(gè)最好的你”幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,是我經(jīng)常在學(xué)生面前說(shuō)的一句話,在我的教育感染下,學(xué)生的士氣大大提高,在學(xué)校舉行的各項(xiàng)比賽中,從三等獎(jiǎng)一躍為一等獎(jiǎng),其間流下了我們師生的多少辛苦的汗水,“荷香園”里那一張張鮮艷的獎(jiǎng)狀一一見(jiàn)證了我們邁出的足跡。在學(xué)校舉行的“體育藝術(shù)周”活動(dòng)中,我們班取得了60*8迎面接力賽的第一名,及團(tuán)體總分第一名,跳繩第二名的好成績(jī)。 (三)、做好家訪工作,加強(qiáng)家校交流聯(lián)系。 “如果在你的班主任工作中忽略了家長(zhǎng)這力量,你永遠(yuǎn)是一條腿走路?!痹诎嘀魅喂ぷ髦校畈荒荞R虎的就是家訪工作?!皩?duì)每一個(gè)老師來(lái)講,你的學(xué)生可能在你的班級(jí)里是百分之一,但在每一個(gè)家庭來(lái)講,這個(gè)孩子就是百分之百!就是父母頭頂上的一片天!”在家訪中,要注意家訪藝術(shù),不可一味批評(píng)學(xué)生,要善于關(guān)注學(xué)生的閃光點(diǎn),及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào),才能得到家長(zhǎng)的好評(píng)。 一接手班級(jí),我就在班里公布自己的電話,讓學(xué)生有事隨時(shí)打電話給我,并回家告訴家長(zhǎng)。請(qǐng)家長(zhǎng)有事時(shí)可以保持聯(lián)系。平時(shí)一發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不好的苗頭出現(xiàn),我都會(huì)馬上打電話和家長(zhǎng)聯(lián)系,與家長(zhǎng)討論解決方法。 期中考試后,期中考試語(yǔ)數(shù)成績(jī)不平衡,很多家長(zhǎng)都提出了意見(jiàn),我耐心地向有看法的家長(zhǎng)進(jìn)行解釋?zhuān)谖业脑偃忉屜?,家長(zhǎng)都了解到數(shù)學(xué)成績(jī)不理想的原因,也放下了心中的成見(jiàn)。 雖然全面家訪比較費(fèi)時(shí)費(fèi)力,但是,這使我對(duì)學(xué)生有了更深的了解。經(jīng)過(guò)家訪,我發(fā)現(xiàn)班里的學(xué)生很多都是跟在爺爺奶奶身邊生活,家里條件都還不錯(cuò),班里有電腦的同學(xué)很多,有一半以上,因此,學(xué)生花在網(wǎng)上的時(shí)間也比較多。為了杜絕學(xué)生因?yàn)樯暇W(wǎng)而影響學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,我經(jīng)常在班上為學(xué)生介紹一些優(yōu)秀的文學(xué)網(wǎng)站,鼓勵(lì)學(xué)生去投稿,教育他們不可過(guò)于迷戀游戲。此外,我還經(jīng)常打電話向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn),一發(fā)現(xiàn)學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng)玩游戲,馬上在班里進(jìn)行提醒批評(píng)。 每次外出家訪時(shí),總會(huì)受到家長(zhǎng)們熱烈的歡迎,當(dāng)細(xì)心的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)我還沒(méi)用餐時(shí),都會(huì)熱情邀請(qǐng)我留下用餐,我總是婉謝了家長(zhǎng)的好意。一些家長(zhǎng)總會(huì)體貼地為我送上一杯水,一瓶飲料,這些細(xì)微的關(guān)心總是讓我更加明白肩上的重任,我只有更加盡職,才能不負(fù)家長(zhǎng)所托。 兩個(gè)月來(lái),我用愛(ài)心、耐心、細(xì)心去關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,和他們一起努力,一起成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)我的努力,我與學(xué)生建立了平等和諧融洽的師生關(guān)系,學(xué)生都樂(lè)于上我的課。因此,我們班的語(yǔ)文成績(jī)比較理想。春風(fēng)化雨入生心,詩(shī)情畫(huà)意添班彩。有苦有甜,有憂有樂(lè),既須付出體力,又須花費(fèi)腦力,這就是當(dāng)班主任的樂(lè)趣。 存在問(wèn)題 在對(duì)畢業(yè)班進(jìn)行班級(jí)管理之外,我也不斷地向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),對(duì)他們的管理方法進(jìn)行了了細(xì)心的觀察。這里的老師在管理學(xué)生時(shí)都有她們一套屬于自己的好方法,這些方法對(duì)于我在管理學(xué)生上有很好的借鑒作用。但在這期間我也發(fā)現(xiàn)了實(shí)習(xí)學(xué)校的各別老教師管理學(xué)生存在一些不合理的現(xiàn)象——有的老師對(duì)學(xué)生的要求過(guò)于嚴(yán)格,對(duì)學(xué)生的成績(jī)看得比較重,這給學(xué)生造成了很大的壓力。比如,有的學(xué)生考試成績(jī)不理想,老師會(huì)進(jìn)行嚴(yán)厲的體罰,來(lái)教育學(xué)生下次要爭(zhēng)取考好。但我想,每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不同,接受的程度不同,肯定考出的成績(jī)也會(huì)不全部一樣。我們?cè)诮逃芾碇胁荒苓^(guò)于急進(jìn),而是要循序漸進(jìn),一步一步的來(lái)。 實(shí)習(xí)周記(五) 本周實(shí)習(xí)努力方向: 實(shí)習(xí)在緊張而又愉快的氛圍中結(jié)束啦,回顧在培育小學(xué)實(shí)習(xí)的這8周又3天,我與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系,受到了學(xué)生的歡迎,我知道自己已經(jīng)盡力了,但是還存在著一些缺點(diǎn): 1、怕破壞師生關(guān)系,還不敢嚴(yán)格地向?qū)W生提出我的要求,這會(huì)為日后教育管理學(xué)生帶來(lái)困難; 2、欠缺經(jīng)驗(yàn),有時(shí)在管理學(xué)生方面遇到突發(fā)狀況,會(huì)束手無(wú)策,只有請(qǐng)教指導(dǎo)老師才能順利解決。希望在以后的教育管理工作中去累積經(jīng)驗(yàn),探索教育管理學(xué)生的科學(xué)方法。 3、與家長(zhǎng)進(jìn)行的積極溝通與聯(lián)系,這也是教育管理好學(xué)生重要的一方面,我在這方面還做得還不夠好,在以后的工作中必須在這方面加以改進(jìn)。 4、還不能及時(shí)將學(xué)生的進(jìn)步反饋給家長(zhǎng),這會(huì)影響學(xué)生的自信心。 雖然如此,但我相信,只要我勇敢地跨出了初為人師的第一步,以后的步伐會(huì)更加堅(jiān)定,更加踏實(shí)。一分耕耘一分收獲,只要付出汗水,我一定會(huì)看到桃李滿園的那一天!- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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