《九年級語文上冊 10《創(chuàng)造學(xué)思想錄》練習(xí) 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級語文上冊 10《創(chuàng)造學(xué)思想錄》練習(xí) 蘇教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

十 創(chuàng)造學(xué)思想錄 1.下面加點字注音有誤的一項是（ ） A.竣工（jn）　卓著（zhu） 離奇（q） 聲譽（y） B.焙燒（pi） 緊挨（āi） 牡蠣（l） 領(lǐng)域（y） C.鐵軌（ɡuǐ） 思維（wi） 燃料（rn） 開拓（tu） D.記載（zǎi） 競爭（jng） 儼然（yǎn） 痕跡（hn） 2.下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是（ ） A.天剛蒙蒙亮，薄霧還未散去，田家的燒餅、潘家的包子、李家的腸子面等……熱騰騰的蒸汽攪和在一起，喚醒了整座老城。 B.中國政府再次發(fā)出：“釣魚島自古以來是我國神圣的領(lǐng)土，不容任何人侵犯”的警告。 C.快樂固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？我曾讀到一個警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏”。 D.《辭?！芬研纬梢粋€“家族”，《辭海（彩圖版）》便是這個家族的新成員。 3.下列句子沒有語病的一項是（ ） A.有些炎癥，西藥能治，中藥照樣能治，不僅中藥能與一般抗菌素媲美，而且副作用小， 成本較低。 B.短短幾天，市教委圖書館就收到了許多出版社贈送的圖書。 C.我們在心里由衷地感謝老師多年來的默默付出。 D.各地政府減免農(nóng)業(yè)稅是農(nóng)民收入逐年增產(chǎn)的原因之一。 4.下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ） “正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。事實上， ________。________，________。________。________。正因為如此，如果你認為正確答 案只有一個的話，當(dāng)你找到某個答案以后，就會止步不前。 ①生活中解決問題的方法并非只有一個，而是多種多樣?、诼闊┑氖恰、廴羰悄撤N數(shù)學(xué)問 題的話，說正確答案只有一個是對的?、苌钪写蟛糠质挛锊⒉幌衲撤N數(shù)學(xué)問題那樣　 ⑤由于情況的變化，原來行之有效的方法，到了現(xiàn)在往往不靈了 A.①②⑤③④ B.③②④①⑤ C.⑤③②①④ D.③②⑤①④ 5.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，是當(dāng)前課程改革所追求的一個目標(biāo)。綜合下面資料，可以從中得 出什么結(jié)論？用簡潔的話加以表述。 材料一：有人認為：富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學(xué)識淵博。從 古代史到現(xiàn)代技術(shù)，從數(shù)學(xué)到插花，不精通各種知識就一事無成。因為這些知識隨時都可 能進行組合，形成新的創(chuàng)意?？傊?，知識是形成創(chuàng)新的素材。 材料二：貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞這些偉大的人物，他們也并非輕而易舉就能獲 得非凡的靈感，他們的非凡的靈感產(chǎn)生的途徑是：關(guān)注極其普通的、甚至一閃念的想法， 并對它們反復(fù)思考、推敲，不斷充實。 材料三：伽利略有一次在大教堂祈禱的時候，教堂頂上懸掛下來的一盞油燈的掛燈鏈 條不斷晃動的嘀嗒聲驚擾了他，引起了他的一連串思考，他覺得鏈條的節(jié)奏似乎是有規(guī)律 的。他立刻回家進行了反復(fù)的實驗，最后發(fā)現(xiàn)了自然的節(jié)奏的規(guī)律。 閱讀課文“造就你自己的規(guī)則”“多問幾個假若”“從你的箱子里走出來”“順其自然”，回答問題。 6.如何理解“我要建立我自己的解結(jié)規(guī)則”這句話的含義？ 7.有人說，成天想些離奇的事是“異想天開”，你同意這種說法嗎？為什么？ 8.“你的箱子”指什么？簡要概括這一則作者的觀點。 9.你認為這位建筑師設(shè)計人行道的方式妙在何處？ 10.所選擇的四則語錄中，你認為作者的哪一種觀點最重要？請結(jié)合自身的實際，談?wù)勀愕? 理由。 換個角度看問題 ①一家兒童玩具店購進許多新奇玩具，把它們很講究地擺放在柜臺里。出乎意料的是，兒童們來到商店卻全然不顧，選擇去附近其他玩具店買。后來老板發(fā)現(xiàn)了問題：原來，大人容易看到的地方，對于小孩子來說，卻是一個死角。于是，店老板一面用膝蓋在地板上行走、觀測，一面按照小孩子的視線高度，把玩具重新擺放一遍。而后，這家兒童玩具店的生意便空前興隆起來。 ②由此可見，觀察事物的角度，確實是一個十分重要的課題。同是這座廬山，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”（蘇軾詩）；一部《紅樓夢》，“單是命意，就因讀者的眼光而有種種：經(jīng)學(xué)家看見《易》，道學(xué)家看見淫，才子看見纏綿，革命家看見排滿，流言家看見宮闈秘事……”（魯迅語）。 ③只有從多角度、多側(cè)面進行多向思考，才有可能獲得全面、正確的認識。可是，在日常實踐中，我們卻經(jīng)?？吹?，有些同志堅持__甲__思維，考慮問題往往局限在一個點、一條線、一個面上，一條道跑到黑，鉆牛角尖，闖死胡同，而不愿多想幾種可能性，多開辟幾條解決問題的途徑。比如，以前發(fā)生過的為了發(fā)展糧食生產(chǎn)而毀林開荒、攔海造田的失誤，就同這種直線式思維有關(guān)系。有些同志堅持__乙__思維，頭腦僵化，習(xí)慣于用過去的教條解釋現(xiàn)實，在已知的舊路上徘徊。比如，一談到防治害蟲，人們便習(xí)慣地想到種類繁多、濃度不斷加大的化學(xué)農(nóng)藥。實際上，如果換個角度考慮問題，就會發(fā)現(xiàn)治蟲是可以不用農(nóng)藥的。有些植物本身具有毒殺作用，而且為某些害蟲所愛吃；有些植物的根、莖、葉、花含有發(fā)揮油、生物堿等化學(xué)物質(zhì)，害蟲對它們避而遠之。如果我們在農(nóng)作物區(qū)選擇適當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)生態(tài)體系，利用某些植物的毒殺、忌避作用，不施農(nóng)藥，同樣可以防治害蟲。 ④作戰(zhàn)有正攻、反攻和繞到敵人后面或側(cè)面進攻的迂回戰(zhàn)術(shù)；思維科學(xué)中也有反向思考、側(cè)面思考、多向思考等形式。在中國古代，孫臏以減灶擒龐涓，而虞詡卻以增灶破羌兵，因時因地制宜，變換戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，這是克敵制勝之道。思維活動也是如此，一個方向受阻了，不妨換個角度作逆向思考?！督z路花雨》中英娘反彈琵琶的舞姿，日常生活中“推推不成拉拉看”的俗語，對我們進行多種形式的思考，都有直接的啟示。 ⑤從相反的事物有同一性、既對立又統(tǒng)一這個前提出發(fā)，明確思維的多向性，這是開闊思路，克服直線式、習(xí)慣性思維方式的有效途徑。 11.本文的中心論點是___________________________________________________________。 開頭一段在全文中的作用是____________________。【文章開頭的作用】 12.請仔細閱讀第③段，根據(jù)上下文，在第③段的兩個空白處分別填上相應(yīng)的詞語。 甲：________　　乙：________ 13.請分別指出本文②③④三段的論證方法?！颈嫖稣撟C方法】 14.本文與曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的課文《事物的正確答案不止一個》都啟示我們在求知的時候要運用 創(chuàng)造性思維，請聯(lián)系你的生活體驗，調(diào)動你的知識積累，試舉一個具有創(chuàng)造性思維的事 例?！具w移拓展】 論證方法 論證是運用論據(jù)來證明論點的過程和方法的，是論點和論據(jù)之間的邏輯關(guān)系紐帶。論點是解決“需要證明什么”，論據(jù)是解決“用什么來證明”，論證則是解決“怎樣證明”。 【典型例題】說說本文作者是如何論證中心論點的。 【參考答案】文章通過講述八個故事，分別運用比喻論證、舉例論證、引用論證、道理論證等方法生動形象地論述了創(chuàng)造性思維的深刻性。 【技法點睛】先要表明運用了什么樣的論證方法，然后闡述使用這種論證方法的好處。如：舉例論證：運用具體事例，真實可信，增強文章說服力，讓文章淺顯易懂。道理論證：增強文章說服力，使論證更有力。比喻論證：通俗易懂，生動形象，易被人接受。引用論證：引用名言，具有權(quán)威性。 【習(xí)題鏈接】見“拓展閱讀”T13。 【參考答案】 1．B　 2. C（解析：A句“等”與省略號不能同時使用；B句中冒號不能用在無停頓處；D句括號 應(yīng)放到書名號之后。）　 3. D（解析：A項語序不當(dāng)，將“不僅”與“中藥”調(diào)換位置；B項表意不明，“許多”不 知是指“出版社”還是“圖書”；C項“由衷”與“在心里”語義重復(fù)。）　 4. B　 5. 示例：①創(chuàng)造力的產(chǎn)生需要汲取各種知識的營養(yǎng)。②創(chuàng)造力不是偶然獲得的，而是要通 過人們的不斷思索和實踐?！? 6. 沒有什么事物是一成不變的，要懂得靈活應(yīng)變?！? 7. 不同意，有時候很多靈感就是來自假設(shè)，有些異想天開也會變成現(xiàn)實。 8. 被禁錮的思維、觀點。要開拓思維，從不同的角度看問題，一顆沙里看出一個世界?！? 9. 這是消費者行為理論，根據(jù)人們的行走趨勢鋪設(shè)人行道，能更大地滿足人員需求?！? 10.示例：我認為“從你的箱子里走出來”這一種觀點最重要。理由：創(chuàng)新思維是重點，其 他的三點都是在這一點的基礎(chǔ)上進行的，只有具備創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維才能引發(fā)其他幾 點。 11.只有從多角度、多側(cè)面進行多向思考，才有可能獲得全面、正確的認識　用一個事例引 出論題　 12.直線（式）　習(xí)慣（性）　 13.道理論證、舉例論證、對比論證 14.示例一：有家旅館，住客乘電梯上下，抱怨速度太慢，老板愁于重新設(shè)計安裝花銷巨大， 接受了心理學(xué)家的建議，在電梯室里裝上幾面鏡子，住客走進電梯室之后，都要對鏡整 裝、梳理一番，這樣，不但不嫌速度慢，反而覺得電梯太快了。示例二：大人切蘋果一 直習(xí)慣于縱切，而孩子卻通過橫切發(fā)現(xiàn)蘋果里藏著一顆漂亮的五角星。