《七年級語文下冊 第3單元 12 凡爾賽宮教案 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級語文下冊 第3單元 12 凡爾賽宮教案 蘇教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

凡爾賽宮 基本目標 1．了解凡爾賽宮的建筑特色、藝術風格及其政治文化中心、旅游勝地的地位。 2．學習抓住特征，突出重點進行說明的方法。 提升目標 學習準確而富有文學性的語言。 教學重難點 1．學習抓住特征，突出重點進行說明的方法。 2．學習準確而富有文學性的語言。 學法指導 充分利用電教手段進行直觀教學，讓學生通過具體的形象感染，解讀人類的勤勞、智慧和對美的追求。 課時安排：一課時 教學過程 一、默一默 1.字音互填，并將你認為重要的字詞寫在下面的橫線上。 摒（ ）棄 xiāng( )嵌 靜m( ) tin( )靜 精湛( ) 矚( )目 名人軼( )事 栩栩( )如生 二、讀一讀 1.本文是怎樣抓住特征，突出重點說明的？本文采用了哪些說明方法？ 設計目的：完成基本目標1、2。 預設：（1）它全長七十二米，寬十米，高十三米，聯(lián)結兩個大廳。長廊的一面是十七扇朝花園開的巨大的拱形窗門，另一面鑲嵌著與拱形窗對稱的十七面鏡子，這些鏡子由四百多塊鏡片組成。 （2）馳名世界的凡爾賽宮坐落在巴黎西南十八公里的凡爾賽鎮(zhèn)，它是人類藝術寶庫中一顆燦爛的明珠。 2.本文在敘述凡爾賽宮的修建情況時，插入一段歷史軼事有何作用？ 三、想一想 1． 為什么說凡爾賽宮是“人類藝術寶庫中一顆燦爛的明珠”？ 2．本文在語言上除了體現(xiàn)說明文語言的準確性還富有文學性，請找出來并仔細體會。 設計目的：完成提升目標。 預設：站在正宮前極目遠眺，玉帶似的人工河上波光粼粼，帆影點點，兩側大樹參天，郁郁蔥蔥，綠陰中女神雕塑亭亭而立。近處是兩池碧波，沿池的銅雕塑豐姿多態(tài)，美不勝收。 3．質疑釋疑 四、練一練 ①凡爾賽宮的修建，有一段歷史軼事。②1661年，居住在陳舊的凡賽納宮和楓丹白露宮的路易十四，應財政總監(jiān)大臣富蓋邀請，去他新建的府第赴宴。③富蓋府第的富麗堂皇觸怒了路易十四。④三周之后，路易十四以貪污營私之罪將富蓋投入監(jiān)獄，并判處無期徒刑。⑤嫉妒的心理促使路易十四作出興建一座豪華皇宮的計劃。⑥凡爾賽宮的建造者，幾乎全部都是給富蓋修建府第的人馬，因此無論構造還是風格，這兩座建筑有異曲同工之妙。 （1）解釋加粗詞語的意思。_______________________________ （2）這一段的主要表達方式是（ ） A．記敘 說明 B．說明 描寫 C．記敘 議論 D．議論 說明 （3）對本段第⑥句話在全段中的作用，下列說法正確的有（ ） A．對全段內容進行總結。 B．具體解釋了凡爾賽宮修建的原因和來歷。 C．對第⑤句路易十四嫉妒心理作祟作進一步補充。 D．說明給富蓋建府第的人馬，是當時全巴黎最好的。 （4）作者為什么要介紹凡爾賽宮修建的軼事？ 五、拓展延伸 世界民居奇葩 在閩西南蒼蒼茫茫的崇山峻嶺之中，點綴著數(shù)以千計的圓形土樓，充滿神奇的山寨氣息。這就是被譽為“世界民居奇葩”、世上獨一無二的神話般的山區(qū)建筑模式的客家人民居。 他們的居住地大多在偏僻、邊遠的山區(qū)，為了防衛(wèi)盜匪的騷擾和土著的排擠，便營造“抵御性”的營壘式住宅，并不斷進步發(fā)展，在土中摻石灰，用糯米飯、雞蛋清作粘合劑，以竹片、木條作筋骨，夯筑起墻厚1米、高15米以上的土樓。①它們大多為三至六層樓，100至200多間房如柑瓣狀均勻布列各層，宏偉壯觀。②大部分土樓歷經(jīng)三百甚至五六百年的地震撼動、風雨侵蝕以及炮火攻擊而安然無恙，顯示了傳統(tǒng)技術文化的魅力。 客家先民們崇尚圓形，把圓形當天體之神來崇拜。主人認為圓是吉祥、幸福和安寧的象征，這些都體現(xiàn)了土樓人家的民俗文化。圓墻的房屋均按八卦形布局排列，卦與卦之間沒有防火墻，整齊劃一，充分顯示它的內向性、強烈的向心力、驚人的統(tǒng)一性。 客家人在治家、處事、待人、立身等方面無不體現(xiàn)儒家的思想及其文化特征。有一座土樓，先輩希望子孫和睦相處，以和為貴，便用正楷大字書寫成對聯(lián)刻在大門上：“承前祖德勤和儉，啟后子孫讀與耕?！睆娬{了儒家立身的道德規(guī)范。樓內房間大小一模一樣，他們不分貧富、貴賤，每戶人家均等分到底層至高層各一間房，各層房屋的用途達到驚人的統(tǒng)一，底層是廚房兼飯?zhí)?，二層當貯倉，三層以上做臥室，兩三百人聚居一樓，秩序井然，毫無混亂。土樓內所存在的儒家文化遺風，讓人感到中華民族傳統(tǒng)文化的蒂固根深。 1．本文說明對象是____________，它的最大特點是__________________________。 2．第二小節(jié)中“他們的居住地大多在偏僻、邊遠的山區(qū)……”一句中的“大多”能否去掉？為什么？ 答：____________________________________________________________________ 3．第二小節(jié)畫線的①句運用的說明方法是__________、__________；②句運用的說明方法是__________、__________。兩句說明了土樓的__________特點，突出了它的_________________功能。 4．客家先民為什么要把土樓建成圓形的？用文中的話來回答。 答：____________________________________________________________________ 5．第四段畫線的句子體現(xiàn)了儒家的什么思想？ 答：____________________________________________________________________ 教學反思