《河南省商丘市梁園區(qū)李莊鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元26貓學(xué)生導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案新版新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省商丘市梁園區(qū)李莊鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元26貓學(xué)生導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案新版新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

26. 貓 鄭振鐸 【教學(xué)目標(biāo)】 1.自讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容填寫表格，了解三只貓的不同外形、性情及在家中的地位。 2.根據(jù)表格理解作者對(duì)比手法的運(yùn)用，說(shuō)出文章的詳略安排。 3.找出文章中生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫。在讀的基礎(chǔ)上形成關(guān)愛(ài)動(dòng)物、善待生命的情感。 4.通過(guò)對(duì)文章的學(xué)習(xí)，結(jié)合《在困難的日子里》的馬建強(qiáng)的事例，談?wù)勁c人相處怎樣消除誤會(huì)，人與人平等相處的意義。 【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】 1.給下列加點(diǎn)字注音，并在文章中標(biāo)出來(lái)，抄寫三遍。 相稱( )郁悶（ ）一縷( )娛樂(lè)（ ）污澀( )蜷伏（ ） 慫恿（ ）（ ）婢女（ ）懲戒（ ）（ ）悵然（ ）紅綾( )妄下斷語(yǔ)（ ）2.作者寫了3次養(yǎng)貓，各有不同，請(qǐng)分析后填寫表格。 來(lái)歷 特點(diǎn) （外型、性情） 貓的歸宿 對(duì)貓的感情變化 對(duì)我的影響 第一只 第二只 第三只 3.文章的開頭和結(jié)尾有什么特點(diǎn)？ 4.請(qǐng)分別摘錄描寫第1、2、3只貓的語(yǔ)句各一句，并作分析。 ① 分析： ② 分析： ③ 【小小法官】 5.芙蓉鳥被害案[森林153號(hào)刑事案] 案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)情況： 犯罪嫌疑人： 犯罪嫌疑人作案的可能性： （1）、案發(fā)前的表現(xiàn)： （2）、案發(fā)后的表現(xiàn)： （3）、對(duì)犯罪嫌疑人的懲罰方式： （4）、案件定性： 【案件反思】 6、在知道案件的真相后，作者的心情是怎樣的？（在文中畫出來(lái)） 7、在這個(gè)冤案中，作者錯(cuò)在哪里？從這件事中，他明白了什么道理？ 8、第二只貓丟失后，作者寫道：“自此，我家好久不養(yǎng)貓?！钡谌回埶篮?，作者寫道：“自此，我家永不養(yǎng)貓?！痹圀w會(huì)這兩句話中包含的思想感情有什么不同？ 【主題探究】 9.（1）、把“我”看作描寫的側(cè)重點(diǎn)，本文的主題是： （2）、把貓的不幸遭遇看作描寫的側(cè)重點(diǎn)，本文的主題是： 【寫法探究】 10. 作者主要寫哪只貓，為什么？又為何不直接寫而一開始寫了第1、2只貓？ 【句子理解】 11、語(yǔ)句“想到它的無(wú)抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針！”使用了什么手法，作者要表達(dá)什么意思？ 12、語(yǔ)句“那只花白貓對(duì)于這一對(duì)黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對(duì)鳥籠凝望著。它躺在露臺(tái)板上曬太陽(yáng)，態(tài)度很安詳，嘴里好象還在吃著什么。”中加點(diǎn)的“似乎、好象”能不能去掉，為什么？ 3