《（貴陽專版）2019屆中考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第一編 教材知識(shí)速查篇 模塊三 世界近代史 第18講 資本主義制度的擴(kuò)展（精練）試題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（貴陽專版）2019屆中考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第一編 教材知識(shí)速查篇 模塊三 世界近代史 第18講 資本主義制度的擴(kuò)展（精練）試題（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第十八講　資本主義制度的擴(kuò)展 一、選擇題 1．彼得一世改革的措施中，最能體現(xiàn)當(dāng)時(shí)世界潮流的是(　A　) A．大力發(fā)展工商業(yè) B．加強(qiáng)中央集權(quán) C．倡導(dǎo)先進(jìn)科技文化 D．加強(qiáng)軍事力量 2．亞歷山大二世時(shí)期，俄國地主大都使用農(nóng)奴而不愿意使用機(jī)器打谷，原因是“打谷機(jī)器需要花費(fèi)很多錢，……而農(nóng)奴一文錢也不要”。這種現(xiàn)象反映了(　C　) A．機(jī)器生產(chǎn)不適合俄國農(nóng)業(yè) B．使用農(nóng)奴的生產(chǎn)效率更高 C．農(nóng)奴制阻礙了工業(yè)化進(jìn)程 D．農(nóng)奴與地主關(guān)系非常密切 3．斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中寫道：“舊制度所顯示的破產(chǎn)導(dǎo)致舊制度的變革。第一個(gè)變革是解放農(nóng)奴……”與“解放農(nóng)奴”相關(guān)的重

2、大事件是(　C　) A．日本明治維新 B．美國南北戰(zhàn)爭 C．俄國1861年改革 D．俄國十月革命 4．沙皇亞歷山大二世宣稱：“繼續(xù)拖延只會(huì)更加引起災(zāi)禍，只會(huì)對(duì)整個(gè)國家，特別是對(duì)地主造成有害的、災(zāi)難性的后果。”這表明亞歷山大二世改革的根本目的是(　B　) A．阻礙資本主義工業(yè)的發(fā)展 B．維護(hù)統(tǒng)治階級(jí)的利益 C．打擊封建勢力 D．?dāng)[脫民族危機(jī) 5．(2018遂寧中考)俄國廢除農(nóng)奴制改革的影響之大，被人稱為法國大革命后最偉大的社會(huì)運(yùn)動(dòng)。從廢除農(nóng)奴制法令的主要內(nèi)容上看，它主要為資本主義發(fā)展直接提供了(　B　) ①技術(shù)?、谧杂蓜趧?dòng)力　③市場?、苜Y金 A．①② B．②④ C

3、．①②④ D．②③④ 6．(2018懷化中考)1963年8月28日，美國黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖馬丁·路德·金在演講中說道：“一百年前，一位偉大的美國人簽署了解放黑奴宣言，今天我們就是在他的雕像前集會(huì)?！薄耙晃粋ゴ蟮拿绹恕笔侵?　A　) A．林肯 B．華盛頓 C．威爾遜 D．羅斯福 7．如圖這幅漫畫形象地描繪了哪一歷史事件發(fā)生的背景(　B　) A．拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng) B．美國南北戰(zhàn)爭 C．俄國農(nóng)奴制改革 D．日本明治維新 8．“分裂之家不能持久。我相信我們的政府不能永遠(yuǎn)忍受一半奴役一半自由的狀況。”最終林肯政府為此作出的最大貢獻(xiàn)是(　B　) A．廢除黑人奴

4、隸制 B．維護(hù)國家統(tǒng)一 C．消除種族歧視 D．獲得國家獨(dú)立和民族解放 9．(2018遂寧中考)歸納和概括是學(xué)習(xí)歷史的重要能力之一。美國通過獨(dú)立戰(zhàn)爭，贏得了國家的獨(dú)立；通過南北戰(zhàn)爭，維護(hù)了國家的統(tǒng)一。這兩次戰(zhàn)爭的相同作用是(　D　) A．都是資產(chǎn)階級(jí)革命 B．都推翻了英國殖民統(tǒng)治 C．都廢除了黑人奴隸制 D．都促進(jìn)了資本主義發(fā)展 10．(2018甘肅中考)“當(dāng)日本在19世紀(jì)中葉開始面臨西方資本主義國家的侵略威脅時(shí)，能夠以這些國家為榜樣，順利地實(shí)現(xiàn)了本國的社會(huì)變革，走上獨(dú)立的資本主義發(fā)展道路?！蔽闹械摹吧鐣?huì)變革”是指(　B　) A．開展武裝倒幕運(yùn)動(dòng) B．明治維新

5、C．簽訂《美日親善條約》 D．遷都東京 11．(2018濰坊中考)有學(xué)者認(rèn)為，日本成為文明國家是由于學(xué)習(xí)了朝鮮、中國、印度和歐洲文明。明治維新最能體現(xiàn)學(xué)習(xí)歐洲文明的是(　C　) A．廢藩置縣 B．忠君尚武 C．“殖產(chǎn)興業(yè)” D．科舉取士 12．明治維新是日本近代化的起點(diǎn)，它從一個(gè)處于亞洲文明邊緣的小國，實(shí)現(xiàn)了“脫亞入歐”的歷史轉(zhuǎn)折。這里的“入歐”是指(　C　) A．躋身于超級(jí)大國行列 B．演變?yōu)槲鞣絿? C．過渡到資本主義社會(huì) D．加入歐洲聯(lián)盟 二、非選擇題 13．【日本——亞洲的例外】閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。 從地理環(huán)境看，日本可以說是“上帝的棄

6、兒”，陸地面積狹小，自然資源匱乏，地質(zhì)災(zāi)害頻發(fā)。但從人文經(jīng)濟(jì)的角度來看，早在十九世紀(jì)60年代末，它就學(xué)習(xí)西方，實(shí)施變革，“脫亞入歐”成為了亞洲的例外。后來成為第一個(gè)承辦奧運(yùn)會(huì)的亞洲國家，世界第二號(hào)資本主義經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國，簡直就是“上帝的寵兒”。 (1)十九世紀(jì)60年代末日本學(xué)習(xí)西方實(shí)施變革的重大歷史事件是什么？該事件中，日本在社會(huì)生活方面是如何“脫亞入歐”，學(xué)習(xí)西方的？ 答：明治維新。社會(huì)生活上，提倡“文明開化”，向西方學(xué)習(xí)，改造日本的教育、文化和生活方式?！? (2)二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展得益于哪個(gè)國家的幫助和扶持？除此之外，還有哪些原因？ 答：美國。原因：①戰(zhàn)后日本進(jìn)行了民主

7、改革；②政府制定了恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策；③引進(jìn)最新科技成就；④重視教育和科技的發(fā)展。　 14．【大國之路】閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。 材料一　 俄國農(nóng)奴　　美國南方種植園 材料二　1933年，美國總統(tǒng)簽署了《國家工業(yè)復(fù)興法》，對(duì)惡性競爭的企業(yè)界、不適應(yīng)生產(chǎn)力要求的生產(chǎn)關(guān)系、深陷貧困的勞工以及尖銳的勞資關(guān)系進(jìn)行了規(guī)定，從而加強(qiáng)了政府對(duì)資本主義工業(yè)生產(chǎn)的控制與調(diào)節(jié)。 鄧小平：“社會(huì)主義究竟是個(gè)什么樣子，蘇聯(lián)搞了很多年，也并沒有完全搞清楚。可能列寧的思路比較好，搞了個(gè)新經(jīng)濟(jì)政策，但是后來蘇聯(lián)的模式僵化。” 材料三　六個(gè)重要國家生產(chǎn)增長指數(shù)表 美國 英國 聯(lián)邦

8、 德國 法國 意大利 比利時(shí) 1938年 100 100 100 100 100 100 1949年 174 113 100 112 101 109 1955年 219 134 178 149 150 135 注：表格里的數(shù)據(jù)以1938年的為基數(shù)。 (1)根據(jù)材料一的兩幅圖片，說出19世紀(jì)60年代初期，俄、美兩國在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在怎樣的阻礙。它們分別是怎樣解決的？ 答：俄國：農(nóng)奴制；美國：南方奴隸制種植園經(jīng)濟(jì)。解決：俄國：1861年農(nóng)奴制改革(或亞歷山大二世改革)；美國：南北戰(zhàn)爭(或美國內(nèi)戰(zhàn))。　 (2)根據(jù)材料二中的兩段

9、材料，分別說出20世紀(jì)30年代，美、蘇兩國經(jīng)濟(jì)發(fā)展形成了怎樣的模式。 答：蘇聯(lián)：高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制(或蘇聯(lián)模式)。美國：羅斯福新政(或國家干預(yù)經(jīng)濟(jì))、國家壟斷資本主義。　 (3)認(rèn)真分析材料三表格中的數(shù)據(jù)，說出經(jīng)濟(jì)增長速度最快的是哪個(gè)國家。結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析第二次世界大戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的原因。對(duì)我國的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)有什么啟發(fā)？ 答：美國。原因：美國是世界上最富強(qiáng)的國家，占據(jù)了廣闊的國際市場；大力發(fā)展科技教育，利用高新技術(shù)成果改進(jìn)傳統(tǒng)工業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)，發(fā)展新興工業(yè)和軍事工業(yè)，生產(chǎn)力水平進(jìn)一步發(fā)展；政府采取恰當(dāng)?shù)拇胧?任答兩點(diǎn)即可)啟發(fā)：根據(jù)國情制定相關(guān)發(fā)展策略，大力發(fā)展科技教育，不斷創(chuàng)新。(言之有理即可)　 3