《山東省青島市2019年中考?xì)v史總復(fù)習(xí) 中國(guó)近代史 第三單元 三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期：政權(quán)分立與民族交融真題演練》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省青島市2019年中考?xì)v史總復(fù)習(xí) 中國(guó)近代史 第三單元 三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期：政權(quán)分立與民族交融真題演練（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三單元 青島真題演練 考點(diǎn)一 三國(guó)鼎立 命題角度　官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、三國(guó)政權(quán)的建立與相對(duì)地理位置 1．(2018·青島中考)時(shí)序性是歷史學(xué)科的基本屬性之一。下列歷史事件按時(shí)序排列正確的是( ) ①牧野之戰(zhàn) ②長(zhǎng)平之戰(zhàn) ③赤壁之戰(zhàn) ④涿鹿之戰(zhàn) A．④①②③ B．③①②④ C．④①③② D．①④③② 2．(2017·青島中考)三國(guó)時(shí)代，波瀾壯闊、英雄輩出。下列史實(shí)不是發(fā)生在這一時(shí)期的是( ) A．曹操率軍南下和孫劉聯(lián)軍在赤壁大戰(zhàn) B．曹丕廢掉漢獻(xiàn)帝，自稱皇帝，國(guó)號(hào)魏 C．劉備在成都稱帝，國(guó)號(hào)漢 D．孫權(quán)稱王，國(guó)號(hào)吳 考點(diǎn)二 江

2、南經(jīng)濟(jì)的開(kāi)發(fā) 命題角度　淝水之戰(zhàn)、江南地區(qū)開(kāi)發(fā)的原因 3．(2018·青島中考)“自東漢末年以來(lái)，情況逐漸發(fā)生了變化?？嘤陂L(zhǎng)期戰(zhàn)亂的中原人大量遷移到他們視為畏途的南方……而這里的局勢(shì)又相對(duì)安定，往往能在較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)‘無(wú)風(fēng)塵之警’，水利興修和農(nóng)田墾辟在持續(xù)進(jìn)行，位處長(zhǎng)江下游的江南地區(qū)尤為突出。”材料表明江南地區(qū)“情況逐漸發(fā)生了變化”的原因有( ) ①中原人大量南遷 ②社會(huì)比較安定 ③統(tǒng)治者的重視 ④自然條件優(yōu)越 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 4．(2017·青島中考)某中學(xué)春秋史社的同學(xué)們正在進(jìn)行“魏晉南北朝時(shí)期江南地區(qū)開(kāi)發(fā)原因”的

3、研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。下列各項(xiàng)能入選該主題的是( ) ①江南地區(qū)自然條件優(yōu)越　②北方人口大量南遷?、蹏?guó)家統(tǒng)一?、芙系貐^(qū)社會(huì)秩序比較安定 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 5．(2017·青島中考)黃仁宇在《中國(guó)大歷史》中寫(xiě)道：“公元383年，這流亡政府的弱勢(shì)軍隊(duì)出人意外地打敗了前秦領(lǐng)袖苻堅(jiān)所統(tǒng)率的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的北方聯(lián)軍?！边@個(gè)“流亡政府”是( ) A．東漢 B．西晉 C．東晉 D．北魏 考點(diǎn)三 北魏孝文帝改革 命題角度　孝文帝改革的措施 6．(2016·青島中考)中國(guó)古代，“衣服有制”。正朔服色，向來(lái)被視為國(guó)家根本之

4、所系，是傳統(tǒng)禮儀制度的重要內(nèi)容……變易服飾，往往是古代社會(huì)制度和風(fēng)俗習(xí)尚變遷的一個(gè)標(biāo)記。下列哪位帝王的統(tǒng)治措施可體現(xiàn)這一特點(diǎn)( ) A．秦始皇 B．漢武帝 C．北魏孝文帝 D．隋文帝 7．(2018·青島中考節(jié)選)改革是時(shí)代發(fā)展的主旋律，是社會(huì)進(jìn)步的助推器。閱讀下列材料，完成相關(guān)問(wèn)題。 材料二　孝文明知鮮卑游牧故習(xí)，萬(wàn)不足統(tǒng)治中華，又兼自身深受漢化熏染，實(shí)對(duì)漢文化衷心欽慕，乃努力要將一個(gè)塞北游牧的民族，一氣呵熟，使其整體的漢化。 ——錢穆《國(guó)史大綱》 (2)材料二中，“孝文”為什么要“使其整體的漢化”？ 考點(diǎn)四 魏晉南北朝的科技和文化 命題角度　祖沖之

5、、《齊民要術(shù)》、書(shū)法藝術(shù) 8．(2016·青島中考)為推進(jìn)中小學(xué)書(shū)法教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化，教育部制定《中小學(xué)書(shū)法教育指導(dǎo)綱要》，指出：初中學(xué)生可以嘗試學(xué)習(xí)隸書(shū)、行書(shū)等其他字體。以下關(guān)于“馬”字的不同字體，對(duì)應(yīng)正確的是( ) A．隸書(shū)　楷書(shū)　行書(shū)　小篆 B．小篆　楷書(shū)　隸書(shū)　行書(shū) C．楷書(shū)　隸書(shū)　小篆　行書(shū) D．隸書(shū)　楷書(shū)　小篆　行書(shū) 參考答案 1．A　【解析】 本題考查我國(guó)古代重要戰(zhàn)役。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，①牧野之戰(zhàn)發(fā)生于商周時(shí)期；②長(zhǎng)平之戰(zhàn)發(fā)生于公元前260年；③赤壁之戰(zhàn)發(fā)生于公元208年；

6、④涿鹿之戰(zhàn)發(fā)生于中國(guó)遠(yuǎn)古時(shí)代，是黃帝、炎帝兩族聯(lián)合同蚩尤九黎族之間進(jìn)行的一次大規(guī)模戰(zhàn)爭(zhēng)。正確順序?yàn)棰堍佗冖?，故選A。 2．A　【解析】 本題考查三國(guó)時(shí)期的相關(guān)知識(shí)。赤壁之戰(zhàn)發(fā)生在208年，是東漢末年，A項(xiàng)符合題意。 3．C　【解析】 本題考查江南地區(qū)開(kāi)發(fā)的史實(shí)。根據(jù)題干材料信息“中原人大量遷移到……南方……局勢(shì)又相對(duì)安定，‘無(wú)風(fēng)塵之警’，水利興修和農(nóng)田墾辟在持續(xù)進(jìn)行……”可知，①中原人大量南遷，②社會(huì)比較安定，③統(tǒng)治者的重視三項(xiàng)符合題意，故選C。 4．D　【解析】 本題考查江南地區(qū)獲得開(kāi)發(fā)的原因。魏晉南北朝時(shí)期是國(guó)家分裂、政權(quán)并立的時(shí)期，而不是國(guó)家統(tǒng)一，故排除含③的選項(xiàng)即可。 5．C　

7、 6．C　【解析】 本題考查北魏孝文帝改革的有關(guān)內(nèi)容。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，北魏孝文帝改革順應(yīng)了民族融合的趨勢(shì)，采取了一系列漢化措施，向漢族學(xué)習(xí)。其中就有改穿漢服的措施，故選C項(xiàng)。 7．(2)加強(qiáng)對(duì)中原地區(qū)的統(tǒng)治；漢文化對(duì)孝文帝的熏陶或孝文帝對(duì)漢文化的仰慕。 【解析】 第(2)題，考查北魏孝文帝改革的目的。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答即可。 8．D　【解析】 本題主要考查中國(guó)古代文字的演變，有一定難度。解答本題的關(guān)鍵是充分了解中國(guó)古代書(shū)法的特點(diǎn)。小篆是秦朝統(tǒng)一的文字，是在大篆的基礎(chǔ)上發(fā)展而成，象形特點(diǎn)極為明顯；隸書(shū)是在小篆的基礎(chǔ)上，將筆畫(huà)變得平直方正；楷書(shū)和行書(shū)都是在隸書(shū)的基礎(chǔ)上演化而來(lái)的，前者端正規(guī)矩，后者飄逸隨性。在此基礎(chǔ)上，可判斷出D項(xiàng)符合題意。 3