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1、【石阡縣中小學(xué)課堂教學(xué)改革戰(zhàn)略工程】 石阡縣青陽(yáng)苗族仡佬族侗族鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)生物導(dǎo)學(xué)案 年級(jí)： 班級(jí)： 姓名： 日期： 設(shè)計(jì)者: 課題： 第6章第1節(jié) 種子萌發(fā)形成幼苗 課型設(shè)置［自研.合作.展示+歸納總結(jié)】 一、學(xué)習(xí)主題：1、通過(guò)解剖和觀(guān)察大豆、玉米等種子，比較這兩種植物種子結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn) 2、從而記住種子的基本結(jié)構(gòu)：知道種子萌發(fā)的過(guò)程與條件 二【定向?qū)W(xué)?互動(dòng)展示】 自研自探環(huán)節(jié) 合作探究環(huán) 節(jié) 展示提升環(huán) 節(jié) 質(zhì)疑評(píng)價(jià) 環(huán)節(jié) 總結(jié)歸納環(huán)節(jié) 自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容 學(xué)法、時(shí)間 互動(dòng)展示內(nèi) 容、 形式、時(shí)間 展示方案內(nèi) 容 方式、時(shí)間 隨堂筆記 （成

2、果記錄.知識(shí)生 成.同步演練） 【模塊一】 1.生活史是指生物在一生中所經(jīng)歷的 .和. 的全過(guò)程。綠色開(kāi)花植 物的生活史是從種子到種子的過(guò)程，即從一粒種子的萌發(fā)和幼苗的形成到幼苗的根、莖、葉的 發(fā)生和生長(zhǎng)，再到成熟植株的開(kāi)花、 .和 的形成。 交流與分享 1.交換導(dǎo)學(xué) 案用紅筆給對(duì) 方評(píng)價(jià)。 認(rèn) 定 2.盡管種子的形態(tài)和結(jié)構(gòu)各異，但都與大豆、玉米相似，其基本結(jié)構(gòu)有. 具有保護(hù)種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的作用。 是新植物體的幼體，是由 四個(gè)部分組成，將來(lái)發(fā)育成 展示模塊一： 根據(jù)模塊二 的圖說(shuō)一說(shuō) 種子的結(jié)構(gòu) 和萌發(fā)過(guò)程 中種子的變 化 自研成果呈現(xiàn)一 種子的基本結(jié)構(gòu)

3、: 3胚中含有兩片子葉的這類(lèi)植物稱(chēng)為一 植物，常見(jiàn)有，營(yíng)養(yǎng)貯存在 中； 胚中只有一片子葉的植物稱(chēng)為—_植物.常見(jiàn)有 營(yíng)養(yǎng)貯存在 中。 【模塊二】觀(guān)察下圖回答問(wèn)題 12 判斷依據(jù)是甲圖 5 10 6 丙 大豆）種子，乙所示為植物 （玉米、大豆）種子。 .而乙圖中沒(méi)有，甲圖中有—1 為1片而乙圖 1 為2片。 n H（玉米、 ⑵在大豆種子中，［一1 中的一1 是新植物體的幼體；而玉米種子也有這樣的結(jié)構(gòu)它由圖 和［__1 組成。 ⑶丙圖是種子 甲、乙）發(fā)育而來(lái)的，種子萌發(fā)過(guò)程中二一 首先突破種皮，A 2.在搭檔的幫 助下改正錯(cuò)題 （用紅筆） 預(yù)

4、時(shí)：3分鐘 沖刺與挑戰(zhàn) 由小組長(zhǎng)組 織解決不會(huì)的 題，并改正錯(cuò) 題。 自研成果呈現(xiàn)二 種子萌發(fā)過(guò)程各結(jié) 構(gòu)的變化： 由 發(fā)育而來(lái)的，B由 發(fā)育而來(lái)的，C由 —1 ⑷甲和乙圖中種子萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分別來(lái)自［ 1 和［ 1 【模塊三】1.閱讀104頁(yè)的活動(dòng)“探究種子萌發(fā)的外部條件”你能說(shuō)出種子萌發(fā)的外部條件嗎? 2.想一想，種子滿(mǎn)足了上述的外界條件就一定能萌發(fā)嗎? 預(yù)時(shí)：20分鐘 .發(fā)育而來(lái)的。 預(yù)時(shí)：5分鐘 準(zhǔn)備與預(yù)展 2.組長(zhǎng)安排 一個(gè)基本都懂 得學(xué)生給學(xué)習(xí) 還有困難的輔 導(dǎo)講解 另外的同學(xué)準(zhǔn) 備展示（誰(shuí)主 持、誰(shuí)講解、展 示的方式、誰(shuí)板 書(shū)等） 預(yù)時(shí)：10分

5、鐘 展示模塊二： 說(shuō)一說(shuō)種子 萌發(fā)的條件 預(yù)時(shí):20分鐘 自研成果呈現(xiàn)三 種子萌發(fā)條件： 【鞏固達(dá)標(biāo)訓(xùn)練］ 1.下列結(jié)構(gòu)中，花生和玉米種子共有的是（ 綠豆芽的白嫩細(xì)長(zhǎng)部分主要由種子的哪部分發(fā)育而來(lái)的 我們?nèi)粘Ｊ秤玫拇竺字饕撬痉N子結(jié)構(gòu)中的（ 玉米種子萌發(fā)時(shí)，最先突破種皮與果皮的是（ ) A. 胚乳、種皮 2. 3. 4. ，A.胚芽 A.胚芽 A. B.種皮、胚 胚芽 】 B-胚根 B-胚根 B. 胚根 C.果實(shí)、種皮 C.胚軸 子葉 C.子葉 C. D.子葉 。.胚乳 D.胚軸 D. 右圖是玉米種子縱切剖面示意圖，能為玉米

6、種子萌發(fā) 提供營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是（ ）A.① B.② 5. C.④ D.⑤ 兩片肥厚的子葉 1 6.種子萌發(fā)過(guò)程中，胚根發(fā)育成 ，胚軸發(fā)育 胚芽發(fā)育成' 7.單子葉植物與雙子葉植物區(qū)別與聯(lián)系: 單子葉植物（玉米） 雙子葉植物（菜豆） 不同點(diǎn) 胚有 片子葉，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯藏在 中。 胚有 片子葉，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯藏在 中 相同點(diǎn) 都有 和 ，前者對(duì)種子有保護(hù)作用，后者由 四個(gè)部分組成，是種子的 ，是新植物體的 。 【石阡縣中小學(xué)課堂教學(xué)改革戰(zhàn)略工程】 （二）課外延伸 （三）發(fā)展提升 培輔課（時(shí)段：大自習(xí)附培輔單）： 1、 今晚你需要培輔嗎？（需要，不需要） 生：我是第 大組的第 小組的（姓名），我在 問(wèn)題上存在困惑，需要培輔！ 師：（1）請(qǐng)你于—日—時(shí)段來(lái)老師辦公室，我將提供幫助！或（2）請(qǐng)你于—日—時(shí)段找 組長(zhǎng)尋求幫助! 2、 效果描述： 反思課： （1）病題診所或精題入庫(kù)； （2）今日所得 【教師寄語(yǔ)】新課堂，我展示，我快樂(lè)，我成功……今天你展示了嗎？