《八年級語文下冊 第五單元 21 與朱元思書課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級語文下冊 第五單元 21 與朱元思書課件 新人教版.ppt（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第五單元,21與朱元思書,一,二,三,四,五,湍,軒邈,lng,yuānl,kē,piǎo,一,二,三,四,五,都。,順、隨。,青白色。,急流的水。,擬聲詞,形容水聲的清越。,互相和鳴。,平息。,樹木的枝干。,一,二,三,四,五,形容詞用作動詞,消散盡凈。,名詞用作動詞,向東向西流。,動詞用作名詞,飛奔的馬。,名詞用作動詞,向上伸展。,形容詞用作動詞,往高處和遠處伸展。,動詞的使動用法,使……平息。,一,二,三,四,五,至。,乖張、罪過。,籌劃。,比喻規(guī)劃、管理政治的才能。,看。,從小孔、縫隙或偏僻處悄悄察看。,一,二,三,四,五,一,二,三,四,五,四、背景回望《與朱元思書》是吳均寫給朋友的一封信,但現(xiàn)在看到的已不是當時的完整信件。本文見于《藝文類聚》卷七。由于文中生動細膩地描繪了富春江的秀美風光,歷來被人們當作獨立成篇的山水佳作來閱讀欣賞。,一,二,三,四,五,五、知識鏈接駢文也稱“駢體文”“駢儷文”或“駢偶文”;因其常用四字、六字句,故也稱“四六文”或“駢四儷六”。全篇以雙句(儷句、偶句)為主,講究對仗的工整和聲律的鏗鏘。,1.總領全文山水特征的兩句是“,”,并且重點從和兩方面進行了描繪。2.作者筆下的水是怎樣的情狀呢?請根據(jù)文中的有關詞語說說水的特點。3.作者眼中的山是怎樣的?運用了什么手法描寫山?,奇山異水,天下獨絕,山,水,靜態(tài):清澈;動態(tài):急猛。,“皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰?！币詣訉戩o,把靜止的山寫活了,顯示出山的“奇”。,4.本文在寫景順序和詳略上有何特點?5.談談你對“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務者,窺谷忘反”的理解。6.關于本文最后一句,有人認為是精妙之語,請談談你的理解。,寫景順序,先寫“水”后寫“山”,由近及遠;詳寫動態(tài),略寫靜態(tài)。這樣既突出景物的主要特征,又顯得詳略適宜,輕重有度。,雖流露出作者亟思奮發(fā)有為,終未顯達,因而有些消極遁世的思想情緒,但所蘊含的審美情趣及教育意義是不容忽視的。那些汲汲追求名利的人,面對奇峰,聆聽美聲,不覺移情山水而淡泊名利。,仔細咀嚼,方覺其妙。一是起了反復渲染的作用。寫樹木遮空,晝夜不分,既照應了前面對“寒樹”的描寫,又給山水增添了奇色異彩。二是綰接文章開頭四句,使結構更加嚴謹完美。,