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目標導航,預習導引,1.知識目標(1)知道古老的中華文化的輝煌歷程。(2)明確源遠流長是中華文化的基本特征之一。(3)了解中華文化一脈相傳的重要見證——漢字和史書典籍。(4)了解近代中華文化經(jīng)歷了衰微的過程。(5)理解中國共產(chǎn)黨領導人民再創(chuàng)中華文化的輝煌。2.能力目標注重培養(yǎng)學生解讀信息的能力、綜合分析的能力、理論聯(lián)系實際的能力。3.情感、態(tài)度與價值觀目標(1)增強對中華文化和中華民族的認同感,增強學生的民族自豪感、自尊心和自信心。(2)堅定維護民族團結的信念,堅信在中國共產(chǎn)黨的領導下,通過全國各族人民的共同努力,一定能創(chuàng)造出中華文化新的輝煌。,目標導航,預習導引,一、古代輝煌的歷程,特別提醒注意中華文化發(fā)展的三個特殊時期:春秋戰(zhàn)國時期,逐漸形成了古代中華文化思想的雛形;漢代,儒家學說確立了至尊地位;隋唐時期,古代中華文化高度發(fā)展,進入了氣度恢弘的全盛時代。,,,,,,,,目標導航,預習導引,二、薪火相傳,一脈相承1.源遠流長是中華文化的基本特征之一2.中華文化“源遠流長”的見證,,,,,,,,目標導航,預習導引,三、創(chuàng)造中華文化新的輝煌1.中華文化衰微的原因中國封建統(tǒng)治的日漸沒落和西方近代工業(yè)文明的巨大沖擊。2.創(chuàng)造中華文化新的輝煌(1)只有在中國共產(chǎn)黨的領導和馬克思主義的指引下,才能創(chuàng)造中華文化新的輝煌,實現(xiàn)中華民族的偉大復興。(2)我們要全面認識祖國傳統(tǒng)文化,取其精華、去其糟粕,使其與當代社會相適應、與現(xiàn)代文明相協(xié)調,既保持民族性,又體現(xiàn)時代性。,,,,,,,知識點一,知識點二,中華文化的輝煌歷程,知識點一,知識點二,技巧歸納中華文化發(fā)展史及其各個階段的地位必須記憶準確,巧妙記憶如下:殷周發(fā)源,春戰(zhàn)雛形;秦劃時代,漢儒至尊;隋唐全盛,宋明延續(xù);明清衰微,再創(chuàng)輝煌。,知識點一,知識點二,【例題1】中國是世界文明的發(fā)源地之一,有著五千年的文明史。中華文化發(fā)展史上具有劃時代意義的時期是()A.春秋戰(zhàn)國時期B.秦朝C.隋唐時期D.明清時期,知識點一,知識點二,特別提醒中華文明是人類歷史上唯一沒有中斷而延續(xù)至今的古老文明。中華文明走過古代的輝煌、近代的衰微和當代的復興三個歷史時期。古代中華文化各個發(fā)展階段的地位要記憶準確,近代中華文化衰微的原因要掌握清楚,當代中華文化復興的要求要理解到位。,知識點一,知識點二,中華文化“源遠流長”的見證1.漢字是中華文化一脈相傳的重要見證(1)文字是文化的基本載體,記載了文化發(fā)展的歷史軌跡和豐富成果。文字的發(fā)明,使人類文明得以傳承,標志著人類進入文明時代。(2)漢字是當今世界上仍在使用的最古老的文字。數(shù)千年來,漢字這種獨具特色的“方塊字”,為書寫中華文化,傳承中華文明,發(fā)揮了巨大的作用。首先,漢字是中華文明的重要標志。漢字的出現(xiàn)是中華文化從“史前時期”走向“有史時期”的界碑。在漢字產(chǎn)生以前,漢民族曾經(jīng)歷一個相當長的僅用口語進行交流的時期。有了漢字,漢民族才有了書面的歷史記錄,從此進入“有史時期”。其次,漢字記錄了中華文化,是中華文化傳承的媒介,對中華文化的發(fā)展起到了很大的促進作用。中華文化燦爛輝煌,流傳下來的浩如煙海的古代書籍就足以證明,而這種功勞,是應該歸屬于漢字的。,知識點一,知識點二,2.史書典籍是中華文化一脈相傳的重要見證中華民族自古以來就十分重視歷史經(jīng)驗,重視保存歷史資料。相傳在夏商時期就有了史官,以后的歷朝歷代都設置史官。他們將大量的史實記載下來,將豐富的史料積累起來。我國歷史上編撰的史書,其規(guī)模之大、存留之豐為世界所僅有。如《春秋》《左傳》《史記》《資治通鑒》等,它們是中華文化源遠流長的重要見證,為傳承中華文明發(fā)揮了巨大作用。拓展延伸中華文化中豐富的非物質文化遺產(chǎn),包括各民族的語言、藝術、傳統(tǒng)習俗,如音樂、舞蹈、戲曲、祭祀、婚喪禮儀、中醫(yī)藥技術和陶瓷制造等,對中華文明的傳承與發(fā)展也起到了巨大的推動作用,這些都是中華文化源遠流長的重要見證。,知識點一,知識點二,【例題2】“一個國家、一個民族或一個地區(qū)的經(jīng)濟強弱是動態(tài)的、可以浮動的,但是民族的文化是自己國家永遠的一張王牌,尤其是擁有五千多年歷史的中國?！边@段話的合理內涵有()①中華文化源遠流長②文化有頑強的生命力③傳統(tǒng)文化不因時而變④文化與經(jīng)濟相互促進A.①②B.①④C.②③D.②④,知識點一,知識點二,