《2018年高中歷史 專題4 雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平 專題4.1 戰(zhàn)后初期的世界政治形勢課件 人民版選修3.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2018年高中歷史 專題4 雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平 專題4.1 戰(zhàn)后初期的世界政治形勢課件 人民版選修3.ppt（34頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、,,,,,,,,,,,,,,,,,專題四雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平,一戰(zhàn)后初期的世界政治形勢,,1．了解美蘇冷戰(zhàn)局面形成的主要過程。2．認識冷戰(zhàn)局面形成的原因和特點。,一、西歐各國的衰落1．原因：第二次世界大戰(zhàn)使西歐遭到沉重打擊，各國普遍衰落。,2．具體表現(xiàn)(1)德國：①失去了所有的以及在世界市場上曾經(jīng)占有的大部分份額，領土被分割占領。②被排除在之外，失去了在世界事務中的話語權(quán)。,殖民地,大國行列,(2)法國：①社會經(jīng)濟：、勞動力短缺、財政收支惡化。②國際地位：第二次世界大戰(zhàn)后期喪失了其作為_________的號召力。③海外殖民地：對海外殖民地的控制能力減弱，被迫放棄一些殖民地的。,經(jīng)濟萎縮,一

2、流大國,宗主權(quán),(3)英國：①社會經(jīng)濟：從戰(zhàn)前的變成負債累累的債務國。②國際地位：實際上已下降到的水平。③海外殖民地：放松對的控制，讓其中一些國家和民族獨立。,債權(quán)國,二流國家,殖民地,3．戰(zhàn)后西歐的整體地位(1)社會經(jīng)濟衰落使西歐各國無力繼續(xù)充當世界的主角。(2)在近代史上控制世界、決定世界事務的徹底喪失。,資本主義,中心地位,二、美蘇的強盛1．背景：第二次世界大戰(zhàn)徹底打破了以為中心、由主宰世界的傳統(tǒng)國際政治格局。2．美國：(1)經(jīng)濟上：①1948年，美國的工業(yè)生產(chǎn)資本占到資本主義世界的_____左右。②黃金儲備占到世界的3/4。,歐洲,歐洲,一半,③是世界上最大的和債權(quán)國。④積極籌建以為中

3、心的資本主義貨幣體系和以美國為中心的。(2)軍事上：擁有最強大的武裝部隊；在海外建立了數(shù)百個___________；成為當時唯一擁有的國家。(3)政治上：憑借強大的經(jīng)濟、軍事實力，積極籌建一個受美國控制的。,資本輸出國,美元,國際貿(mào)易體系,軍事基地,核武器,國際政治秩序,3．蘇聯(lián)(1)軍事上：①在歐洲，打到了東歐，直搗。②在亞洲，一舉擊潰。③進軍朝鮮，與美軍以為界，接受日軍的投降。,柏林,日本關東軍,三八線,(2)經(jīng)濟上：①從獲得上百億美元的戰(zhàn)爭賠款。②利用的優(yōu)越性，集中人力、物力、財力，加快恢復了國民經(jīng)濟的重要部門。(3)政治上：制度越出一國范圍，在東歐各國連成一片。,德國,計劃經(jīng)濟,社會主

4、義,三、雅爾塔體制1．背景(1)在反法西斯戰(zhàn)爭勝利在望之際，各大國開始謀劃自己在戰(zhàn)后世界中的位置。①美國：希望實現(xiàn)以為領袖的美、中、蘇、英的合作，主宰戰(zhàn)后世界。②英國：希望恢復和加強英國在的地位，避免淪為二流國家。③蘇聯(lián)：盡力建立自己的安全利益范圍區(qū)，擴大_________的影響。,美國,歐洲,社會主義,(2)1945年，美、蘇、英三國首腦在蘇聯(lián)克里米亞半島雅爾塔舉行“三巨頭”會晤，秘密簽署了《》。(3)德黑蘭會議、雅爾塔會議和波茨坦會議上，三大國首腦達成了與對德、作戰(zhàn)，處置，解決波蘭和問題，建立聯(lián)合國等問題相關的一系列協(xié)議。2．含義：三次首腦會議形成的以《》為主體的國際關系體系，稱為雅爾塔體

5、制。,雅爾塔協(xié)定,日,德國,遠東,雅爾塔協(xié)定,3．評價(1)進步性：①雅爾塔體制維護并擴大了原則，對最后打敗法西斯國家、結(jié)束戰(zhàn)爭發(fā)揮了巨大作用。②倡議建立的聯(lián)合國促進了國際交流，在維護與安全方面發(fā)揮了積極的作用。,集體安全,經(jīng)濟文化,世界和平,(2)消極性：①它是第二次世界大戰(zhàn)期間和結(jié)束時，大國之間尤其是______之間互相讓步妥協(xié)并犧牲他國利益的產(chǎn)物，帶有明顯的色彩。②反映出蘇美對戰(zhàn)后問題上的不同意圖和矛盾，為戰(zhàn)后兩極國際政治格局的形成奠定了基礎。,美蘇,大國強權(quán)政治,世界安排,凡爾賽—華盛頓體系與雅爾塔體系的區(qū)別,【特別提醒】凡爾賽—華盛頓體系與雅爾塔體系是在20世紀先后形成的兩個國際關系

6、格局。把握兩個體系的異同點，一方面可以加深對兩個體系的認識和理解，另一方面可以通過比較兩個體系，形成對國際關系格局的規(guī)律性認識。,【典例1】第一次世界大戰(zhàn)后形成了凡爾賽—華盛頓體系，第二次世界大戰(zhàn)中形成了雅爾塔體制。這兩者的相同之處不包括()A．大國根據(jù)實力劃分勢力范圍B．一定程度上維護了國際和平與安全C．都是公正合理的國際關系體系D．在一定程度上制止了軍國主義的復活,解析：兩者都帶有大國強權(quán)政治的色彩，故都不是公正合理的國際關系體系。C項表述明顯錯誤。答案：C,1.加速了世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利進程。2．懲治德日法西斯主義，德日完成民主化。3．主張美蘇等不同制度的國家和平共處，有利于蘇聯(lián)影響的

7、擴大。,雅爾塔體系的歷史意義,4．有利于東歐人民民主國家的建立和中國革命的勝利。5．使兩次世界大戰(zhàn)的策源地——歐洲獲得了戰(zhàn)后的相對穩(wěn)定。6．美蘇兩極制衡有利于防止大規(guī)模戰(zhàn)爭的爆發(fā)，有利于維護較長時間的和平局面。,【特別提醒】雅爾塔體系在戰(zhàn)后國際關系史上占有重要地位，對戰(zhàn)后國際關系格局的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。全面認識雅爾塔體系，對理解戰(zhàn)后國際關系將起到重要作用。,【典例2】第二次世界大戰(zhàn)后初期，一種新的國際關系格局——雅爾塔體系初具雛形。該體系()①基本上按照美蘇兩國的意志建立②違背了世界人民實現(xiàn)和平的愿望③體現(xiàn)出不同社會制度的國家以合作來維護戰(zhàn)后和平的精神④打破傳統(tǒng)的以歐洲大國均勢為中心的國際關

8、系格局A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④,解析：雅爾塔體系對維護戰(zhàn)后世界和平秩序，清除法西斯主義，恢復和發(fā)展各國經(jīng)濟，都有一定的積極作用。因此，從總體上說，該體系符合世界人民實現(xiàn)和平的愿望，②項的敘述不正確。答案：C,閱讀下列材料：材料一……杜魯門繼任總統(tǒng)后，繼續(xù)實現(xiàn)羅斯福的“世界藍圖”。1945年12月29日，在他致國會的咨文中鄭重宣布：“勝利已使美國人民有經(jīng)常而迫切的必要來領導世界了?！辈牧隙K聯(lián)在反法西斯戰(zhàn)爭中鍛煉出了一支數(shù)量最多、戰(zhàn)斗力最強、技術(shù)裝備精良的軍隊。戰(zhàn)爭使蘇聯(lián)領土擴大了60萬平方千米。領土的擴大在戰(zhàn)略上加強了蘇聯(lián)的地位，對于戰(zhàn)后世界的安排，蘇聯(lián)希望在長時期內(nèi)保持國際和

9、平，以便醫(yī)治戰(zhàn)爭給蘇聯(lián)帶來的嚴重創(chuàng)傷，恢復并振興經(jīng)濟。,材料三還在1943年的德黑蘭會議期間，丘吉爾就已意識到“英國是一個多么小的國家”。他曾經(jīng)這樣描繪：“我的一邊坐著把一條腿搭在另一條腿上的巨大的俄國熊，另一邊是巨大的北美野牛，中間坐著的是一頭可憐的英國小毛驢?！薄苯亓水?shù)馗嬖V美國總統(tǒng)特使說：“我是總統(tǒng)的忠實副手?！?材料四在戰(zhàn)時盟國的許多會議中從沒有法國臨時政府的席位。戴高樂對此感到憤憤不平，反復向盟國表示：“1500年來，法國就已習慣于一個大國的地位，要求所有的人，首先是他的朋友們，不要忘記這一點?！辈牧衔迕绹姓J并支持中國的大國地位……英國則竭力反對中國的大國地位……蘇聯(lián)當然不愿

10、意看到蔣介石政府強大，但對中國共產(chǎn)黨能夠戰(zhàn)勝國民黨也不抱信心。——以上均摘自《世界史現(xiàn)代史編》,[探究問題](1)第二次世界大戰(zhàn)后，美、蘇、英、法對外政策的基點是什么？試分析其原因。(2)第二次世界大戰(zhàn)后，國際關系的基本格局是什么？(3)美英對待中國的態(tài)度為什么不同？蘇聯(lián)的對華政策有何特點？,[探究思路]第(1)問中對外政策的基點要從材料中分析歸納，原因要依據(jù)材料并結(jié)合教材相關知識回答。第(2)問，要對教材有關知識進行歸納。第(3)問，主要考查分析能力，應根據(jù)當時的國際形勢分析。,[探究結(jié)論](1)美國：稱霸世界。蘇聯(lián)：保持國際和平，鞏固大國地位。英國：依附美國。法國：重返大國地位。原因：美國經(jīng)濟、政治力量大增；蘇聯(lián)軍事政治力量加強；英國力量衰弱，企圖依附美國以保持歐洲大國地位；法國受其傳統(tǒng)政策影響。(2)美國成為世界一流強國；西歐被削弱；中國的國際地位提高。(3)美國：為抗衡蘇聯(lián)。英國：害怕中國的強大會鼓舞英國殖民地的民族解放運動。蘇聯(lián)：搖擺不定。,,謝謝觀看！,