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1、主題活動 我想飛 邁進(jìn) 幼兒園 大 班 填表人 周玲霞 實(shí)行時(shí)間:_5_月_10_日 ------_5_月 _28_日 一、主題生成背景 飛向天空是人類始終以來的愿望，在這一愿望的驅(qū)使下，人類不斷摸索，不斷實(shí)踐，逐漸實(shí)現(xiàn)了自由飛翔的抱負(fù)，激發(fā)朦朧模糊的渴求意向，使之升華為鮮明具體的“飛天”抱負(fù)，并進(jìn)行順勢引導(dǎo)，讓幼兒的發(fā)明想象以及如何實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的現(xiàn)實(shí)結(jié)識都獲得發(fā)展。這也是“我想飛”主題活動需要實(shí)現(xiàn)的意圖。 主題脈絡(luò)中的第一種集體活動借助“小紙人”這一象征性得體童話形象，使幼兒感受到：飛上天空，看看太陽、月亮

2、和星星的愿望也許遭受挫折和失敗，也許被譏諷為“傻透了”，但小紙人卻義無返顧。在小紙人形象為幼兒認(rèn)同愛慕之際，飛天抱負(fù)及其為實(shí)現(xiàn)抱負(fù)而努力的堅(jiān)定態(tài)度、勇敢精神、契而不舍的行動也就潛入了幼兒的心靈。主題脈絡(luò)在此基調(diào)上豐富生動地演繹著呈現(xiàn)著。 我想飛”是一種從“飛行”切入的主題，其更深層次的內(nèi)涵卻是：將朦朧的渴求升為抱負(fù)以及如何為實(shí)現(xiàn)抱負(fù)而努力。我們相信，每一位教育者都會在這一主題中融入孩子的思考，渴求想象，以及對這一主題開展以來所有的痕跡，我們設(shè)想著，當(dāng)孩子們用心走進(jìn)來的時(shí)候，她們飛向浩緲太空，探究宇宙奧秘的愿望，以及為了抱負(fù)不斷努力的心靈會激蕩回旋不息。 二、主題展開設(shè)想，[文字描述（符合幼

3、兒的學(xué)習(xí)規(guī)律和愛好）主題網(wǎng)絡(luò)圖]。 三、主題目的 項(xiàng) 目 預(yù)設(shè)目的 自我反思調(diào)節(jié) 主題總目的 1、 懂得現(xiàn)代飛行物的簡樸飛行原理，會根據(jù)飛行原理進(jìn)行簡樸的發(fā)明性制作。 2、 樂意用語言和繪畫體現(xiàn)自己的奇思妙想，萌發(fā)摸索未知事物的愿望，相信通過努力，想象會變成現(xiàn)實(shí)。 3、 理解人類摸索飛行的措施和嘗試飛行的歷史，領(lǐng)悟堅(jiān)持才會成功的道理。 領(lǐng) 域 目 標(biāo) 健康 1、會使用環(huán)、棍棒、輪胎等小型器械玩游戲 2、會整潔地穿著衣服、保持儀表整潔。 3、會按天氣變化及時(shí)穿脫衣服和察

4、汗。 語言 1、感受故事的語言及圖畫的優(yōu)美。 2、學(xué)習(xí)用象聲詞描述聲音。 3、理解故事內(nèi)容，用恰當(dāng)?shù)姆绞襟w現(xiàn)自己的想象，清晰而有條理地體現(xiàn)事件發(fā)生的過。 社會 1、懂得同伴間互相協(xié)助的可貴，懂得互相忍讓。 2、觀測社區(qū)環(huán)境與人們的工作，尊敬勞動者，愛惜勞動成果，樂意參與公益活動。 科學(xué) 1、 能根據(jù)圖中事情發(fā)展的順序和有關(guān)數(shù)量，提出減法應(yīng)用題的問題。 2、 發(fā)展邏輯思維能力和注意力。 3、對某些自然現(xiàn)象的觀測、實(shí)驗(yàn)和動手操作，鼓勵(lì)幼兒去發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并獨(dú)立地解決問題。 藝術(shù) 1、 用多種方式體現(xiàn)節(jié)奏型、歌曲、音樂、游戲，發(fā)明新的節(jié)奏型。 2

5、、 喜歡畫寫生畫、幻想畫，注意合理構(gòu)圖，大膽用色，體現(xiàn)感受與想象。 四、主題實(shí)行途徑 (一)環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1) 墻面上張貼會飛的動物、飛機(jī)、火箭等圖片，以協(xié)助幼兒積累有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。 2) 在活動室的一角布置“飛機(jī)操作臺”放置幼兒自制的飛機(jī)，飛機(jī)儀表，平時(shí)供幼兒玩“我在坐飛機(jī)”的游戲。 3) 在活動室的一處桌子上，開辟一種“超級飛機(jī)展覽臺”，鼓勵(lì)幼兒制作和裝飾不同的飛機(jī)，或?qū)ψ约旱娘w機(jī)進(jìn)行改善，然后將自己最滿意的飛機(jī)展在此處，并給飛機(jī)取個(gè)名號。 2、區(qū)角材料投放 提供紙，吸管、彩色筆，幼兒自制“會飛的東西”。 提供故事《我想飛》的錄音磁帶以及小紙人、有關(guān)的角色

6、圖片，幼兒可進(jìn)行故事表演。 提供掛圖《夢想成為小鳥的熊》，幼兒傾聽教師講述后看圖講述、表演。 提供飛行棋，幼兒理解飛行棋的規(guī)則，與同伴合伙游戲。 在透明的瓶子里飼養(yǎng)某些會飛的昆蟲，如蝴蝶、蒼蠅、甲蟲等幼兒觀測昆蟲的翅膀和她們的飛行方式進(jìn)行觀測記錄。 放置不同種類的紙飛機(jī)，供幼兒嘗試改善，以設(shè)計(jì)出飛得更遠(yuǎn)的飛機(jī)。 (二)集體教學(xué)活動 序號 活動內(nèi)容 重點(diǎn)領(lǐng)域 活 動 目 標(biāo) 1 我想飛 語言 1、萌生飛向天空的愿望。 ?? 2、感受“小紙人”為實(shí)現(xiàn)心愿而不懈追求的態(tài)度及行為。 ??? 3、通過想象，發(fā)明性地體現(xiàn)“我想飛天”的情景，體驗(yàn)藝術(shù)與科學(xué)的統(tǒng)一。

7、2 飛飛城 健康 1 能控制身體動作的速度、強(qiáng)度來體現(xiàn)不同的飛行狀態(tài)。 ?? 2 傾聽游戲指令，能與同伴互相配合，合伙完畢游戲。 3 月亮像什么 藝術(shù) 1、能將自己大膽想像用繪畫形式體現(xiàn)出來。 2、產(chǎn)生向往太空，向往月球的愿望。 4 飛飛蟲 藝術(shù) 1、嘗試獨(dú)立制作，學(xué)會解決困難。 2、初步感受飛飛蟲的‘飛行’的原理，體驗(yàn)合伙游戲的快樂。 5 學(xué)習(xí)自編應(yīng)用題（二） 科學(xué) 1、 能根據(jù)圖中事情發(fā)展的順序和有關(guān)數(shù)量，提出減法應(yīng)用題的問題。 2、 發(fā)展邏輯思維能力和注意力。 6 餡餅里包了一塊天（一） 語言 1、理解故事內(nèi)容，能初步復(fù)述情節(jié)。 2、熟悉角

8、色對白，為表演做好準(zhǔn)備。 7 學(xué)習(xí)自編應(yīng)用題（三） 科學(xué) 1、 初步懂得每道應(yīng)用題中必須講一件事情；有兩個(gè)已經(jīng)懂得的數(shù)字和一種問題，能在教師指引下按圖意編出完整的加法應(yīng)用題。 2、 發(fā)展分析問題的能力和語言體現(xiàn)能力。 8 餡餅里包了一塊天（二） 語言 1、學(xué)會分派角色，與同伴合伙表演。 2、感受表演游戲的樂趣。 9 誰在天空飛飛飛 科學(xué) 1、通過設(shè)問、解疑的情景劇，結(jié)識鳥的特性。 2、分享同伴帶來的鳥的圖片，用肢體動作表演鳥的飛翔。 10 課本里的螞蟻 初期閱讀 1、 分段閱讀故事，理解小螞蟻在課本中的神奇經(jīng)歷，感受故事的神奇和有趣。 2、 懂得中文

9、的構(gòu)成是多變的，而不同的構(gòu)成能變幻出不同的故事，大膽想象，續(xù)編故事情節(jié)。 11 如何讓紙飛起來 科學(xué) 1、能根據(jù)簡樸的折紙圖示折疊紙飛機(jī)。 2、觀測紙飛機(jī)的飛行狀況，能在比較中嘗試改善紙飛機(jī)。 12 青蛙飛行員 科學(xué) 1．通過三種角色實(shí)現(xiàn)飛天抱負(fù)的不同態(tài)度和行為，從中領(lǐng)悟堅(jiān)持才會成功的道理 2．理解人類摸索飛行的措施與嘗試飛行的歷史。 13 我想這樣飛 藝術(shù) 1、 大膽想象，樂意用語言或繪畫體現(xiàn)自己的奇思妙想。 2、 萌發(fā)摸索未知事物的愿望，相信通過努力，想象會變成現(xiàn)實(shí)。 14 外星人，你好！ 社會 1、體驗(yàn)扮演外星人的樂趣。 2、感受創(chuàng)作外星人語言和動

10、作的快樂。 15 守恒訓(xùn)練（一） 科學(xué) 1、 通過操作，體驗(yàn)物體的形狀變了，但量不變。 2、 發(fā)展可逆性思維及判斷能力。 3、 培養(yǎng)認(rèn)真，仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 16 第一次座飛機(jī) 語言 1、通過知識小品，理解乘飛機(jī)的感受。 2、進(jìn)行情景表演，體現(xiàn)乘飛機(jī)的情形。 17 守恒訓(xùn)練（二） 科學(xué) 1、 通過操作、判斷、討論等活動，感知量的守恒。 2、 培養(yǎng)對測量活動的愛好及逆向思維能力。 18 游樂場 藝術(shù) 1、能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)添畫有關(guān)游樂場的場景?！　? 2、體驗(yàn)美術(shù)活動的快樂?！　? 19 飛機(jī)比武大會 健康 1、通過紙飛機(jī)的比武，觀測并比較紙飛機(jī)的飛行方式

11、。 2、遵守游戲規(guī)則，增強(qiáng)競賽的規(guī)則意識。 20 對換節(jié) 初期閱讀 1、 閱讀故事，理解在對換節(jié)里的大人、小孩互換角色后，給都市生活帶來的影響。 2、 能將前后畫面比較著閱讀理解，體會故事人物的心理情感的變化。 21 滾滾和蹦蹦 語言 1、通過生動的藝術(shù)形象，感知運(yùn)動的核心要素：狀態(tài)、方向、作用力。 2、根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行思考，大膽想像故事內(nèi)容。 3、培養(yǎng)幼兒觀測力以及對運(yùn)動的現(xiàn)象產(chǎn)生探究的愿望。 22 啤酒桶“骨碌碌” 語言 1 對物體的滾動現(xiàn)象產(chǎn)生愛好。 2 模仿故事中的情節(jié)構(gòu)造方式和描述手段續(xù)編故事。 23 喜歡大東西的國王 語言

12、1.通過夸張的、滑稽的故事，具體、清晰地認(rèn)知運(yùn)動形式和力。 2.對運(yùn)動多種工具、措施來解決問題的情形進(jìn)行描述。 24 聰穎的奇奇兔 語言 1、初步理解機(jī)械裝置及其設(shè)計(jì)意圖——滿足實(shí)際需要。 2、萌發(fā)發(fā)明發(fā)明的愿望。 25 圖形找家 科學(xué) 1、能根據(jù)圖形的特性，在交集圖中為多種圖形找出合適的位置。 2、發(fā)展幼兒的辨別能力和推理能力。 26 飛機(jī)先生 藝術(shù) 1、學(xué)唱歌曲，感受領(lǐng)唱和齊唱的演唱形式。 2、嘗試合伙演唱歌曲。 27 結(jié)識時(shí)鐘 科學(xué) 1、 能叫出時(shí)鐘的名稱，懂得鐘面上的12個(gè)數(shù)字及它們的排列順序，結(jié)識時(shí)針、分針，理解它們的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系，學(xué)會看整點(diǎn)。

13、2、 懂得要愛惜時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)作息。 28 乘火箭上天 藝術(shù) 1、學(xué)唱歌曲，嘗試用肢體動作體現(xiàn)火箭上升的狀態(tài)。 2、把自己想象為火箭，感受飛向太空的快樂。 29 劃船 藝術(shù) 1、感受劃槳的方向與小船行進(jìn)的方向相反。 2、學(xué)唱歌曲，并能有節(jié)奏地表演劃船動作。 30 好長好長的名字 初期閱讀 1、 理解小狐貍特殊名字的由來，懂得名字是區(qū)別自己和她人的特殊符號，學(xué)會欣賞接納自己和她人的特殊之處。 2、 仔細(xì)觀測圖畫書中浮現(xiàn)的多種特殊符號，理解其體現(xiàn)的意思，并能合理地推斷角色間的對話和心理活動。 （三）自主學(xué)習(xí)活動 1、與主題融合的區(qū)角活動內(nèi)容 體育區(qū)：傳

14、球 拉力器 科學(xué)區(qū)：數(shù)的加減 風(fēng)的形成 美工區(qū)：外星人 瓶花 2、平常生活中的滲入內(nèi)容 1、請幼兒收集有關(guān)飛行的故事，在家作好講述的準(zhǔn)備，然后為全班小朋友講述。 2、幼兒用抹布擦干凈自己的物品柜，并整頓好。 3、積極引導(dǎo)幼兒參與“六一”小朋友節(jié)的準(zhǔn)備活動，懂得6月1日是全世界小朋友的節(jié)日。 （四）家園共育 1.過飛機(jī)的家長可與孩子交流做飛機(jī)的感受，協(xié)助孩子獲得間接驗(yàn)。 2.與孩子一起學(xué)著不同的飛機(jī)，鼓勵(lì)孩子改善自己的飛機(jī)，使飛機(jī)飛得遠(yuǎn)。 3.家長與孩子一同玩“開飛機(jī)”的親子游戲：孩子的手放在爸爸的肩上，爸爸的手抱住孩子的腰，像飛機(jī)同樣飛行：爸爸舉孩子，孩子的手抓住爸爸的脖頸，像飛機(jī)同樣旋轉(zhuǎn)。 4.家長與幼兒一起通過查找圖書，網(wǎng)上瀏覽等方式收集有關(guān)飛行、飛行物、太空、外星人等資料。 五、主題反思 （一）主題價(jià)值與特色 （二）改善設(shè)想