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小學三年級語文教案-《密林怪客》

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1、小學三年級語文教案——《密林怪客》   教學目標:   1、學會本課的10個生字,能讀準多音字扎、落;理解12個新詞語的意思;能寫出埋伏、順從的近義詞;能把不完整的句子補充完整,能用思念、津津有味各寫一個句子。   2、初步會用看課題推想課文內(nèi)容的方法閱讀課文;能復述課文。   3、感受邊防戰(zhàn)士精心\喂養(yǎng)、護理受傷小猴子的感情,認識人類應該和野生動物和諧相處。   重點:學會看課題推想課文內(nèi)容。復述課文。   難點:感受邊防戰(zhàn)士精心喂養(yǎng)、護理小猴子的思想感情。   學法指導:讀課題,推想課文內(nèi)容,圍繞提出的問題讀課文。最后想想,用這個題目好在哪里。   教具準備:錄音

2、機、磁帶、投影。   第一課時   教學目標:   1、學會本課14個,理解部分詞語的意思。   2、初步會用看課題推想課文內(nèi)容的方法閱讀課文。   3、能根據(jù)提示給課文分段,理解課文第一段,理解深山密林、不翼而飛等詞語的意思。   教學內(nèi)容:   學習生字和新詞??凑n題推想課文內(nèi)容,初讀課文。給課文分段。   教學重點:學會看課題推想課文內(nèi)容。   教學過程:   一、揭示課題,推想課文內(nèi)容。   1、出示課題:17密林怪客   什么是密林?什么是怪客?   2、讀題。   讀了課題,你想知道什么?   從學生的回答中,歸納出以下幾個問題:  ?、倜芰止挚褪侵?/p>

3、誰?  ?、诠挚褪窃鯓颖话l(fā)現(xiàn)的?  ?、酃挚透闪耸裁垂质??這件事情的結果怎樣?   2、學生聽課文錄音朗讀,思想以上問題。   二、學生自學課文。   自學要求:   1、課文,遇到生字多讀幾遍,讀準字音,記住字形。   2、想想新詞語在課文中的意思。   3、在不懂的地方寫上問號。   檢查自學情況:   1、指名認讀,糾正字音。重點指導:潛、偵、縮、蹲、梭記字形,重點指導:縮、津、竄、逮   2、指名分自然段朗讀課文,糾正字音,指導讀好長句。   3、比一比,組詞。   炊()蹤()帽()駐()   吹()竄()冒()?。ǎ?   4、完成作業(yè)本第1題。   

4、三、給課文分段。   1、默讀課文,思考:課文是按什么順序寫的?主要講了一   件什么事?按出現(xiàn)怪客――發(fā)現(xiàn)怪客――喂養(yǎng)怪客――怪客致謝的過程給課文分段。   2、討論,較對。   第一段:第1自然段   第二段:第2-6自然段   第三段:第7-8自然段   第四段:第9自然段   四、作業(yè)。   1、抄寫生字和新詞。   2、完成作業(yè)本第2題。   第二課時   教學目標:   1、理解課文內(nèi)容,聯(lián)系上下文理解左顧右盼、一躍而起、津津有味等詞語的意思。   2、感受邊防戰(zhàn)士愛護野生動物的思想感情。   教學內(nèi)容:   深入閱讀全文。完成有關作業(yè)。   教學

5、難點:   感受邊防戰(zhàn)士愛護野生動物的思想感情。   教學過程:   一、學習課文第一段。   1、默讀第一段,思考:怪事發(fā)生在哪里?怪事怪在哪里?   2、討論交流。   怪事發(fā)生在密林深處的邊防軍駐地。   板書:接連幾天都奇怪不翼而飛   3、讀句子,說說不翼而飛是什么意思?   4、指導朗讀。讀出奇怪的語氣。   二、學習第二段。   默讀課文第2段,按照潛伏偵察、發(fā)現(xiàn)怪客、圍捕怪客找到相應的自然段。   1、學習潛伏偵察部分。(第2、3自然段)  ?、佥p聲讀這一部分內(nèi)容,邊讀邊劃出表現(xiàn)們潛伏偵察工作非常艱苦的詞語或句子。  ?、谟懻?。板書:戴防蚊帽、耐心、

6、潛伏   ③從這些詞句中,你能體會到什么嗎?(戰(zhàn)士偵查怪客工作非常艱苦。)指導有感情的朗讀。   2、學習發(fā)現(xiàn)怪客部分內(nèi)容。  ?、僮x第5自然段,圈出描寫猴子動作的詞語。  ?、谟懻?,板書:睜、左顧右盼、跳、一擁而上、掀開、抓著、搶著  ?、圩x讀句子,說說一擁而上、左顧右盼的意思。  ?、苡米约旱脑捳f說竹架上的飯不見的原因。   3、學習圍捕怪客部分內(nèi)容。  ?、僦该x第6自然段。劃出描寫戰(zhàn)士們動作的詞語。  ?、谡f說一躍而起表現(xiàn)了戰(zhàn)士們的什么特點?  ?、壑笇Ю首x。   三、學習第三段。   1、默讀第三段,思考:這一段主要講了什么內(nèi)容?   2、討論,劃出表現(xiàn)戰(zhàn)士

7、們精心喂養(yǎng)小猴子的詞語和句子。   3、指名回答,讀讀這些詞語和句子,體會戰(zhàn)士們對小猴子愛護之情。   4、除了喂養(yǎng)、護理小猴子,戰(zhàn)士們對小猴子的愛護還從哪些地方可以看出來?(把小猴子送回了竹林。)   5、讀讀本段。   四、學習第四自然段。   1、默讀第四段,思考:當被送回竹林的猴子們又來了,戰(zhàn)士們的心情怎么樣?從哪些句子中可以看出來?   2、出示句子:看到這情景,戰(zhàn)士們樂得臉上像盛開的山茶花。   這情景是指什么?   你覺得這句話寫得好嗎?好在哪里?(用了比喻,把戰(zhàn)士們臉比作了山茶花,使句子更生動,表現(xiàn)了戰(zhàn)士的高興、激動的心情。)   五、復述課文。   1、理清復述要點:   出現(xiàn)怪事地點怪事   發(fā)現(xiàn)怪客偵察怪客出現(xiàn)   喂養(yǎng)怪客喂養(yǎng)護理   引來怪客感謝   2、學生自由準備,要求:條理清楚、語句通順。   3、指名復述,師生共同評議。   4、同桌互相說。   六、完成作業(yè)本作業(yè)。

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