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金蟬脫殼,1,搜索 枝丫 配合 協(xié)調(diào) 恢復(fù) 抽搐 恢復(fù) 生涯 柿子樹(shù) 花椒籽 折疊 顫動(dòng) 枝繁葉茂 依依不舍 聚精會(huì)神 五彩繽紛,詞語(yǔ)復(fù)習(xí),2,1、能正確、流利、有感情的朗讀課文； 2、理解課文內(nèi)容，了解金蟬脫殼的全過(guò)程，感受金蟬脫殼的神奇之處； 3、欣賞金蟬脫殼的神奇。,學(xué)習(xí)目標(biāo),3,作者在文中用了兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己對(duì)金蟬脫殼的感受。你能找到是哪兩個(gè)詞語(yǔ)嗎？,4,這是多么神奇有趣的事??！,這是多么奇特動(dòng)人的情景??！,神奇有趣,奇特動(dòng)人,5,課文3-6自然段，想一想： 課文是按照什么順序來(lái)敘述金蟬脫殼全過(guò)程的？,脫殼前 脫殼中 脫殼后,6,脫殼時(shí),讀課文第四自然段，思考：金蟬脫殼的過(guò)程是什么？,7,蟬（ ）露出來(lái)了，背上那一層（ ）也在很快地變化著，接著，（ ）鉆出來(lái)了，前面一雙（ ）的大眼睛又黑又亮，而后（ ）出來(lái)了，整個(gè)身子在慢慢地活動(dòng)。最后是（ ）脫殼而出的情景。,哪里是最神奇、最動(dòng)人的？寫(xiě)一寫(xiě)你的感受。,8,金蟬脫殼,9,金蟬脫殼,10,金蟬脫殼,11,金蟬脫殼,12,金蟬脫殼,13,金蟬脫殼,14,金蟬脫殼,15,金蟬脫殼,16,金蟬脫殼,17,金蟬脫殼,18,金蟬脫殼,19,金蟬脫殼,20,脫殼后,在文中找到最能概括蟬兒脫殼后變化的詞語(yǔ)？,奇跡,21,金蟬脫殼后，身體的各個(gè)部分都發(fā)生了哪些變化？快速瀏覽課文第5自然段，完成下列表格：,22,我再一次仔細(xì)地看著蟬兒，它是那樣五彩繽紛，就像雕刻家給自己的藝術(shù)品涂上了油彩一樣。而留在一旁的蟬殼，透明發(fā)亮，閃著金光。這陣兒，蟬兒長(zhǎng)久地趴在樹(shù)上，恢復(fù)著體力，準(zhǔn)備開(kāi)始它的歌唱生涯。,讀完以后，此時(shí)的蟬又給了什么樣的印象？,23,在獄詠蟬 駱賓王 西陸蟬聲唱，南冠客思深。 不堪玄鬢影，來(lái)對(duì)白頭吟。 露重飛難進(jìn)，風(fēng)多響易沉。 無(wú)人信高潔，誰(shuí)為表予心？,24,細(xì)節(jié)在于觀察，成功在于積累?！獝?ài)默生,25,26,課后作業(yè),仿照作者的寫(xiě)法，寫(xiě)一篇觀察日記，把自己觀察的動(dòng)物外形和動(dòng)作寫(xiě)具體。,27,