《人教部編版2019-2020學年九年級下冊語文第五單元第18課《天下第一樓》同步練習（I）卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教部編版2019-2020學年九年級下冊語文第五單元第18課《天下第一樓》同步練習（I）卷（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教部編版2019-2020學年九年級下冊語文第五單元第18課《天下第一樓》同步練習（I）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 語文知識積累與運用 (共9題；共14分) 1. （1分） (2019八上長春月考) 下列劃線字注音完全正確的一項是（ ） A . 悄（qiǎo）然咆哮（po xiāo）屏（bǐng）氣斂聲 摧枯（kū）拉朽 B . 要塞（yosi） 頒（bān）發(fā)銳不可當（dāng）殫精竭（ji）慮 C . 國殤（shāng） 篡（zun）改 慘絕人寰（yun）卓（zhu）有成

2、效 D . 鐫（jun）刻 嫻熟（sh）杳（ch）無消息 清榮峻（jn）茂 2. （1分） 下列詞語書寫完全正確的一項是（ ） A . 靈秀磅礴主宰閑情逸致 B . 零落綴學聳立龐然大物 C . 點綴玷污呵責玲蘢剔透 D . 奢望鞭策嘹亮險象疊生 3. （1分） 下列語句中標點使用正確的一項是（ ） A . 小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。 B . 人們在思考：網(wǎng)絡技術發(fā)展將導致藝術的沉淪？還是會迎來新時代的文藝復興？ C . 大屏幕上閃現(xiàn)出世博會159年來人類智慧的結晶：電燈、磁懸浮列車、航天器……這一刻，“一切源于世博會

3、”的理念得以彰顯。 D . “到底去不去呀?我的小祖宗!”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門，“人家來電話催好幾趟了，你倒是給人家一個回話呀!” 4. （1分） (2019九下中山模擬) 下列句子中劃線的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵? ） A . 如果我們一直恪守過去的行為模式與習慣，不尋求改變，未來我們必將深受其苦。 B . 漂流道兩邊的怪石嶙峋 ， 地勢險要，流泉飛瀑比比皆是。 C . 為了完成在全國的市場布局，我們?nèi)昵熬托袆恿?，特別是在營銷策略的制訂上可謂處心積慮。 D . 像你這種偷梁換柱、李代桃僵的做法，遲早會被明眼人識破。 5. （1分） (2017九上黃石月考) 依次

4、填入下面一段文字橫線處的語句銜接最恰當?shù)囊唤M是（ ） 蜜蜂可以搜索人為設埋的地雷。蜜蜂為什么具有此非凡本領呢？因為蜜蜂____________________，___________________。加之__________________，因此在搜索同樣面積的情況下，___________________。 ①它們的工作遠遠比狗有效 ②在長期生存競爭中形成的嗅覺十分敏銳 ③這種昆蟲經(jīng)常是群體出動 ④可以識別出狗無法分辨的許多種細微氣體 A . ①②③④ B . ②①③④ C . ③①②④ D . ②④③① 6. （1分） 對下列句子使用的修辭手法判定有誤的一項是（

5、 ） A . 只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財產(chǎn)。（比喻） B . 這是我能做到的，一定能做到的。（重復） C . 接著大家都離開床鋪，喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水。（排比） D . 這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。（對比） 7. （3分） (2019九下樂陵模擬) 閱讀材料，回答問題。 材料一：習近平總書記在十九大報告中指出：“建設生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計。必須樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策，像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境……堅定走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路

6、，建設美麗中國。” 材料二： （1） 根據(jù)你的理解，簡要概括材料一的主要信息。 （2） 材料二是中國環(huán)境保護的標志，請簡要寫出該標志的構圖要素，并任選一個要素說說它的寓意。 （3） 小明的父親為爺爺?shù)木攀髩蹨蕚淞撕芏酂熁ū?。小明勸阻父親不要放煙花，以免造成環(huán)境污染?？筛赣H說：“爺爺九十歲生日值得慶賀，為此設宴請客，多放煙花表示孝道?！比绻闶切∶鳎垙摹靶⒌馈焙汀碍h(huán)?！钡慕嵌葎褡韪赣H。（50字以內(nèi)，語言得體） 8. （1分） 【典型技法】作者注重細節(jié)刻畫，通過細節(jié)描寫表現(xiàn)人物性格。如盧孟實訓斥伙計，賞成順，讓成順體面一點，表現(xiàn)了一個勞動者的自尊，他不僅關心著自己的自尊，

7、同時也關注著伙計們的自尊。 【片段仿寫】請你也運用細節(jié)描寫的手法寫一個生活片段。（最好突出某一方面的細節(jié)，如動作、心理等）（150字左右） 情境預設：①做錯事后懊悔的心理；②打掃衛(wèi)生擦玻璃的動作。 9. （4分） (2018七下越秀期中) 閱讀下文，回答問題 阿長與《山海經(jīng)》（節(jié)選） 大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。 過了十多天，或者一個月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我

8、給你買來了！” 我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。 這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。 這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。 書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前?？墒菑倪€在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖象也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動物的眼睛也都是長方形的。但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的

9、刑天。 （1） 選文中寫了一件什么事？請用一句話概括。 （2） 阿長說“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’， 我給你買來了”這句中的“三哼經(jīng)”為什么不改為“山海經(jīng)”？ （3） 阿長買來《山海經(jīng)》時，“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來”，“我”當時是一種什么樣的心理？請你想象一下“我”會對阿長說些什么，并寫下來。 （4） “別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功”，“不肯做”與“不能做”的區(qū)別在哪里？這句贊嘆的話稱贊的是一種什么樣的精神？ 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 語文知識積累與運用 (共9題；共14分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 7-2、 7-3、 8-1、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、