《部編版八年級下冊語文第21課《莊子二則》同步練習(xí)卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版八年級下冊語文第21課《莊子二則》同步練習(xí)卷（7頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、部編版八年級下冊語文第21課《莊子二則》同步練習(xí)卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共4題；共8分) 1. （2分） 下列詞語中劃線字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ） A . 鯤鵬（kūn）摶扶搖而上（zhuān） 塵埃（āi） B . 北冥（mng）游于濠梁（ho）汝安知魚樂（r） C . 鰷魚（tio）徙于南冥（xī）請循其本（xn） D . 齊諧（xi）其正色邪（y）逍遙游（xiāo） 2. （2分） 下列句子朗讀節(jié)奏不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 是魚/之樂也

2、 B . 莊子與惠子/游于濠梁之上 C . 其翼/若垂天之云 D . 海運(yùn)則將/徙于南冥 3. （2分） 下列對句子特殊句式的判斷，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 南冥者，天池也。（判斷句） B . 去以六月息者也。（判斷句） C . 莊子與惠子游于濠梁之上。（倒裝句） D . 是魚之樂也。（判斷句） 4. （2分） 下面句子中劃線詞語解釋有錯(cuò)的一項(xiàng)（ ） A . 其翼若垂天之云（若：好像） B . 生物之以息相吹也（息：氣息） C . 子非魚，安知魚之樂（安：怎么） D . 既已知吾知之而問我（既：就） 二、 綜合性學(xué)習(xí) (共2題；共11分) 5.

3、 （6分） 解釋下列句子中劃線的詞。 ①怒而飛怒：________ ②志怪者也志：________ ③摶扶搖而上者九萬里摶：________ 扶搖：________ ④去以六月息者也息：________ ⑤亦若是則已矣是：________ 6. （5分） 學(xué)習(xí)了《莊子與惠子游于濠梁》一文，你認(rèn)為在莊子和惠子的辯論中誰是勝者？用200字左右的文字。說出自己的理由。 三、 文言文閱讀 (共4題；共55分) 7. （6分） 給劃線字注音。 ________ ________ ________ ________ ________ ________ 北冥 鯤鵬 摶 遷

4、徙 齊諧 正色邪 8. （24分） 閱讀文言文，回答問題 莊周家貧 莊周家貧，故往貸粟①于監(jiān)河侯。監(jiān)河侯曰：“諾！我將得邑金②將貸子三百金可乎？”莊周忿然作色③曰：“周昨來，有中道④而呼。周顧視，車轍中有鮒魚焉。周問之曰：‘鮒魚來，子何為者耶？’對曰：‘我東海之波臣⑤也。君豈有斗升之水而活我哉？’周曰：‘諾！我且南游吳、越之王，激⑥西江之水而迎子，可乎？’鮒魚忿然作色曰：‘吾失吾常與⑦ ， 我無所處⑧。吾得斗升之水然⑨活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯魚之肆！’” （選自《莊子外物》） 【注釋】①貸粟：借糧。②邑金：封地交納的租稅。③忿然作色：生氣而變了臉色。④中道：道路中間。⑤波

5、臣：水里的小人物。⑥激：引。⑦吾失吾常與：我失去曾經(jīng)做伴的（水）。⑧處：安身之地。⑨然：乃，就。 （1） 用“/”給下列句子劃分停頓。（斷兩處） 我將得邑金將貸子三百金可乎 （2） 解釋下列句子中劃線的詞。 ①故往貸粟于監(jiān)河侯于：________ ②子何為者耶何：________ ③君豈有斗升之水而活我哉活：________ ④君乃言此乃：________ （3） 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①吾得斗升之水然活耳。 ②曾不如早索我于枯魚之肆！ （4） 根據(jù)文章內(nèi)容，概括監(jiān)河侯的形象特點(diǎn)。 （5） 讀完本文，你受到的最大的啟示是什么？ 9. （14分） 閱讀下面文言

6、文，回答問題。 項(xiàng)王軍壁垓下① ， 兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項(xiàng)王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！”項(xiàng)王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；駿馬名騅，常騎之。于是項(xiàng)王乃悲歌忼慨，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌數(shù)闋，美人和之。項(xiàng)王泣數(shù)行下左右皆泣莫能仰視。 ……項(xiàng)王渡淮，騎能屬者百余人耳?！谑琼?xiàng)王乃欲東渡烏江。烏江亭長艤船待，謂項(xiàng)王曰：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也。愿大王急渡。今獨(dú)臣有船，漢軍至，無以渡?！表?xiàng)王笑曰：“天之亡我，我何渡為！且籍②與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父

7、兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨(dú)不愧于心乎？” （節(jié)選自《史記項(xiàng)羽本紀(jì)》） 【注】①垓下：古地名，在今安徽省宿州市靈璧縣內(nèi)。②籍：項(xiàng)籍，字羽。 （1） 解釋下面句子中劃線的字。 ①力拔山兮氣蓋世________ ②虞兮虞兮奈若何________ ③眾數(shù)十萬人，亦足王也________ ④天之亡我，我何渡為________ （2） 用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。 ①項(xiàng)王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。 ②縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？ （3） 結(jié)合本文，談?wù)勀銓?xiàng)王這個(gè)人物的評價(jià)。 10. （11分） 閱讀文言文，回答相關(guān)問題 屈 原 列 傳

8、 屈原者，名平。為楚懷王左徒1。博聞強(qiáng)記，明于治亂，嫻于辭令。入則與王圖議國事，以出號令；出則接遇賓客，應(yīng)對諸侯。王甚任之。上官大夫與之同列，爭寵而心害其能。懷王使屈原造為憲令2，屈平屬草稿未定。 上官大夫見而欲奪之，屈平不與，因讒之曰：“王使屈平為令，眾莫不知。每一令出，平伐其功，曰以為‘非我莫能為也。’”王怒而疏屈平。 　 屈平疾王聽之不聰也，讒諂之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故憂愁幽思而作《離騷》?！半x騷”者，猶離憂也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人窮則反本，故勞苦倦極，未嘗不呼天也；疾痛慘怛，未嘗不呼父母也。屈平正道直行，竭忠盡智，以事其君，讒人間之，可謂窮矣。信而

9、見疑，忠而被謗，能無怨乎？屈平之作《離騷》，蓋自怨生也。 注釋：1左徒：楚國官名，職位僅次于令尹。 2憲令：國家的重要法令。 （1） 下列句中中劃線詞語解釋不正確的一項(xiàng)是：（ ） A . 明于治亂，嫻于辭令。嫻：熟悉。 B . 每一令出， 平伐其功。伐：自夸。 C . 屈平疾王聽之不聰也。疾：疾病。 D . 人窮則反本。反：同“返”，追溯。 （2） 下列各組劃線的詞用法相同的一項(xiàng)是：（ ） A . 王怒而疏屈平。敏而好學(xué)，不恥下問。 B . 上官大夫與之同列。以天下之所順，攻親戚之所畔。 C . 竭忠盡智，以事其君。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德。 D .

10、 博聞強(qiáng)記，明于治亂。箕畚運(yùn)于渤海之尾。 （3） 下列說法不符合文意的一項(xiàng)是：（ ） A . 上官大夫與屈原的官位相等，但上官大夫因想爭得楚王的寵幸而嫉妒屈原的才能。 B . 屈原見聞廣博，記憶力很強(qiáng)，與楚王商議國事，應(yīng)酬諸侯，深受楚王的信任。 C . 屈原草擬憲令之后，上官大夫就想奪取過來（邀功），但屈原不給。于是上官大夫就發(fā)怒并從此疏遠(yuǎn)了屈原。 D . 屈原作《離騷》，是因?yàn)樽约旱恼\信被懷疑、忠實(shí)被誹謗的怨恨引起的。 （4） 翻譯下面兩個(gè)句子： ②屈平疾王聽之不聰也，讒諂之蔽明也，邪曲之害公也。 ②如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？ 四、 小作文

11、 (共1題；共5分) 11. （5分） 下面是兩個(gè)寓理于物的例句，請你另選一件物品（例如“鏡子”“風(fēng)箏”……），寫一個(gè)既符合物品特點(diǎn)，又飽含生活道理的句子。 例句：①蠟燭：站得不端正的，必然淚多命短。②月亮：正因?yàn)橛袌A有缺，才使人不感到乏味。 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 選擇題 (共4題；共8分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 二、 綜合性學(xué)習(xí) (共2題；共11分) 5-1、 6-1、 三、 文言文閱讀 (共4題；共55分) 7-1、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 9-1、 9-2、 9-3、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 四、 小作文 (共1題；共5分) 11-1、