《人教版六年級下冊語文 2. 積累與運用考點梳理卷(第二單元)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版六年級下冊語文 2. 積累與運用考點梳理卷(第二單元)（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、積累與運用考點梳理卷(第二單元) 班級____________　　姓名____________ 時間：40分鐘 一、字詞句基礎。 1. [字音]下列詞語中，加點字注音有誤的一項是(　　)。 A. 畜養(yǎng)(xù) 結出穗子(jiē) B. 鐵锨(xiān) 縈系(yíng) C. 刨蟲子(páo) 犬牙(quǎn) D. 藤蔓(wàn) 他倆(liǎng) 2. [字形]根據(jù)拼音寫詞語。 由于船只qīng fù(　　　　)，魯濱遜liú luò(　　　　)到一座荒島上，他雖然陷入了kùn jìng(　　　　)，但沒有失去lǐ zhì (　　　　)。他以驚人的意志

2、戰(zhàn)勝了jì mò(　　　　)和kǒng jù (　　　　)，最終回到了英國。 3. [字義]“珢”字的意思可能與(　　)有關。 A. 邊界 B．王冠 C．玉石 D．良好 4. [字形]下列漢字中，結構與其他三項不同的一項是(　　)。 A. 宴 B．寞 C．籍 D．貸 5. [詞語搭配]下列詞語搭配不恰當?shù)囊豁検?　　)。 A. 探索通道 B．身體強大 C. 陷入絕望 D．天氣晴朗 6. [詞語運用]能用來連接下列兩個句子的關聯(lián)詞語是(　　)。 魯濱遜感到孤獨和恐懼。 魯濱遜流落到荒無人煙的海島。

3、 A. 雖然……但是…… B. 之所以……是因為…… C. 一……就…… D. 不但……而且…… 7. [文學常識]下列名著與作者搭配錯誤的一項是(　　)。 A. 《魯濱遜漂流記》——丹尼爾·笛福 B. 《騎鵝旅行記》——塞爾瑪·拉格洛芙 C. 《湯姆·索亞歷險記》——馬克·吐溫 D. 《愛麗絲漫游奇境》——卡爾維諾 8. [病句診斷]下列句子中，沒有語病的一項是(　　)。 A. 通過本單元的學習，讓我們領略了外國名著的魅力。 B. 魯濱遜差不多淡忘了要回到英國、回到文明社會的想法。 C. 童話世界才是人間最美的感情。 D. 不注意讀寫姿勢，僅僅半年，就近視了。 9.

4、 [修辭手法]下列句子中，運用的修辭手法與其他三項不同的一項是(　　)。 A. ??！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。 B. 一眨眼，到了殘燈末廟，春節(jié)在正月十九結束了。 C. 住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。 D. 那是一雙很大的拖鞋——簡直可以拿來作小孩的搖籃。 10. [文學常識]《愛麗絲漫游奇境》的作者是哪國的？(　　) A. 英國　 B．美國　 C．瑞典　 D．法國 二、積累與背誦。 11. 補充詞語，并按要求歸類。 ①天(　 　)海角 　 ②聚精會(　 　) ③垂頭(　 　)氣 　 ④(　 　)空而起 ⑤(　　 )喜

5、若狂 　 ⑥衣(　 　)襤褸 描寫人的神情：________________________________________ 描寫人的衣著：________________________________________ 描寫人的動作：________________________________________ 12. 將下列相對應的格言或諺語用線連起來，并選擇合適的格言或諺語填入句中橫線上(填序號)。 ①讀書須用意 　　　 勝讀十年書 ②聽君一席話 　　　 日久見人心 ③近水知魚性 　　　 一字值千金 ④莫道君行早 　　　 近山識鳥音 ⑤路遙知馬力 　　　

6、更有早行人 (1)爸爸寫的文章常常受人稱贊，那是因為他讀書肯下功夫，正所謂“_______”。 (2)李佳生長在農(nóng)村，對花鳥樹木十分了解，可謂是“______”。 三、課文主題與理解。 13. 回顧課文內容，把《魯濱遜漂流記》的故事情節(jié)補充完整。 (流落荒島)—(　　　 　 )—(　　 　　)— (　　　 　)—(回到英國) 14. 下列關于《騎鵝旅行記》的說法，正確的打“√”，錯誤的打“×”。 (1)《騎鵝旅行記》是一部童話作品。 (　　) (2)尼爾斯變成小人后被金百合摔倒在地上。

7、 (　　) (3)尼爾斯雖然淘氣頑皮，但他愛自己的父母。 (　　) (4)文章通過對尼爾斯動作、語言、心理的描寫表現(xiàn)他內心的變化。 (　　) 15. 讀句子，把能表現(xiàn)句中人物特點的詞語填在句后的括號里。 (填字母) A. 懂事　 B．能干　 C．淘氣　 D．機智 (1)他每天要么拿著槍，帶著狗到森林里去打獵，要么到海邊去捕魚，還把捕到的活山羊畜養(yǎng)起來。 (　　) (2)你曾多次從你母親腿下抽走她擠奶時坐的小凳，你多次在你母親提著奶桶走過時

8、伸腳絆倒她，你多次氣得她站在這里流眼淚！ (　　) (3)(湯姆)最后又描述了他怎樣離開貝琪去探險，如何在風箏線能達到的情況下順著那兩條通道向前探路，又是怎么去探索第三條通道，直到風箏線不夠用了為止。 (　　) (4)“如果這只大雄鵝飛走，可是一個很大的損失，”他想，“父母從教堂回來時，發(fā)現(xiàn)雄鵝不見了，他們會傷心的?！? (　　) 積累與運用考點梳理卷(第二單元) 一、1. D 2. 傾覆　流落　困境　理智　寂寞　恐懼 3. C　4. A 5. B　6. B 7. D　8. B 9. A　10. A 二、11. ①涯?、谏瘛、蹎省、茯v?、菪馈、奚? 描寫人的神情：②③⑤ 描寫人的衣著：⑥ 描寫人的動作：④ 12. (1)①　(2)③ 三、13. 建房定居　馴養(yǎng)培育　救“星期五” 14. (1)√　(2)×　(3)√ (4)√ 15. (1)B　(2)C　(3)D (4)A