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1、 部編版語文三下 課外閱讀拔高綜合檢測題 1. 閱讀文章,回答問題 閱讀童話故事，回答問題。 一天，小老鼠外出覓食，不小心中了機關(guān)，被關(guān)進了捕鼠器，結(jié)果一頭路過的獅子救了它。小老鼠向獅子敬禮，并感激地表示：“本人將銘記您的大恩，日后一定報答?！? 獅子感到好笑：“老弟，你一只小小的耗子還能幫我什么忙？” 一個星期后，獅子掉進了獵人張開的捕獸網(wǎng)。它又蹦又跳，大吼大叫也無濟于事。小老鼠聽到了獅子的吼聲，趕來安慰它說：“請您稍等一會兒，現(xiàn)在該我來搭救您了?！豹{子懊喪地說：“你連把刀子都沒有……”小老鼠沒有說什么，用牙把網(wǎng)啃開了一個大洞。獅子很快鉆

2、出了捕獸網(wǎng)，它高興地喊了一聲：“自由萬歲！” (1) 指出下列詞語的意思。 （1）銘記： （2）無濟于事： (2) 給短文加個合適的題目，寫在橫線上。 (3) 老鼠說以后要報答獅子，獅子為什么覺得好笑？ (4) 獅子被困在捕獸網(wǎng)之后，它是怎么獲得自由的？ (5) 這個故事告訴我們什么道理？ 2. 閱讀文章,回答問題 （二）知了學(xué)飛 傳說很早很早的時候，知了是不會飛的。一天，它看見一只大雁在天空中自由地飛翔，十分羨慕。于是就請大雁教它學(xué)飛，大雁高興地答應(yīng)了。 學(xué)飛是件很艱苦的事。知了怕艱苦，一

3、會兒東張西望，一會兒爬來爬去，學(xué)習(xí)很不認真。大雁給它講飛的道理，它只聽了幾句，就不耐煩地說：“知了！知了！” 大雁教給它飛的本領(lǐng)，它只試了幾下，又自滿地嚷道：“知了！知了！” 秋天到了，大雁要飛到南方去啦。知了很想跟著大雁展翅高飛?？墒撬昧潋v著翅膀，還是沒能飛離樹梢。 這時候，知了眼望萬里長空中遠飛的大雁，它真懊悔自己當(dāng)初沒有努力學(xué)習(xí)，可這時已經(jīng)晚了，只好嘆著氣說：“遲了！遲了！” (1) 給下面加點字選擇正確的解釋。（把序號寫在橫線上） （1）自滿 A.形容充實 B.感到已經(jīng)足夠 C.驕傲 （2）不耐煩 A.心情不暢快

4、 B.多而雜亂 C.厭煩 (2) 用文中加點的詞造句。 (3) 短文主要講了 的事。 (4) 文中具體描寫知了學(xué)飛的是第 自然段。從中你感受到了什么？ (5) 這則寓言告訴了我們哪些道理？ 3. 閱讀文章,回答問題 閱讀記敘文，完成練習(xí)。 送人鮮花，手有余香 那日，朋友生病住院，我買了一束鮮花去探望。病房里，除了朋友外，還有一個小女孩，正躺在床上，默讀英語。 從朋友口中得知：這小女孩是個初三的學(xué)生，中考前夕病倒了，一直躺到現(xiàn)在。但她很堅強，一邊積極配合治療，一邊自學(xué)各門功課，每天還主動幫助

5、工作人員打掃病房，給其他病人端茶送水……多可愛的小姑娘！我突然萌生了也送她一束鮮花的念頭。 第二天，我特意買了一束鮮花。走進病房時，女孩正躺在病床上看書。我悄悄走近她，把那束鮮花舉到她的床前，“來，送給你一束花。”“??！”小女孩顯得有些驚愣，但隨即緊緊地抱住鮮花，“太美啦！”一個個粉紅的、淡黃的生命在小女孩的手上輕輕顫動。嗅著花香，小女孩笑意盈盈地看著我，表情里充滿了謝意。 我正要走出病房時，忽聽小女孩喊道：“叔叔，謝謝您！”我心頭頓時一熱。漫長的人生道路上，也曾有人在我需要關(guān)愛、需要鼓勵時給我送過鮮花。正是那些代表友愛的鮮花，讓我體味到了生命的愉悅和滿足，只要想起我曾擁有

6、的那份鮮艷和芬芳，就會從心底深處泛起一種異樣的溫暖來。 朋友，請您記住，送人鮮花，手有余香，無論什么時候！ (1) 通過理解關(guān)鍵詞語來體會句子的含義?！耙粋€個粉紅的、淡黃的生命在小女孩的手上輕輕顫動。”句中，“粉紅的、淡黃的生命”指的是 。我從這句話中可以感受到 。 (2) 用簡練的語言概括文章的主要內(nèi)容。 (3) “送人鮮花，手有余香”在文中的含義是 A．將鮮花送給別人，自己的手上一定會留有鮮花的芬芳氣息 B．在人生道路上，每個人都需要關(guān)愛與鼓勵，友愛的鮮花能給別人帶去生命的愉悅和滿足，而送花人自己也會感到幸福與溫暖 (4)

7、聯(lián)系生活實際是理解語句的重要方法。請你聯(lián)系自己生活中的具體事例，談?wù)剬Α八腿缩r花，手有余香”的理解。 4. 閱讀文章,回答問題 閱讀寫景狀物的文章，回答問題。 紫羅蘭 ①我贊美紫羅蘭，贊美它別具一格的顏色、姿態(tài)，贊美它頑強的生命力。 ②紫羅蘭的葉子真奇怪，別的植物的顏色是綠的，它卻偏偏是紫色的，而且顏色是那樣深，那樣濃，好像有誰剛在那葉子上染上紫色，馬上就要滴下來似的。紫羅蘭的葉子狹長，跟竹葉的形狀差不多。盤曲的莖枝毫無拘束地伸向四周，初生的芽兒茁壯向上。 ③紫羅蘭的花是淡紅色的。它好像是嵌在精致的紫色小船里的紅寶石。紫羅蘭的花十分小，有三片

8、柔柔的花瓣，花瓣中間有幾根黃色的花蕊，就像戴著一頂頂金黃色的小帽兒，又像展翅欲飛的金蝴蝶。它們有的高，有的矮，有的彎，有的直?？瓷先?，那幾個花蕊好像正圍著一個圓圈游戲，玩得多開心！要是你去聞，鼻子還未湊近，一股淡淡的香味早鉆進了鼻孔。 ④紫羅蘭的生命力很強。有一次，我和幾個小朋友玩得高興，一不小心，把一枝紫羅蘭折斷了。當(dāng)時我很后悔，這么美的枝葉就要枯萎了，我的眼睛濕潤了，呆呆地站在那里，李阿姨見此情景，走過來對我說：“不要緊，斷了可以再插上，它又會生根，長出很多很多新紫羅蘭來的?！迸?，沒想到它的生命力這么強，離開了根，還能堅強地活下去。果然，不幾天，那枝紫羅蘭真吐出了嫩芽兒。

9、 ⑤??！紫羅蘭，用它那樸實而又別具風(fēng)韻的美，默默地美化著人們的生活，我贊美紫羅蘭！ (1) 短文的結(jié)構(gòu)方式是 A．總起———分述——總結(jié) B．總述——分述 C．分述——總述 (2) 填空。 （1）短文開頭的特點是 （2）短文結(jié)尾的特點是 （3）開頭和結(jié)尾的關(guān)系是 (3) 第③自然段，先寫了紫羅蘭花的 ，接著寫了紫羅蘭花的 ，最后寫了紫羅蘭花的 。 (4) 根據(jù)段意用“‖”給短文分段。 第一段：寫作者贊美紫羅蘭。 第二段：寫紫羅蘭葉子和花的顏色以及姿態(tài)。 第三段：寫紫羅蘭的生命力很強。 第四段：寫紫羅蘭默默

10、地美化著人們的生活。 (5) 用“ ”畫出概括短文中心的句子。 (6) 短文中畫線句子在文中起 的作用。 A．概括這段內(nèi)容 B．點明這段中心 5. 閱讀文章,回答問題 （二）貓 朋友剛回老家時，到處都是老鼠。成群的老鼠無惡不作，咬壞了所有能咬的東西，就連鐵器鋤頭等咬不動的東西，都要留下幾個牙印才解恨。睡到半夜，朋友常被老鼠弄醒，膽大包天的老鼠居然在他頭上跳舞。第二天，朋友抱回了一只貓。這是只半大的公貓，瘦小,叫喚起來嬌滴滴的，朋友怕貓被家里的狗欺負，把它的飯碗放在屋檐上。朋友只要一拿貓碗，貓就緊跟著他，一路撒歡地叫。貓順著木樁，跳上屋檐吃飯，狗在屋檐

11、下跳，貓一點兒也不擔(dān)心，安靜地吃著自己的飯。 剛來湖區(qū)的貓，對于抓魚還沒有經(jīng)驗，看著河溝里的大魚小魚，它就匍匐在溝邊的草叢里，伺機下手，常常無功而返，好幾次都不小心掉進水里。貓在幾次落水后，學(xué)會了游泳，有時在水里跟著魚群游，但貓沒練會扎猛子，追著追著魚鉆進水底，貓只能望水興嘆。 貓的神勇之力我見過。那天，我們打了一桶魚，最大的一條鯉魚最少也有六七斤。我放好裝魚的桶，去找盆的時候，一回身，就看見貓偷走了那條大鯉魚，奮力一拖就上了屋檐。我驚得張大嘴，要不是親眼所見，我不會相信貓能帶走比它身體重兩倍的魚，爬上屋頂。 冬季，漁民們開溝打魚，成千上萬的魚都被撈走了。就算天氣

12、再暖和，也見不到魚的身影。農(nóng)田里的作物也收上來了，只剩下光禿禿的田野一覽無余。朋友的餐桌上很少看見魚一類的菜肴了。 貓也有自食其力的時候，什么活物都往嘴里放。青蛙、蛤蟆、飛蟲、螞蟻等都成了它果腹的美食。有一次，傍晚，朋友遠遠地看見貓費力地拖著一個重物，跑得很慢。等貓到了眼前，才看清是只花尾巴野雞，已經(jīng)被貓咬斷了喉嚨。貓放下獵物，沖主人表功，“喵喵”地叫。 有了這只貓，朋友家的餐桌上隔三差五地能見到野味了。狗肯定也抓過野味的，只是狗貪吃，自己忍不住先嘗了鮮。不像貓，想著主人餐桌上的寡淡，竭盡全力地拖回來。 善待一只貓，會有意想不到的結(jié)果。 (1) 給下面的加點字

13、注音。 鋤頭 撒歡 屋檐 匍匐 (2) 聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語。 （1）伺機： （2）果腹： (3) 本文第 2 自然段描寫“貓抓魚”的動作十分傳神，如從“ ”“ ”等能感受到貓內(nèi)心的執(zhí)著；而“望水興嘆”流露出它 的心情，此處運用了 的手法。 (4) 貓的神勇之力表現(xiàn)在哪里？ (5) 貓是怎樣“自食其力”的？從這里可以看出這是一只怎樣的貓（用一個詞來形容它的性格特點）？ (6) 第 7 自然段“意想不到的結(jié)果”指什么？為什么會出現(xiàn)這樣的結(jié)果呢？ 答案

14、 1. 【答案】 (1) （1）深深地記在心里。 （2）對于事情沒有什么幫助，對于解決問題沒有什么作用。 (2) 示例：老鼠與獅子 (3) 因為獅子認為老鼠沒有什么本領(lǐng)，也沒有獅子一樣強大的力量。 (4) 老鼠用牙把捕獸網(wǎng)咬了個大洞，獅子得以鉆出了捕獸網(wǎng)。 (5) 所有事物各有所長，要看到別人的長處，認識到自己的不足。 2. 【答案】 (1) C；C (2) 略 (3) 知了看到大雁在天空中自由地飛翔，就請大雁教它飛翔的本領(lǐng)。在學(xué)習(xí)時，知了怕艱苦，又不認真，也不耐心聽大雁的指導(dǎo)，結(jié)果它沒學(xué)會飛翔 (4) 2；我感受到了知了做事很不認真，很不耐煩

15、。 (5) 無論做什么事情，都要有目標(biāo)，并為實現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力。不可以像知了一樣，空有目標(biāo)，而不腳踏實地去努力奮斗。 3. 【答案】 (1) 鮮花；女孩特別感動。 (2) “我”到醫(yī)院看朋友，看到一個樂觀、熱心的小女孩，于是也買了一束鮮花送給她，她特別感動。 (3) B (4) 示例：我同桌沒有鉛筆的時候，我毫不猶豫地借給他，他順利地完成了畫圖，還多次對我表示感謝，我有一種幸福感。我明白了，幫助了別人，自己也會感到快樂。 4. 【答案】 (1) A (2) （1）開篇點題 （2）突出中心，緊扣文題 （3）首尾呼應(yīng) (3) 顏色；形狀；氣味 (4) ①‖②③‖④‖⑤ (5) 第⑤自然段。 (6) B 5. 【答案】 (1) chú；s??；yán；fú (2) 乘機；填飽肚子 (3) 匍匐；伺機；無奈（或失落）；擬人 (4) 貓能帶著比它身體重兩倍的魚，爬上屋頂。 (5) 青蛙、蛤蟆、飛蟲、螞蟻等都成了它果腹的美食。一只勤勞的貓。 (6) 貓抓了一只花尾巴野雞給主人，餐桌上隔三差五地也能見到野味了。因為主人善待了貓，所以貓也會回報主人。