《內蒙古自治區(qū)人教版語文高二第三冊第四單元第十二課《動物游戲之謎》課堂測試題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《內蒙古自治區(qū)人教版語文高二第三冊第四單元第十二課《動物游戲之謎》課堂測試題（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、內蒙古自治區(qū)人教版語文高二第三冊第四單元第十二課《動物游戲之謎》課堂測試題 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共24題；共68分) 1. （2分） 下列各組詞語中，劃線字的注音有錯誤的一項是（ ） A . 墜地（zhu）安撫（fǔ）聒噪（ɡuō）懵懂（měnɡ） B . 默契（q）銜恨（xin）勾當（ɡōu）嚼舌（ju） C . 調劑（tio）汲?。╦） 天賦（f）自娛（y） D . 踝骨（hui）消融（rng）愜意（qi）消耗（ho） 2. （2分） 下列各組詞語中，沒有

2、錯別字的一項是（ ） A . 搏斗默契消耗興高彩烈 B . 撕打繁殖競爭自我娛樂 C . 天賦銷融潛力捉摸不透 D . 調劑輕盈信賴引人注目 3. （2分） 下列各句劃線的詞語，不能體現(xiàn)說明文語言準確、嚴謹特點的一項是（ ） A . 它倆相互推擠，好像竭力要把對方推下樹去。 B . 它們飛上坡頂，像小孩坐滑梯一樣一只挨著一只滑雪而下。 C . 研究者認為，戰(zhàn)斗游戲可能要比真的戰(zhàn)斗更為困難。 D . 它們在陡峭的懸崖上跳躍，好像是在鍛煉它們逃避敵害的能力。 4. （2分） 下列標點符號使用正確的一項是（ ） A . 動物的游戲行為，是動物行為中被認為

3、最復雜，最難以捉摸，引起爭論最多的行為。 B . 研究動物行為的科學家，按照動物游戲的形式，把它們分成三種最基本的類型，單獨游戲、戰(zhàn)斗游戲、操縱事物的游戲。 C . 爭議的焦點，是動物為什么要進行游戲？ D . 它們像小孩坐滑梯一樣一只挨著一只滑雪而下，滑到坡底后，又飛上去……它們是在表演嗎？ 5. （2分） 依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵? ） ①通過自得其樂的游戲，使動物緊張的自然競爭生活得到某種________和補償，使它們在生理上、心理上容易保持平衡，從而得到一定的自我安撫和自我保護。 ②動物為什么要___________大量能量來進行這種沒有明確目的

4、的游戲呢？ ③游戲行為使得動物從小就能熟悉未來生活中要掌握的各種“技能”，例如追逐、躲藏、搏斗等等，__________未來動物社會中將要結成的各種關系。 A . 調劑 消耗 熟悉 B . 調節(jié) 消費 熟悉 C . 調節(jié) 消耗 熟習 D . 調劑 消費 熟習 6. （2分） 依次填入下面一段文字橫線句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵? ） 晨間聽蟬，想其高潔。__________，__________，__________，__________，__________，__________。蟬亦是禪。 ①高踞樹梢，餐風飲露，不食人間煙火 ②似遠似近，又似有似無 ③蟬該是有翅之族的隱

5、士吧 ④那蟬聲在晨光朦朧中分外輕逸 ⑤有一種“何處惹塵?！钡牧宋? ⑥—段蟬唱之后，自己的心靈也跟著透明澄凈起來 A . ④②①③⑥⑤ B . ④⑥②⑤③① C . ③①④②⑥⑤ D . ③④⑤⑤②① 7. （3分） 下面四句話中都用了引號，其作用相同的兩句是（ ） A . 雖是等于為帝王將相作家譜的所謂的“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。 B . 中國的成語只有“人生識字憂患始”，這一句是我翻造的。 C . 只有這樣，才能準確的判斷什么情況是“過”，什么情況是“不及”，才能使我們的工作做得“恰到好處”。 D . “絕望”沒有了，“悲觀”消失了，他

6、成了一個熱愛生命的積極的人。 8. （2分） 注意下列句子相互間用語的邏輯照應，把它們組合成語意連貫的一項是（ ） ①單獨游戲的特征是無需伙伴，動物個體可以獨自進行。 ②單獨游戲時動物顯得自由自在，這是最基本的游戲行為。 ③猴類喜歡在地上翻滾，拉著樹枝蕩秋千…… ④單獨游戲時，動物常常興高采烈地獨自奔跑、跳躍，在原地打圈子。 ⑤例如，馬駒常常歡快地連續(xù)揚起前蹄，輕盈地蹦跳。 A . ①④⑤③② B . ①②④③⑤ C . ②④⑤①③ D . ②⑤①④③ 9. （2分） 依次填入下列句子中橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検牵? ） ①動物的游戲行為，被認為是動物行為研

7、究中最復雜、最難以________、引起爭論最多的行為。 ②目前這些假說都難以圓滿解釋的問題是，動物在游戲行為中表現(xiàn)出來的智能潛力、自我克制能力、創(chuàng)造性、想象力、狡猾、計謀、豐富多彩的________方式等，都遠遠超出人們對它們的估計。 ③兩只葉猴跳蕩著、嬉鬧著，相互推擠，好像________要把對方推下樹去，可被推的一方總是抓住樹枝，巧妙地跳開去。 A . 琢磨通訊竭力 B . 捉摸通信竭力 C . 琢磨通信極力 D . 捉摸通訊極力 10. （2分） 下列各句中，沒有語病的一項是（ ） A . 發(fā)明一種機制，把科學研究工作中獲得的片斷的知識系統(tǒng)地公諸于世，一定算得上現(xiàn)

8、代科學史上的關鍵性事件。 B . 電路好像還在，即使并不總是通著電。 C . 現(xiàn)在刮著一股急功近利、浮躁之風，甘于寂寞、踏踏實實做學問的不多，他則是其中的一個代表。 D . 然而，我們也許是被聯(lián)在一些電路里，以便處理、貯存、取出信息，因為這似乎是所有人類事務中最基本、最普遍的活動。 11. （2分） 某同學想寫一篇以「網(wǎng)絡科技生活」為主題的文章，他的篇章架構依序如下：「網(wǎng)絡科技提供人們豐富的信息→近來新聞報導青少年沉迷網(wǎng)絡造成不良的后果→正確運用網(wǎng)絡科技才能真正享受到便利」依據(jù)他的構思，可以推判他論證的方法最可能是下列哪一項？（ ） A . 先揭示主題，再分項演繹闡述意旨

9、B . 以反面立論破題，以勸勉鼓勵作結 C . 分從正、反雙面論述，再合論作結 D . 各段落獨立，再歸納各段意旨作結 12. （2分） 下列句子中，標點符號運用不恰當?shù)囊豁検牵? ） A . 假如我們被隨意擱置在宇宙之中，我們附著或旁落在一個行星上的機會只有。在日常生活當中，這樣的機會是“令人羨慕的”。 B . 難道只有一個普通的恒星——太陽——是被有人居住的行星伴隨著嗎？ C . 人類是宇宙的產物，現(xiàn)在暫時居住在叫做“地球”的星球上。 D . 星系是由氣體，塵埃和恒星群(上千億個恒星)組成的，每個恒星對某人來說都可能是一個太陽。 13. （2分） 下列對文中關于動物游戲

10、的四種假說,表述正確的一項是（ ） A . “演習說”認為,動物的游戲行為是排演或演習以后可能出現(xiàn)的生活,使動物從小就能熟悉將來要掌握的“技能”和未來動物社會中將要結成的各種關系。 B . “自娛說”認為,因為動物需要得到一定的自我安撫和自我保護,所以會用游戲的方式進行某種調劑和補償。 C . 漢斯特貝等認為,游戲向動物提供了大量機會,使它們能把復雜的自然環(huán)境和社會環(huán)境巧妙地結合起來,游戲對動物是一種十分重要的學習行為。 D . 保爾賴特等認為鍛煉在動物游戲中的意義是最主要的。 14. （2分） 下列哪一項不是“自娛說”否定“演習說”的論據(jù)（ ） A . 游戲行為并

11、不限于幼小動物,成年動物也同樣需要。 B . 對于成年動物來說,不存在用游戲來演習生活的需要。 C . 有些動物的游戲與生存適應毫無關系。 D . 越是進化程度高、智力發(fā)達的動物,這種“自我娛樂”的天性越強。 15. （2分） 北極熊常常把一根棍子或石塊銜上山坡,從坡上扔下來,自己跟在后面追,追上石塊或棍子后,再把它們銜上去。請根據(jù)選文的四種假說推測,成年北極熊玩這一游戲的目的可能性最小的會是哪一項（ ） A . 適應將來的生存需要。 B . 使自己在生理上、心理上容易保持平衡,是動物天性的表現(xiàn)。 C . 鍛煉自己的速度、敏捷能力。 D . 在食物豐富的季節(jié)保持身體的靈

12、活和力量。 16. （2分） 本文的說明順序是________，它的結構形式是________。 17. （3分） 周立明，________，曾任少年兒童出版社副總編輯，________，重要作品有《________》《會“說話”的動物》等。 18. （2分） 讀《動物游戲之謎》， 作者在文中運用了________、________手法形象寫出了露脊鯨在大海里平穩(wěn)滑行的有趣場面，洋溢著對動物游戲的喜愛之情。形象的描寫把抽象、枯燥的知識說得具體、生動，增強可讀性。 19. （3分） 作者把動物游戲分為了________、________、________的游戲三類。 20. （2分）

13、本文語言特點是：________、________。 21. （5分） 這是葉猴在玩的什么游戲？游戲的種類有哪些？ 22. （5分） 為什么“它倆相互推擠，好像竭力要把對方推下樹去，可被推的一方總是抓住樹枝，巧妙地跳開去，絕不會失足墜地……”？ 23. （5分） 閱讀《動物游戲之謎》回答本文的學習重點是什么？ 24. （10分） 閱讀下面的文章，回答后面練習題 思考著黑猩猩的思考 游北京動物園的猩猩館，里面一只蒼老雄壯的黑猩猩，給我留下了很深的印象，它沉重地坐在地上，沉重地思考著 它仰著臉，對眾多游客不屑一顧的樣子，眼睛瞅著上面那是一對暗黑色的眼睛，很深邃，深邃得讓人感覺到那

14、里面有著廣闊的空間，感覺到那里面仿佛容納了幾萬萬年的歷史 據(jù)說，人和動物的區(qū)別，是人能夠思維，而動物不能思維的符號是語言，人是會說話的，而動物不會說，因此人比動物要高級得多所以，會說話的人才把不會說話的動物關在籠子里供消遣和欣賞 而我寧愿相信，動物是有思想的，就像眼下的這位，肯定是在思考著它有充分的時間去思考它思考什么呢?不得而知留戀大自然中風情萬種的自由自在?安于籠子里無憂無慮的生活?還是探索它生命存在的意義? 有一點可以肯定，它無法擺脫人類的征服再兇猛的動物，都是怕人的，因為人類的思考比它們的思考要高級得多在人類面前，它們只有懼怕和無奈 這是因為人類掌握著科學，而動物不掌握比方，聰

15、明的魯班發(fā)明了鋸子，從此大片大片的森林就噼里啪啦傾倒了人類把石頭制成了利器，后來又發(fā)明了火藥，這一切都給動物們帶來了滅頂之災漸漸失去生存環(huán)境的動物們，在人們的驅趕殺戮中，惶惶然而不可終日它們成了人們身上的衣服和腳下的鞋子，成了人們飯桌上的美餐 動物之所以是動物，是因為到現(xiàn)在它們依然過著風餐露宿的生活，而人類進化的程度，達到了不可思議的水平據(jù)說有的宴席，圓桌的中央，箍著一顆活猴子的頭顱，眾目睽睽下，一把重錘高高地舉起，啪!然后食客們便津津有味地品嘗著鮮嫩的猴腦 由此說來，眼下這位黑猩猩應該算是幸運兒，它不但沒有被殺戮，而且還過著飯來張口的生活 眼下在地球上，動物們的自由領域是越來越小了，黑

16、猩猩也不例外原始森林悄然消失了，沙漠驚人地吞噬著綠洲，據(jù)說南極洲上面大氣層的中間，也都洞穿了一個偌大的窟窿自由的人開始不自由了，沙漠、洪災和干旱等等，開始襲擊人類的生活人和動物一樣，也感到了生存的危機，漸漸地有了與動物同舟共濟的意識原本要殺戮的動物，成了稀有珍奇，受到了保護像這位黑猩猩這種現(xiàn)狀，也是一種保護的形式，只是這種保護剝奪了其自由不過，它還可以思考 思考不僅僅是人類的特長籠子里的黑猩猩仍在思考著……我思考著黑猩猩的思考 （1） 通讀全文，說說“思考著黑猩猩的思考”這句話中前一個“思考”的內容是什么？ （2） “所以，會說話的人才把不會說話的動物關在籠子里供消遣和欣賞”這一句表達了作者怎樣的感情?你認為人和動物應該是一種怎樣的關系? 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、 選擇題 (共24題；共68分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 24-1、 24-2、