《化學(xué)：43《硫和氮的氧化物》必修1【教師助手】》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《化學(xué)：43《硫和氮的氧化物》必修1【教師助手】（42頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三節(jié) 硫和氮的氧化物（一）1學(xué)校課堂預(yù)備練習(xí)預(yù)備練習(xí)1.1.法國(guó)化學(xué)家法國(guó)化學(xué)家_在前人工作的在前人工作的基礎(chǔ)上，通過基礎(chǔ)上，通過_得出空氣是由得出空氣是由O O2 2和和N N2 2組成的結(jié)論。高溫或放電條組成的結(jié)論。高溫或放電條件下，件下，N N2 2和和O O2 2可以合成可以合成NONO氣體。氣體。2.2.硫在空氣中燃燒發(fā)出硫在空氣中燃燒發(fā)出_火焰，在氧氣中燃燒更旺，發(fā)出火焰，在氧氣中燃燒更旺，發(fā)出_火焰，生成的刺激性火焰，生成的刺激性氣味的氣體是氣味的氣體是_。2學(xué)校課堂3.Cl3.Cl2 2、SOSO2 2、NONO2 2等氣體都是具有等氣體都是具有_氣味的氣體，一般來說，氣味的

2、氣體，一般來說，具有具有_氣味的氣體都有毒。氣味的氣體都有毒。4.CO4.CO2 2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式與水反應(yīng)的化學(xué)方程式_，碳酸分解的化學(xué)，碳酸分解的化學(xué)方程式方程式_。3學(xué)校課堂4學(xué)校課堂一一.二氧化硫二氧化硫5學(xué)校課堂 請(qǐng)猜想：請(qǐng)猜想：二氧化硫是否和二氧化碳一樣能二氧化硫是否和二氧化碳一樣能與水反應(yīng)生成酸？與水反應(yīng)生成酸？若你認(rèn)為能生成酸，請(qǐng)寫出這種若你認(rèn)為能生成酸，請(qǐng)寫出這種酸的化學(xué)式。酸的化學(xué)式。若能生成酸，這種酸是否也和碳若能生成酸，這種酸是否也和碳酸一樣不穩(wěn)定，容易分解。酸一樣不穩(wěn)定，容易分解。6學(xué)校課堂 二氧化碳是一種酸性氧化物，能與二氧化碳是一種酸性氧化物，能與堿反應(yīng)生成鹽

3、和水，二氧化硫是否堿反應(yīng)生成鹽和水，二氧化硫是否也是酸性氧化物？也是酸性氧化物？硫有硫有0 0、-2-2、+4+4、+6+6四種價(jià)態(tài)，二四種價(jià)態(tài)，二氧化硫是否會(huì)表現(xiàn)出氧化性或還原氧化硫是否會(huì)表現(xiàn)出氧化性或還原性呢？性呢？7學(xué)校課堂 銀耳本來的顏色是淡黃色的，但銀耳本來的顏色是淡黃色的，但市售的有些銀耳顏色很白。原來，市售的有些銀耳顏色很白。原來，這是一些不法商販用硫黃熏蒸的這是一些不法商販用硫黃熏蒸的結(jié)果。這種銀耳顏色亮白，并能結(jié)果。這種銀耳顏色亮白，并能保存很長(zhǎng)時(shí)間，但對(duì)人體有害，保存很長(zhǎng)時(shí)間，但對(duì)人體有害，國(guó)家已經(jīng)明令禁止用硫黃熏蒸銀國(guó)家已經(jīng)明令禁止用硫黃熏蒸銀耳。從中你可以找到哪些有關(guān)二

4、耳。從中你可以找到哪些有關(guān)二氧化硫的信息？氧化硫的信息？8學(xué)校課堂9學(xué)校課堂 二氧化硫能溶于水，并能與水反二氧化硫能溶于水，并能與水反應(yīng)生成亞硫酸。應(yīng)生成亞硫酸。SO2+H2O=H2SO3 H2SO3不穩(wěn)定，容易分解不穩(wěn)定，容易分解 H2SO3=SO2+H2O 二氧化硫溶于水是一個(gè)可逆反應(yīng)二氧化硫溶于水是一個(gè)可逆反應(yīng)10學(xué)校課堂11學(xué)校課堂12學(xué)校課堂 二氧化硫也具有漂白作用。它能二氧化硫也具有漂白作用。它能跟某些有色物質(zhì)反應(yīng)生成不穩(wěn)定跟某些有色物質(zhì)反應(yīng)生成不穩(wěn)定的無色物質(zhì)。這種無色物質(zhì)容易的無色物質(zhì)。這種無色物質(zhì)容易分解而使有色物質(zhì)恢復(fù)原來的顏分解而使有色物質(zhì)恢復(fù)原來的顏色。色。SO213學(xué)

5、校課堂14學(xué)校課堂15學(xué)校課堂 從理論上我們可以推斷，從理論上我們可以推斷，SO2既具既具有氧化性也具有還原性。因?yàn)榱蛴杏醒趸砸簿哂羞€原性。因?yàn)榱蛴?、-2、+4、+6四種價(jià)態(tài)，四種價(jià)態(tài)，SO2中中硫的化合價(jià)為硫的化合價(jià)為+4，處于中間價(jià)態(tài)。，處于中間價(jià)態(tài)。其化合價(jià)既可能升高也可能降低。其化合價(jià)既可能升高也可能降低。請(qǐng)指出請(qǐng)指出SO2在下列哪些反應(yīng)中表現(xiàn)在下列哪些反應(yīng)中表現(xiàn)出了還原性，哪些反應(yīng)中表現(xiàn)出了出了還原性，哪些反應(yīng)中表現(xiàn)出了氧化性？氧化性？16學(xué)校課堂17學(xué)校課堂0S被還原被還原+4S+6S被氧化被氧化18學(xué)校課堂小結(jié)小結(jié)19學(xué)校課堂20學(xué)校課堂21學(xué)校課堂22學(xué)校課堂23學(xué)校課堂作

6、業(yè)作業(yè) P83 1，2，3，4。24學(xué)校課堂第三節(jié)第三節(jié) 硫和氮的氧化物（二）硫和氮的氧化物（二）25學(xué)校課堂二二.二氧化氮和一氧化氮二氧化氮和一氧化氮 氮?dú)夂脱鯕庠谕ǔＧ闆r下不發(fā)生化氮?dú)夂脱鯕庠谕ǔＧ闆r下不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，但在高溫或放電的情況下，學(xué)反應(yīng)，但在高溫或放電的情況下，能生成一氧化氮（能生成一氧化氮（NO）。如在打）。如在打雷時(shí)和內(nèi)燃機(jī)工作時(shí)會(huì)產(chǎn)生雷時(shí)和內(nèi)燃機(jī)工作時(shí)會(huì)產(chǎn)生NO。N2+O2=2NO放電或高溫放電或高溫26學(xué)校課堂27學(xué)校課堂 NO在常溫下容易與氧氣化合生成在常溫下容易與氧氣化合生成NO2。2NO+O2=2NO2 NO2是紅棕色，有刺激性氣味的有是紅棕色，有刺激性氣味的有毒

7、氣體，密度比空氣的大，易液化，毒氣體，密度比空氣的大，易液化，易溶于水。易溶于水。NO2與水反應(yīng)生成與水反應(yīng)生成HNO3和和NO。工。工業(yè)上用該反應(yīng)制業(yè)上用該反應(yīng)制HNO3。28學(xué)校課堂3NO2+H2O=2HNO3+NO29學(xué)校課堂 NO2中有中有2/3的氮元素化合價(jià)升高，的氮元素化合價(jià)升高，被氧化；有被氧化；有1/3的氮元素化合價(jià)降的氮元素化合價(jià)降低，被還原。低，被還原。NO2既是氧化劑又既是氧化劑又是還原劑。是還原劑。NO2自身的聚合反應(yīng)自身的聚合反應(yīng)3NO2+H2O=2HNO3+NO2NO2 N2O430學(xué)校課堂 N2O4可作為火箭燃料的氧化劑可作為火箭燃料的氧化劑31學(xué)校課堂三三.二氧

8、化硫和二氧化氮對(duì)空氣的污染二氧化硫和二氧化氮對(duì)空氣的污染 空氣中二氧化硫的來源：礦物燃料空氣中二氧化硫的來源：礦物燃料的燃燒和含硫礦物的冶煉。的燃燒和含硫礦物的冶煉?？諝庵卸趸膩碓矗焊邷鼗蚍趴諝庵卸趸膩碓矗焊邷鼗蚍烹娛箍諝庵械牡?dú)庋趸癁殡娛箍諝庵械牡獨(dú)庋趸癁镹O，進(jìn)，進(jìn)而被氧化為而被氧化為NO2。32學(xué)校課堂 危害：危害：SO2和和NO2能直接危害人體健康，能直接危害人體健康，引起呼吸道疾病，嚴(yán)重時(shí)使人死亡。引起呼吸道疾病，嚴(yán)重時(shí)使人死亡。形成酸雨：大氣中的形成酸雨：大氣中的SO2和和 NO2溶溶于水后形成酸性溶液，隨雨水降下。于水后形成酸性溶液，隨雨水降下。其其pH小于小于5.6

9、。33學(xué)校課堂 酸雨的危害：直接破壞農(nóng)作物、森酸雨的危害：直接破壞農(nóng)作物、森林、草原，使土壤、湖泊酸化，還林、草原，使土壤、湖泊酸化，還會(huì)加速建筑物、橋梁、工業(yè)設(shè)備、會(huì)加速建筑物、橋梁、工業(yè)設(shè)備、運(yùn)輸工具及電信電纜的腐蝕。運(yùn)輸工具及電信電纜的腐蝕。34學(xué)校課堂SO2和和NO2的回收的回收35學(xué)校課堂36學(xué)校課堂練習(xí)練習(xí)1.“酸雨酸雨”的形成主要是由于（的形成主要是由于（）A.森林遭亂砍濫伐，破壞生態(tài)平衡森林遭亂砍濫伐，破壞生態(tài)平衡B.工業(yè)上大量燃燒含硫燃料工業(yè)上大量燃燒含硫燃料C.大氣中大氣中CO2的含量增多的含量增多D.汽車排出大量尾氣汽車排出大量尾氣1.“酸雨酸雨”的形成主要是由于（的形成

10、主要是由于（）A.森林遭亂砍濫伐，破壞生態(tài)平衡森林遭亂砍濫伐，破壞生態(tài)平衡B.工業(yè)上大量燃燒含硫燃料工業(yè)上大量燃燒含硫燃料C.大氣中大氣中CO2的含量增多的含量增多D.汽車排出大量尾氣汽車排出大量尾氣37學(xué)校課堂2.空氣中的空氣中的CO、NO、NO2、SO2都都能使人中毒，其中易與人體中的血能使人中毒，其中易與人體中的血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白失去運(yùn)載紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白失去運(yùn)載O2能力的是（能力的是（）A.CO B.NO C.NO2 D.SO22.空氣中的空氣中的CO、NO、NO2、SO2都都能使人中毒，其中易與人體中的血能使人中毒，其中易與人體中的血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白失去運(yùn)載紅蛋白結(jié)合

11、，使血紅蛋白失去運(yùn)載O2能力的是（能力的是（）A.CO B.NO C.NO2 D.SO2AB38學(xué)校課堂3.SO2通入下列溶液中，溶液褪色或通入下列溶液中，溶液褪色或變淺。說明變淺。說明SO2具有漂白作用的組具有漂白作用的組合是（合是（）KMnO4（H+，aq）溴水碘水）溴水碘水氯水氯水Fe3+（aq）A.B.C.全部全部 D.都不是都不是3.SO2通入下列溶液中，溶液褪色或通入下列溶液中，溶液褪色或變淺。說明變淺。說明SO2具有漂白作用的組具有漂白作用的組合是（合是（）KMnO4（H+，aq）溴水碘水）溴水碘水氯水氯水Fe3+（aq）A.B.C.全部全部 D.都不是都不是39學(xué)校課堂4.在一定溫度和壓強(qiáng)下，將裝有在一定溫度和壓強(qiáng)下，將裝有N2和和NO2混合氣體的試管立在水中，混合氣體的試管立在水中，經(jīng)足夠時(shí)間后，試管內(nèi)氣體的體經(jīng)足夠時(shí)間后，試管內(nèi)氣體的體積縮小為原體積的積縮小為原體積的3/5，求原混合，求原混合氣體中氣體中N2與與NO2的體積比。的體積比。40學(xué)校課堂 解：設(shè)原混合氣體的體積為解：設(shè)原混合氣體的體積為V41學(xué)校課堂課后完成課后完成 閱讀閱讀 P80“科學(xué)視野科學(xué)視野”和和P81“資資料卡片料卡片”完成完成 P82“實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)”作業(yè)作業(yè) P83 5、6、7。42學(xué)校課堂