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畢業(yè)論文/開題報告 淺談本科英語論文開題報告的選題要領(lǐng) 　　[關(guān)鍵詞]英語文學論文;論文寫作;選題 　　目前,國內(nèi)已有不少院校的英語專業(yè)為了提高本科生的論文寫作水平,專門開設(shè)英語論文寫作方面的課程。本科英語專業(yè)論文寫作涉及的范圍有:英語語言學、英語文學、英漢互譯、英語文化、英語教學法、中外關(guān)系、專門用途英語等,每個方向的論文寫作都有其相應(yīng)的具體內(nèi)容、側(cè)重點及要求,不能概而言之。國內(nèi)外已有不少論文寫作手冊、專著用單獨的章節(jié)甚至全文對某些方向的寫作問題進行探討和論述。*僅就論文寫作中的選題問題作一探討和總結(jié),希望能對學生有所裨益。 　　一、選擇作家、作品,明確研究范圍　　所謂的選題就是確定研究課題,或者說,就是選擇論題和確定論文題目。對英語專業(yè)本科生而言,英語文學論文的選題通常意味著要先選擇作家和作品。通常確定作家、作品并不困難,學生可以根據(jù)自己的興趣,也可以根據(jù)指導(dǎo)老師的推薦做出選擇;難的是,如何使選題具有一定的新意和研究價值。在指導(dǎo)本科生論文的實踐中,筆者發(fā)現(xiàn)許多學生愿意選擇熟悉的一些經(jīng)典作品,如《霧都孤兒》、《傲慢與偏見》、《簡愛》、《呼嘯山莊》、《德伯家的苔絲》、《虹》、《紅字》、《白鯨》、《哈克貝利芬歷險記》、《貴婦人的畫像》、《嘉莉妹妹》、《永別了,武器》、《老人與?！返取＿x擇經(jīng)典作家的代表作品為研究對象并不是不可以,但對于一般本科生而言,要就這些作品的某一方面進行較為深入、有創(chuàng)意的探討,這是有相當難度的。因為,對于某一經(jīng)典文本的某些問題,國內(nèi)外評論界可能早有定論,而一般的學生尚不能用當代文論的新視角去解讀,很難提出自己的新解。鑒于此,我們不妨建議學生去關(guān)注那些經(jīng)典作家的其他重要作品,如美國文學,我們可向?qū)W生推薦馬克吐溫的《傻瓜威爾遜》和《神秘的陌生人》、麥爾維爾的《雷德本》和《比利巴德》、詹姆斯的《鴿翼》、和《金碗》、霍桑與海明威等人的某部(些)短篇;學生還可關(guān)注當時被評論界忽略的或未能予以足夠關(guān)注的一些“邊緣” 作家的重要作品,如凱特肖邦的《覺醒》、佐拉 尼赫斯頓的《她們眼望上蒼》;當然,也可以讓學生去關(guān)注一些現(xiàn)當代作家的近作、新作,如科馬克麥卡錫的“邊境三部曲”,包括《駿馬》 (1992)、《穿越》(1994)和《平原上的城市》 (1998)。國內(nèi)有關(guān)這些作品的評論也許較少, 但學生如果能嘗試去分析、解讀它們,則可能寫出有新意的論文,避免那種人云亦云、“炒冷飯” 的現(xiàn)象。 　　二、研讀原著,查閱相關(guān)評論　　確定作家、作品之后,最為重要的事情就是確定論題(即論文要論證的命題)和考慮論文的題目。選題意味著某種成熟的思考,論題和論文的題目絕不是憑空產(chǎn)生的。要找到一個好的切入點,至少要認真做好兩項工作。 1.研讀原著　必須把所選定的作品(英文原版作品)認真、反復(fù)地閱讀幾遍。有些同學為了節(jié)省時間,只閱讀中譯本,這是不可取的。中譯本作為一種參考資料是可以的,但不宜將其作為原著閱讀的主要根據(jù)。因為,中譯本有時由于譯本的質(zhì)量(如錯譯、漏譯、簡譯)、版本(陳舊)以及英漢語言文化差異等問題,難免出現(xiàn)一些誤導(dǎo)性的信息。閱讀原著是一個需要耐心和思考的過程。閱讀時,學生應(yīng)熟悉所選文本的一切構(gòu)成要素。比如一部小說,需要了解它的情節(jié)、背景、主要事件、人物、場景、氛圍、基調(diào)、沖突、重要細節(jié)、故事的敘述者、敘述角度、語言特點乃至整部作品的結(jié)構(gòu)、主題等。而且,在閱讀的過程中還要認真地做好讀書筆記,即記下對作品某些構(gòu)成要素的最初印象和反應(yīng),并要細心地琢磨一下這些局部的因素在整體結(jié)構(gòu)中究竟起到什么作用。筆記的內(nèi)容通常是很感性的、零碎的,但經(jīng)過多遍的閱讀、思考和取舍,會逐漸找到能使它們條理化的中心點。有學者指出,讀解文學作品的基本方法是, 多問一些“為什么”并努力去思考它們的答案。以下是nadell等人為學生閱讀文學作品而設(shè)置的一些重要問題,[1](p34-53)值得參考:(1)作品的主題是什么?作品的結(jié)構(gòu)、情節(jié)、人物刻畫、意象及其它藝術(shù)手法如何強化這些主題? (2) 作品的結(jié)構(gòu)和形態(tài)有何特點?作家選擇這種形式的可能原因是什么?作品可分成哪幾部分? 有哪些詞語、意象被重復(fù)?它們是否形成某種特色? (3)情節(jié)是如何展開的?作家在什么地方用了伏筆?高潮在哪里?結(jié)局如何? (4)人物的性格特點是如何體現(xiàn)出來的? (5)作家的觀點是什么?作品隱含了作家的哪些價值觀和態(tài)度?作家是否有宗教、種族、性別或其他方面的偏向等。 2.查閱國內(nèi)(外)的相關(guān)介紹、評論　國內(nèi)有關(guān)文學作品方面的評論,可參閱的主要專業(yè)期刊有:《外國文學評論》、《國外文學》、《外國文學》、《外國文學研究》和《當代外國文學》等。有條件的學生還可利用因特網(wǎng)登陸相關(guān)的專業(yè)網(wǎng)站。通過查閱有關(guān)資料,了解某些論題的研究狀況(但要注意不可在閱讀原著之前就去細讀別人的評論,以免妨礙自己的思考)。通過對有關(guān)資料的分析、比較,可以進一步確定研究的內(nèi)容和范圍。假如你評論的是一部小說,那么就可以把你的思路集中在兩個方面:(1)藝術(shù)手法方面,包括敘述者、敘述角度、語言特點、人物刻畫、結(jié)構(gòu)安排等;(2)思想主題方面,包括人物的思想意識、作家的思想觀念和人生哲學、作品的社會意義等。其實,涉及相關(guān)問題的研究狀況也是論文寫作的重要組成部分。devlin等人強調(diào),文學評論是一種綜合性的而非局限于某一專門領(lǐng)域的研究,評論者對其他相關(guān)研究成果做出分析和評價是很有必要的。[2](p66)在他們看來,一篇文學論文的學術(shù)性在很大程度上就是從這里體現(xiàn)出來的。