《深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)心得：學(xué)習(xí)貴在與時(shí)俱進(jìn).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)心得：學(xué)習(xí)貴在與時(shí)俱進(jìn).doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

心得體會(huì)/科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì) 深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)心得：學(xué)習(xí)貴在與時(shí)俱進(jìn) 　　當(dāng)前，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀正在全國(guó)上下蓬勃深入地開(kāi)展，通過(guò)學(xué)習(xí)，科學(xué)發(fā)展觀正成為人民強(qiáng)大的思想武器，成為推動(dòng)我們經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展的偉大動(dòng)力。在這樣的學(xué)習(xí)熱潮中，學(xué)習(xí)的方式方法、體會(huì)經(jīng)驗(yàn)也在不斷地豐富起來(lái)。人民網(wǎng)開(kāi)辟的深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)官方網(wǎng)站就是這其中可喜的巨大成果。 　　這里，我也想說(shuō)一點(diǎn)的是，理論的學(xué)習(xí)還要善于與時(shí)俱進(jìn)。 　　首先，科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)，這是應(yīng)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)變化的需要。由美國(guó)資貸危機(jī)引發(fā)的世界性金融危機(jī)及其不斷地向?qū)嶓w經(jīng)濟(jì)的滲透，必然給世界經(jīng)濟(jì)帶來(lái)巨大的沖擊，當(dāng)然也不可避免地給開(kāi)放中的中國(guó)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)一定的影響，這就必然給我們的科學(xué)發(fā)展帶來(lái)新問(wèn)題、新課題，使我們不能不去認(rèn)真地正視、面對(duì)，按我們科學(xué)發(fā)展的要求，打破我們先前預(yù)設(shè)的辦法、框架，對(duì)新情況、新問(wèn)題加以認(rèn)真分析、研究，拿出切合我們實(shí)際的新思路，新辦法，對(duì)我們的科學(xué)發(fā)展作出新的解讀，只有這樣，才能從根本上本質(zhì)上保證我們科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)貫徹不走樣，不流失。比如，隨著經(jīng)濟(jì)的萎縮，發(fā)展的步子放慢，必然帶來(lái)勞動(dòng)力就業(yè)的壓力加大，這個(gè)時(shí)候，如果我們?cè)僦皇且晃稄?qiáng)調(diào)高科技產(chǎn)業(yè)，而忽視甚至不切實(shí)際地大力限制發(fā)展勞動(dòng)力密集型企業(yè)，必然給就業(yè)的并不景氣形勢(shì)雪上加霜。而就業(yè)不充分，人民群眾手頭不寬裕，國(guó)內(nèi)內(nèi)需又如何拉動(dòng)？沒(méi)有了內(nèi)需，在商品出口受世界經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重制約的情況下，又如何保證我們的又好又快地發(fā)展？這些都是我們學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀必須認(rèn)真深思的新問(wèn)題。 　　其次，與時(shí)俱進(jìn)是理論與實(shí)踐相結(jié)合的一種高境界。理論的目的在于指導(dǎo)實(shí)踐，并在實(shí)踐中接受檢驗(yàn)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，又是的一種十分重要的學(xué)習(xí)方式方法。而任何實(shí)踐都是在世事不斷變化中的實(shí)踐，它不可能是真空的。因而我們的實(shí)踐當(dāng)然不應(yīng)該是“刻舟求劍”式的實(shí)踐，所以我們所說(shuō)的理論與實(shí)踐相結(jié)合，應(yīng)該也只能是與時(shí)勢(shì)相適應(yīng)的實(shí)踐相結(jié)合，只有這樣的結(jié)合，才是最成功的結(jié)合，因而也才能使我們的實(shí)踐獲取更大的成功、更大的收效。 　　再次，只有與時(shí)俱進(jìn)，才能不斷推進(jìn)和不斷豐富我們的科學(xué)發(fā)展觀。實(shí)踐檢驗(yàn)真理，實(shí)踐又是理論發(fā)展的動(dòng)力。馬克思主義與中國(guó)革命日益變化的特殊的實(shí)際相結(jié)合，便產(chǎn)生和不斷豐富了毛澤東思想，同樣鄧小平理論、三個(gè)代表思想、科學(xué)發(fā)展觀者則是毛澤東思想與中國(guó)日益變化發(fā)展著的革命和建設(shè)的實(shí)際結(jié)合中產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的。所以我們學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，只有與時(shí)俱進(jìn)，才能學(xué)得活，學(xué)得深，學(xué)得透。過(guò)去，有人說(shuō)，書(shū)讀多了容易變成書(shū)呆子，其實(shí)，書(shū)呆子恰恰是不會(huì)讀書(shū)的結(jié)果，一知半解死地讀書(shū)，記住的可能只是幾句詞句教條，而不是精神實(shí)質(zhì)。如何避免產(chǎn)生書(shū)呆子？最重要的一點(diǎn)，我以為就要是與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)。 　　“讀書(shū)是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)”，科學(xué)發(fā)展觀作為一門(mén)社會(huì)科學(xué)，只有在指導(dǎo)日新月異的實(shí)踐使用中才能顯現(xiàn)她的偉大價(jià)值，也只有加入這種與時(shí)俱進(jìn)的實(shí)踐使用式學(xué)習(xí)，我們才能更深更透地掌握這門(mén)科學(xué)。 *