新部編人教版二年級語文上冊曹沖稱象ppt課件
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綠色圃中小學教育網 綠色圃中學資源網,,曹沖稱象,第一課時,一、猜謎語,耳朵像扇子, 鼻子像鉤子, 大腿像柱子。,(打一動物),4,大象是陸地上最大的動物,現存的大象僅兩種,非洲象和亞洲象。非洲象體型較大,最大的雄象約7噸重,雌雄象都長有發(fā)達的象牙;亞洲象略小,最大的體重約5噸,僅雄象才長有發(fā)達的象牙。象的鼻子粗大,但能拾取針等細小物件。象的聽力很強,能聽出森林中的各種聲響,可以在5公里內聽出水的聲音。但是它的視力極差,是著名的“近視眼”,對靜止不動的東西只能看到10米遠,即使活動的東西也只能看到30米遠。,大象看樣子它很遲鈍,其實很聰明,性格善良而溫順,經過訓練能通曉人意,不但能學會不少技藝,能表演舞蹈、吹口琴、搖鈴等節(jié)目,還能為主人運輸、馱人、伐木、墾荒、搬運重物等工作。 大象的壽命可長達70歲以上,小象要經過14—15年才成熟,一只母象一生只能生5—6只小象,因此繁殖率較低。而人們?yōu)榱双@取象牙常加以獵殺,如今世界已不足7.5萬頭大象。因此必須發(fā)出呼吁,制止象牙的非法販賣,以拯救這一瀕危動物。,二、初讀課文,整體感知。,1、同學們邊聽課文朗讀邊思考,課文主要講了一件什么事?,2、自讀課文,學習生字。,(1)用自己喜歡的方法讀課文,同時用曲線在文中標出生字詞。,(2)同桌交流,再讀課文,掃除字詞障礙。(自讀、小組讀、分段讀),曹 稱 員 柱 議 論 重,三、記憶字形,指導書寫,1、檢查生字的自學情況,cáo chèng yún zhù yì lùn zhòng,gǎn chèng kǎn dào gē xiàn zhǐ liàng,桿 秤 砍 倒 割 線 止 量,2、指導寫字,(1)出示我會寫的9個生字,(2)教師范寫田字格中的生字,學生書空。,候、柱、底、桿、秤、歲、站、船、然、,hòu,組詞:問候 守候 部首:亻 結構:左右結構,候,zhù,組詞:柱子 石柱 部首:木 結構:左右結構,柱,dǐ,組詞:月底 到底 部首:廣 結構:左上包圍結構,底,jì,組詞:拉桿 旗桿 部首:木 結構:左右結構,桿,chèng,組詞:秤鉤 壓秤 部首:禾 結構:左右結構,秤,suì,組詞:歲月 周歲 部首:山 結構:上下結構,歲,zhàn,組詞:車站 站崗 部首:立 結構:左右結構,站,chuán,組詞:渡船 游船 部首:舟 結構:左右結構,船,rán,組詞:自然 顯然 部首:灬 結構:上下結構,然,四、總結全文。,學了這一課,你學到了什么?,第二課時,一、復習上節(jié)課學過的生字,1、全體學生朗讀字詞。,曹 稱 員 柱 議 論 重,cáo chèng yún zhù yì lùn zhòng,gǎn chèng kǎn dào gē xiàn zhǐ liàng,桿 秤 砍 倒 割 線 止 量,二、課文新授,曹沖 (196年8月—208年1月),字倉舒,是曹操兒子之一,由曹操小妾環(huán)夫人所生。曹沖從小聰明仁愛,與眾不同,深受曹操喜愛。建安十三年(公元208年),曹沖病重不治而去世,年僅十三歲。,故事簡介,課文主要講了曹沖小時候想辦法稱象的故事。,,,時間:古時候 人物:曹操、曹操的兒子、官員 事情的起因,第一自然段:曹操帶領兒子和官員去看人家送給他的一頭大象。,24,,,第二自然段:大象又高又大,官員們在議論大象的重量。,25,大象又高又大,身子像一堵墻,腿像四根柱子。,官員們一邊看一邊議論:“象這么大,到底有多重呢?”,一邊……一邊……,26,這頭大象怎么樣?,,又高又大。,你是從哪些話中看出大象又高又大?,身子像一堵墻,腿像四根柱子。,“像… …像… …”這兩個比喻句把大 象的高大寫的既生動又形象。,27,大象的身子像一堵墻。,,大象的腿像四根柱子,,,,,官員們在議論什么?,這么大的象,到底有多重?,30,,,第三自然段:官員們想出了哪些稱象的方法?,31,大象那么大。怎么稱出它的重量呢?,官員1,官員2,曹 沖,32,官員1,ɡǎn chènɡ 一 桿 秤,,33,可是沒有人提得動那么大的秤。,34,,zǎi 宰,官員2,曹操聽了直搖頭。,為什么直搖頭? 因為曹操對官員們提出的辦法不滿意。 “直搖頭”——不停的搖頭,說明曹操的態(tài)度是堅決反對的。,這個辦法太糟糕。會傷害大象。,趕緊想辦法,37,,,第四自然段:曹沖提出稱象的辦法。,38,曹沖想出了好辦法。,39,“我有個辦法。把大象趕到一艘大船上,看船身下沉多少,在船舷上畫一條線作記號,再把大象趕上岸,往船上裝石頭,等船下沉到畫線的地方為止。然后,稱船上的石頭就行了。石頭有多重,大象就有多重?!?,,,,,,,,,稱出每塊石頭的重量,=,,,曹操高興地點點頭。他叫人照曹沖說的辦法去做,果然稱出了大象的重量。,46,用“先……再……然后……最后……”敘述稱象的過程。,想一想,通過這一自然段的學習,你看出了 曹沖是一個什么樣的人?,非常聰明 善于觀察 愛動腦筋 思考問題,我長大了,要做一個——————— —————————————的人。,48,布置作業(yè),曹沖用石頭代替大象的方法稱出了大象的重量。如果當時你也在,同學們,你還能想出其他的好辦法嗎?,同學們 再見,- 配套講稿:
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