《2015版思修緒論 珍惜大學(xué)生活 開拓新的境界》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2015版思修緒論 珍惜大學(xué)生活 開拓新的境界（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 2015年修訂版 目錄及緒論 目 錄 1緒論珍惜大學(xué)生活開拓新的境界 第一節(jié)適應(yīng)人生新階段 一、認識與適應(yīng)大學(xué)生活／1 二、更新學(xué)習(xí)理念／4 三、確立成才目標／5 第二節(jié)提升思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)／6 一、思想道德與法律／7 二、思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)／8 第三節(jié)培育和踐行社會主義核心價值觀／9 一、社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容／9 二、培育和踐行社會主義核心價值觀的重大意義／11 第四節(jié)學(xué)習(xí)本課程的意義和方法／12 一、學(xué)習(xí)本課程的重要意義／13 二、學(xué)習(xí)本課程的基本方法／14 第一章追求遠大理想堅定崇高信念 第一節(jié)理想信念與

2、大學(xué)生成長成才／17 一、理想信念的含義與特征／17 二、理想信念的重要意義／19 第二節(jié)樹立科學(xué)的理想信念／21 一、認識大學(xué)生的歷史使命／21 二、確立馬克思主義的科學(xué)信仰／22 三、樹立中國特色社會主義共同理想／24 第三節(jié)在實踐中化理想為現(xiàn)實／28 一、正確理解理想與現(xiàn)實的關(guān)系／28 二、堅持個人理想與社會理想的統(tǒng)一／32 三、在實現(xiàn)中國夢的實踐中放飛青春夢想／33 第二章弘揚中國精神共筑精神家園 第一節(jié)中國精神的傳承與價值／37 一、重精神是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)／37 二、中國精神是興國強國之魂／39 三、中國精神是民族精神與時代精神的統(tǒng)一／41 第二節(jié)

3、以愛國主義為核心的民族精神／42 一、民族精神的基本內(nèi)容／42 二、愛國主義及其時代價值／44 三、新時期的愛國主義／48 四、做忠誠的愛國者／52 第三節(jié)以改革創(chuàng)新為核心的時代精神／57 一、時代精神及其主要體現(xiàn)／57 二、改革創(chuàng)新的重要意義／59 三、做改革創(chuàng)新的實踐者／60 第三章領(lǐng)悟人生真諦創(chuàng)造人生價值 第一節(jié)樹立正確的人生觀／65 一、人生與人生觀／65 二、人生觀的主要內(nèi)容／67 三、正確認識人生矛盾／71 四、用科學(xué)高尚的人生觀指引人生／73 第二節(jié)創(chuàng)造有價值的人生／76 一、人生價值的標準與評價／77 二、人生價值的實現(xiàn)條件／79 三、在實踐

4、中創(chuàng)造有價值的人生／81 第三節(jié)科學(xué)對待人生環(huán)境／82 一、促進自我身心的和諧／82 二、促進個人與他人的和諧／84 三、促進個人與社會的和諧、／87 四、促進人與自然的和諧／89 第四章注重道德傳承加強道德實踐 第一節(jié)道德及其歷史發(fā)展／92 一、道德的起源與本質(zhì)／92 二、道德的功能與作用／93 三、道德的歷史發(fā)展／95 第二節(jié)弘揚中華傳統(tǒng)美德／96 一、中華傳統(tǒng)美德的當(dāng)代價值／96 二、中華傳統(tǒng)美德的基本精神／97 三、中華傳統(tǒng)美德的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展／100 第三節(jié)繼承與發(fā)揚中國革命道德／102 一、中國革命道德的形成與發(fā)展／102 二、中國革命道德

5、的主要內(nèi)容／104 三、發(fā)揚光大中國革命道德／105 第四節(jié)加強社會主義道德建設(shè)／107 一、著眼“四個全面”戰(zhàn)略布局加強道德建設(shè)／108 二、社會主義道德建設(shè)的核心與原則／109 三、積極投身崇德向善的道德實踐／113 第五章遵守道德規(guī)范錘煉高尚品格 第一節(jié)社會公德／117 一、公共生活與公共秩序／117 二、公共生活中的道德規(guī)范／119 三、網(wǎng)絡(luò)生活中的道德要求／121 第二節(jié)職業(yè)道德／123 一、職業(yè)生活中的道德規(guī)范／123 二、大學(xué)生的擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)／124 三、自覺遵守職業(yè)道德／127 第三節(jié)家庭美德／128 一、戀愛、婚姻家庭中的道德規(guī)范／129 二、

6、大學(xué)生的戀愛觀與婚姻觀／132 三、弘揚家庭美德／135 第四節(jié)個人品德／136 一、個人品德及其作用／136 二、加強個人道德修養(yǎng)／137 三、追求崇高道德境界／139 第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系 第一節(jié)法律的概念及發(fā)展／142 一、法律的詞源與含義／142 二、法律的本質(zhì)與特征／144 三、法律的產(chǎn)生與發(fā)展／145 第二節(jié)我國社會主義法律／146 一、社會主義法律的特征／147 二、社會主義法律的作用／149 三、社會主義法律的運行／150 第三節(jié)我國的憲法與法律部門／152 一、我國憲法確立的基本原則與制度／153 二、我國的實體法律部門／158

7、三、我國的程序法律部門／162 第四節(jié)建設(shè)中國特色社會主義法治體系／164 一、建設(shè)中國特色社會主義法治體系的意義／164 二、建設(shè)中國特色社會主義法治體系的內(nèi)容／165 三、全面依法治國的基本格局／167 第七章樹立法治觀念尊重法律權(quán)威 第一節(jié)樹立社會主義法治觀念／171 一、堅持走中國特色社會主義法治道路／171 二、堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主與依法治國相統(tǒng)一／173 三、堅持依法治國和以德治國相結(jié)合／175 四、加強憲法實施，落實依憲治國／176 第二節(jié)培養(yǎng)社會主義法治思維／177 一、法治思維的含義與特征／178 二、法治思維的基本內(nèi)容／179 三、培養(yǎng)法治

8、思維的途徑／182 第三節(jié)尊重社會主義法律權(quán)威／184 一、尊重法律權(quán)威的重要意義／185 二、尊重法律權(quán)威的基本要求／187 第八章行使法律權(quán)利 履行法律義務(wù) 第一節(jié)法律權(quán)利與法律義務(wù)／190 一、法律權(quán)利／191 二、法律義務(wù)／194 三、法律權(quán)利與法律義務(wù)的關(guān)系／196 第二節(jié)我國憲法法律規(guī)定的權(quán)利與義務(wù)／198 一、政治權(quán)利與義務(wù)／198 二、人身權(quán)利與義務(wù)／204 三、財產(chǎn)權(quán)利與義務(wù)／207 四、社會經(jīng)濟權(quán)利與義務(wù)／209 五、宗教信仰及文化權(quán)利與義務(wù)／212 第三節(jié)依法行使權(quán)利與履行義務(wù)／214 一、依法行使權(quán)利／215 二、依法救濟權(quán)利／216

9、 三、尊重他人權(quán)利／218 四、依法履行義務(wù)／219 結(jié)束語做社會主義核心價值觀的積極踐行者 緒論 珍惜大學(xué)生活開拓新的境界 大學(xué)生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來，肩負著人民的重托、歷史的責(zé)任。大學(xué)階段，是人生發(fā)展的重要時期，是世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期。怎樣處理好理想與現(xiàn)實、個人與集體、競爭與合作、權(quán)利與義務(wù)、自由與紀律、友誼與愛情、學(xué)習(xí)與工作等方面的關(guān)系，做什么樣的人，怎樣做人，怎樣的生活才有意義，怎樣的人生追求才有價值等，這一系列的人生課題，都需要同學(xué)們?nèi)ビ^察、思索、選擇、實踐，同時也

10、需要思想上的教育和引導(dǎo)。“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課，是幫助同學(xué)們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，加強自我修養(yǎng)，提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)的課程，對于大學(xué)生正確認識社會、正確認識他人、正確認識自己，促進德智體美全面發(fā)展具有重要意義。 第一節(jié)適應(yīng)人生新階段 告別中學(xué)時代，邁進大學(xué)校門，生活翻開了新的一頁，人生跨入了新的階段，莘莘學(xué)子滿懷希望和憧憬。人生理想將在這里初步確立，未來的發(fā)展將在這里奠基，新的美好生活將在這里開始。 一、認識與適應(yīng)大學(xué)生活 面對新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，同學(xué)們既會感到好奇和興奮，也容易感到不適和遇到困難。盡快適應(yīng)大學(xué)新生活，為今后的成長成才打下良好基礎(chǔ)

11、，是同學(xué)們進入大學(xué)后面臨的首要問題。 大學(xué)有教書育人的良師，這里聚集著眾多學(xué)者和專家。 與中學(xué)生活相比，大學(xué)生活發(fā)生了顯著的變化。了解這些變化，有利于同學(xué)們更好地認識大學(xué)生活的特點。 學(xué)習(xí)要求的變化。大學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識的廣度和深度大大增加，專業(yè)方向基本確定，需要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性、創(chuàng)造性。大學(xué)主要實行的是學(xué)分制，除了公共課、學(xué)科基礎(chǔ)課和專業(yè)課等必修課之外，各專業(yè)還開設(shè)選修課。同學(xué)們可以根據(jù)個人興趣和能力選修相關(guān)課程。大學(xué)階段，自由支配的學(xué)習(xí)時間增多，學(xué)習(xí)的自主性大大增強。 生活環(huán)境的變化。進入大學(xué)以后，同學(xué)們離開父母獨立生活。 社會活動的變化。進入大學(xué)后，

12、黨組織、團組織、學(xué)生會、班委會等組織活動增多；由志趣、愛好相同的同學(xué)自愿組織起來的各種學(xué)生社團的活動豐富多彩。同學(xué)們可以根據(jù)自己的特點和愛好、時間和精力，積極參加各種活動，合理安排課余生活，鍛煉組織和交往能力。 大學(xué)生活給大學(xué)生提出了許多新的課題，要求同學(xué)們結(jié)合自身的實際情況，提升適應(yīng)能力，盡快適應(yīng)大學(xué)生活。 樹立自立自強自信自律的生活意識。 提高明辨是非善惡的能力。 虛心求教，細心體察。 大膽實踐，積累生活經(jīng)驗。 二、更新學(xué)習(xí)理念 學(xué)習(xí)是大學(xué)階段的主要任務(wù)，是大學(xué)生活的中心內(nèi)容。進入大學(xué)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容、形式和要求都發(fā)生了變化。同學(xué)們

13、不僅要努力學(xué)習(xí)，而且要樹立正確的學(xué)習(xí)理念；不僅要掌握知識，而且要掌握獲得知識和應(yīng)用知識的能力；不僅要在學(xué)業(yè)上不斷進步，而且要在綜合素質(zhì)上不斷提高。 自主學(xué)習(xí)的理念。自主學(xué)習(xí)是一種能動的學(xué)習(xí)。它在大學(xué)階段，大量的自學(xué)時間、自由的學(xué)習(xí)空間，營造了自主學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，也對自主學(xué)習(xí)提出了更高要求。同學(xué)們要學(xué)會根據(jù)教學(xué)計劃和自己所學(xué)專業(yè)的特點，合理確定學(xué)習(xí)目標，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，全面提高自主學(xué)習(xí)能力。 全面學(xué)習(xí)的理念。學(xué)習(xí)應(yīng)該是全面的。學(xué)習(xí)不僅是獲得知識，更為重要的是掌握科學(xué)方法，培養(yǎng)探索求知的熱情，學(xué)會收集、處理、選擇和管理信息，學(xué)會分析、解決理論和實際問題。

14、 創(chuàng)新學(xué)習(xí)的理念。創(chuàng)新學(xué)習(xí)是一種以求真務(wù)實為基礎(chǔ)，采取創(chuàng)造性方法，積極追求創(chuàng)造性成果的學(xué)習(xí)。 合作學(xué)習(xí)的理念?！蔼殞W(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！蓖瑢W(xué)們要在學(xué)業(yè)上相互啟發(fā)，相互促進，取長補短，共同提高，還要在合作中注重培養(yǎng)良好的交往能力、合作精神、團隊意識。 終身學(xué)習(xí)的理念。學(xué)習(xí)最可貴的是堅持。我們已經(jīng)進入了終身學(xué)習(xí)的時代，要樹立終身求知、終身學(xué)習(xí)的理念。 三、確立成才目標 時代呼喚英才，希望在于青年。成為德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，是大學(xué)生需要確立的成才目標。 德是人才素質(zhì)的靈魂。 智是人才素質(zhì)的基本內(nèi)容。

15、 體是人才素質(zhì)的基礎(chǔ)。 美是人才素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。 大學(xué)生要實現(xiàn)德智體美全面發(fā)展的成才目標，應(yīng)當(dāng)著力增強服務(wù)國家人民的社會責(zé)任感。這既是建設(shè)和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)的必然要求，也是大學(xué)生成長成才的必然要求。同學(xué)們正逢報效祖國和人民的難得歷史機遇，要以國家富強、民族振興和人民幸福為己任，主動承擔(dān)社會責(zé)任，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者，展現(xiàn)出甘于奉獻、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)牧己镁耧L(fēng)貌。 第二節(jié)提升思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì) 當(dāng)今時代為大學(xué)生的成長成才提供了廣闊的舞臺，也提出了更高的能力和素質(zhì)要求。同學(xué)們要適應(yīng)時代的要求，既需要提高科學(xué)文化水平和專業(yè)能力，又需要提

16、高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。 一、思想道德與法律 思想道德和法律都是調(diào)節(jié)人們思想行為、協(xié)調(diào)人際關(guān)系、維護社會秩序的重要手段。思想道德和法律雖然在調(diào)節(jié)領(lǐng)域、調(diào)節(jié)方式、調(diào)節(jié)目標等方面發(fā)揮的作用和方式存在很大不同，但是二者作為社會上層建筑的重要組成部分，共同服務(wù)于一定的經(jīng)濟基礎(chǔ)。 中國特色社會主義思想道德為中國特色社會主義法律提供價值基礎(chǔ)。第一，社會主義思想道德為社會主義法律的制定、發(fā)展和完善提供價值準則，是社會主義法律正義性和合理性的重要基礎(chǔ)；第二，社會主義思想道德能夠促進人們自覺尊法學(xué)法守法用法，維護法律權(quán)威；第三，社會主義思想道德調(diào)整的社會關(guān)系更加廣泛，與社會主義法律 共

17、同促進和諧社會秩序的形成。 中國特色社會主義法律為中國特色社會主義思想道德建設(shè)提供制度保障。第一，社會主義法律通過對社會主義思想道德的基本原則予以確認，為思想道德建設(shè)提供國家強制力保障；第二，社會主義法律的頒布和實施，能夠有力地推動社會主義思想道德的傳播和踐行；第三，社會主義法律對違法犯罪的制裁，有助于懲罰和遏制嚴重違背社會主義思想道德的行為，引導(dǎo)和促進人們自覺履行道德義務(wù)、社會責(zé)任和家庭責(zé)任。 國家和社會治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用。堅持和發(fā)展中國特色社會主義，既要發(fā)揮法律的規(guī)范和強制作用，又要發(fā)揮道德的教化和引領(lǐng)作用。要通過科學(xué)立法和民主立法，將社會主義道德理念融入社

18、會主義法律體系之中，使法律成為飽含道德價值的良法；要通過嚴格執(zhí)法和公正司法，使社會主義道德要求在實踐中得到弘揚和遵循，并成為衡量執(zhí)法、司法合理性的重要標準；要通過全民守法，使社會主義道德成為公民內(nèi)心的信仰，充分發(fā)揮法律對道德建設(shè)的促進和保障作用。要切實踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華傳統(tǒng)美德，培育社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德，堅持以道德滋養(yǎng)法律，以道德豐富法律，以道德支撐法律，以道德精神和價值促進并引領(lǐng)全社會信仰法律。 二 、思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì) 思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)是人的基本素質(zhì)，體現(xiàn)著人們協(xié)調(diào)各種關(guān)系、處理各種問題時所表現(xiàn)出的是非善惡判斷能力和行為選擇能力，

19、是政治素養(yǎng)、道德品格和法律意識的綜合體，決定著人們在日常生活中的行動目的和方向。 思想道德素質(zhì)是人們的思想觀念、政治立場、價值取向、道德情操和行為習(xí)慣等方面素養(yǎng)和能力的綜合體現(xiàn)，反映著一個人的思想境界和道德風(fēng)貌。法律素質(zhì)是指人們掌握和運用法律的素養(yǎng)和能力。 第三節(jié)培育和踐行社會主義核心價值觀 價值觀是人類在認識、改造自然和社會的過程中產(chǎn)生與發(fā)揮作用的。不同民族、不同國家由于其自然條件和發(fā)展歷程不同，產(chǎn)生和形成的核心價值觀也各有特點。一個民族、一個國家的核心價值觀必須同這個民族、這個國家的歷史文化相

20、契合，同這個民族、這個國家的人民正在進行的奮斗相結(jié)合，同這個民族、這個國家需要解決的時代問題相適應(yīng)。人類社會發(fā)展的歷史表明，對一個民族、一個國家來說，最持久、最深層的力量是全社會共同認可的核心價值觀。核心價值觀，承載著一個民族、一個國家的精神追求，體現(xiàn)著一個社會評判是非曲直的價值標準。積極培育和踐行社會主義核心價值觀，是同學(xué)們提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)的根本途徑。 一、社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容 黨的十八大明確提出了培育和踐行社會主義核心價值觀的根本任務(wù)，強調(diào)要倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善。 社會主義核心價值觀是

21、社會主義核心價值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)著社會主義核心價值體系的根本性質(zhì)和基本特征。社會主義核心價值體系包括馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀四個方面，是一個系統(tǒng)性、總體性的框架；社會主義核心價值觀則更 清晰地揭示了這個價值體系的內(nèi)核，確立了當(dāng)代中國最基本的價值觀念，是對社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。 富強、民主、文明、、和諧是國家層面的價值要求。、 自由、平等、公正、法治是社會層面的價值要求。、 愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民層面的價值要求。 二、培育和踐行社會主義核心價值觀

22、的重大意義 實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的價值支撐。人民有信仰，民族才有希望，國家才有力量。、實現(xiàn)中國夢，必須有廣泛的價值共識和共同的價值追求。 協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局的精神動力?！八膫€全面”戰(zhàn)略布局是黨堅持和發(fā)展中國特色社會主義的新實踐新成果，是對黨治國理政經(jīng)驗的科學(xué)總結(jié)和豐富發(fā)展，集中體現(xiàn)了時代和實踐發(fā)展對黨和國家工作的新要求，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國 第四節(jié) 學(xué)習(xí)本課程的意義和方法 “思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課是同學(xué)們進人大學(xué)后的第一門思想政治理論課，是一門融思想性、政治性、知識性、綜合性和實踐性于一體的課程。本課程的主要任務(wù)

23、是：以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，針對大學(xué)生成長過程中面臨的思想道德和法律問題，有效地開展馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀以及道德觀、法律觀教育，開展社會主義核心價值觀教育，引導(dǎo)大學(xué)生提高思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)，使大學(xué)生成長為德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。在學(xué)習(xí)和實踐過程中，同學(xué)們要在充分認識學(xué)習(xí)本課程重要意義的基礎(chǔ)上，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，把學(xué)習(xí)和實踐結(jié)合起來，做到學(xué)有所成、學(xué)有所獲。 一、學(xué)習(xí)本課程的重要意義 有助于認識立志、樹德和做人的道理，選擇正確的成才之路。

24、 有助于掌握豐富的思想道德和法律知識，為提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)打下知識基礎(chǔ)。 有助于擺正德與才的位置，促進自身全面發(fā)展。德與才是一個人的基本品質(zhì)。德為立身之本，才為立身之基。 二、學(xué)習(xí)本課程的基本方法 學(xué)好科學(xué)理論。這里所說的科學(xué)理論，主要是指馬克思主義的基本原理，馬克思主義的立場、觀點和方法。這是構(gòu)建本課程的理論基礎(chǔ)和貫穿本課程的靈魂，也是學(xué)習(xí)本課程要把握的重點。 掌握基本知識。本課程包含豐富的人生哲學(xué)、倫理道德和法律知識。 注重聯(lián)系實際。理論學(xué)習(xí)只有聯(lián)系實際，才會生動而具體。本課程的內(nèi)容來源于現(xiàn)實生活，又對現(xiàn)實生活具有指導(dǎo)意義。 堅持學(xué)以致用。本課程的內(nèi)容具有鮮明的實踐性。學(xué)習(xí)本課程要把知與行結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)與踐履結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)規(guī)范與遵守規(guī)范結(jié)合起來一，使知識轉(zhuǎn)化為內(nèi)在素質(zhì)。