《山東省臨沂義堂中學(xué)八年級語文下冊第5單元第24課送東陽馬生序?qū)W案2無答案新版新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省臨沂義堂中學(xué)八年級語文下冊第5單元第24課送東陽馬生序?qū)W案2無答案新版新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、送東陽馬生序 學(xué)案導(dǎo)學(xué) 1. 利用工具書及查看注釋，掃除字詞障礙，熟讀課文。 2. 理解重點詞的含義，翻譯課文。 3. 有感情地朗誦課文。 先學(xué)后教 1. 給下列加點的字注音。 宋濂（ ） 既加冠（ ） 嗜學(xué)（ ） 叱咄（ ）（ ） 怠( ) 叩問( ) 綺（ ）秀 負(fù)篋（ ） 曳屣（ ） 衾（ ） 燁然（ ） 2. 宋濂(1310－1381)，字 ，號 ，謚文憲。 明初著名文學(xué)家。 受業(yè)于元末古文大家吳萊、 柳貫、黃溍等， 明初主修 《元史》 ， 與

2、 、 為明初詩文三大家。宋濂很受朱元璋器重，為明代 “ ”。平生著作很多，有《宋學(xué)士文集》。 3.下面句子朗讀節(jié)奏有誤的一項是（ ） A．余／因得／遍觀群書。 B．嘗趨百里外／從鄉(xiāng)之先達／執(zhí)經(jīng)叩問。 C．又患／無碩師／名人與游。 D．不知／口體之奉／不若人也 小組合作 1.、朗讀需要注意的地方： （1）注意語速。應(yīng)慢一些，慢一些才能讓聽者聽懂。 （2）注意停頓。逗號的停頓應(yīng)小于句號，每一個句號后的停頓應(yīng)小于一小層之間的停頓，每一段后的停頓應(yīng)稍長一些。 （3）注意節(jié)拍。一個詞不能分開。 2、（1）分析下列句中加點詞的

3、活用情況。 a、腰白玉之環(huán)。（ ） b、手自筆錄（ ） c、 戴朱纓寶飾之帽。（ ） （2）、古今異義 余幼時即嗜學(xué)（余：古義 ；今義 ） 媵人持湯沃灌 （湯：古義 ；今義 ） 走送之。（走，古義 ；今義為 ） （2）、通假字 ①四支僵勁不能動（支： ） ②同舍生皆被綺繡（被：

4、 ） 當(dāng)堂達標(biāo) 1.翻譯重點句子。 （1）以是人多以書假余，余因得遍觀群書。 （2） 家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，乎自筆錄，計日以還。 （3）以中有足樂者，不知口體之養(yǎng)不若人也。 (4) 俟（sì）其欣悅，則又請焉。 (5) 或遇其叱（chì）咄（duō），色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù) (6) 天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸。 (7) 余幼時即嗜學(xué)。 二、解釋下列加點的字。 1．余．幼時即嗜學(xué) 2．以是．人多以書假余 3．益慕．．圣賢之道 4．未嘗．．稍降辭色 5．故．余雖愚 6．卒．獲有所聞 7. 援．疑質(zhì)．理 8. 俟．其欣悅 9. 媵人持湯．沃灌 10.燁然．．若神人