《湖南省茶陵縣潞水學(xué)校八年級(jí)語文論語十則導(dǎo)學(xué)案無答案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省茶陵縣潞水學(xué)校八年級(jí)語文論語十則導(dǎo)學(xué)案無答案（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《論語》十則導(dǎo)學(xué)案 一、預(yù)習(xí) （一）明確預(yù)習(xí)目標(biāo)　 1、掌握常用的文言實(shí)詞，能用現(xiàn)代漢語翻譯課文?！　? 2、能流暢地朗讀、背誦課文?！　? （二）預(yù)習(xí)問題　　 1、 孔子名____, 字_____，_____時(shí)期的魯國人，是我國古代偉大的_____ 家，____ 家，____ 家，是 ____家學(xué)派創(chuàng)始人?！　? 2、《論語》是___ 家學(xué)派經(jīng)典著作之一，內(nèi)容是記錄_____ 及弟子的____，與_____,_____,_____合稱“四書”.　　 3、給生字注音　　 論（?。┱Z 不亦說（?。┖? 慍（　 ） 三?。ā　。? 傳（?。┎涣?xí)乎 曾（　

2、?。┳? 罔（?。? 殆（　?。? 誨（ ?。┡ā　。┲? 是知（ ）也 弘（?。┮悖?） 凋（　?。? 焉（　?。? 哉（?。　∷砂兀? ） 4、找出文中的通假字　　 ① ② ③ 5、詞類活用　　 （1）學(xué)而時(shí)習(xí)之（　　　　?。　? （2）溫故而知新（　　　　　　　?。ā　　　　　。　? （3）見賢思齊焉（　　　　　　?。　? 6、一詞多義　　 學(xué)而時(shí)習(xí)之 　　　　　　　　　　 人不知而不慍　　 而 溫故而知新 　

3、　　　　　　　 知 知之為知之　　 學(xué)而不思則罔 　　　　　　　　 溫故而知新　　 學(xué)而時(shí)習(xí)之 　　 　　　 為人謀而不忠乎　　 之 知之為知之 　　 為　 可以為師矣　　 擇其善者而從之 　　　　　　 知之為知之　　 見賢思齊焉 　　 看誰迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，靜心自學(xué)。 焉 三人行，必有我?guī)熝?　　 7、熟讀課文 8、積累成語和警句。 ①至少5個(gè)成語： ②警句 學(xué)習(xí)態(tài)度： 學(xué)習(xí)方法： 修身做人：

4、 （三）探究預(yù)習(xí)疑惑（寫出自己的疑惑問題）　 二、課內(nèi)探究　　 （一）自主探索（根據(jù)預(yù)習(xí)問題，自主學(xué)習(xí)解決）　　 　 　 你知道曾參嚙指心痛的故事嗎？ （二）互助交流（小組內(nèi)合作解決自己不能解決的問題）　　 　 　 （三）交流展示（各小組展示小組合作的成果）　　 　 　 看誰做得最快，誰對(duì)得最多！ （四）有效訓(xùn)練　　 1、“而”有有兩種意思：①表順接，不譯；②表轉(zhuǎn)接，但是，卻?？纯聪旅娴摹岸弊址謩e表示什么關(guān)系。 學(xué)而時(shí)習(xí)之?！　　　　　　毓识??！　　　? 其不善者而改之?！　　? 人不知而不慍?！　　　?/p>

5、　　學(xué)而不思則罔，　　　　　思而不學(xué)則殆?！　? 2、古今異義：　　 （1）可以為師矣（古義：　　　　　　 今義：　 　?。　? （2）是知也（古義：　　　　　 今義：　　　 　?。　? （3）死而后已（古義：　　　　 今義：　　　 ?。　? （4）三人行（古義：　　　　 　今義：　　　 　?。　? 三、課后拓展延伸　　

6、（一）延伸訓(xùn)練　　 1、解釋加點(diǎn)的字:　　 時(shí)習(xí) 　　 不亦說乎 　　 不慍 　　 　 吾日三省吾身 　　 　　 不信 　　 傳不習(xí) 　　　 溫故　　　　 罔 　　 殆 　　　　 誨女 　　 是知也 　 　 弘毅 　　 后凋 其恕乎　　 2、翻譯下列句子：　　 為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？　　 溫故而知新，可以為師矣?！　? （二）主題閱讀　　 公明儀為牛彈《清角》之操，伏食如故。非牛不聞，不合其耳也。轉(zhuǎn)為牛虻之聲，孤犢之鳴，即掉尾奮耳，蹀躞而聽。 注：①操：琴曲。②蹀躞（diéxiè）：踮著小步?！　? （1）解釋下面加點(diǎn)詞?！　? ①伏食如故（　　?。? ②不合其耳也（　?。? ③孤犢之鳴（　　?。　　? ④即掉尾奮耳（　　?。ā　　。　? （2）從某一個(gè)角度概括這則寓言的思想意義?！? （三）反饋評(píng)價(jià)