《教科版三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 磁鐵的兩級(jí)課件之一》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 磁鐵的兩級(jí)課件之一（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、歡迎來(lái)到科學(xué)課堂歡迎來(lái)到科學(xué)課堂一點(diǎn)小建議一點(diǎn)小建議定點(diǎn)的統(tǒng)一：請(qǐng)記錄員找到定出的定點(diǎn)的統(tǒng)一：請(qǐng)記錄員找到定出的個(gè)點(diǎn)，用字母、個(gè)點(diǎn)，用字母、進(jìn)行粘貼。進(jìn)行粘貼。第一根掛鉤方向的統(tǒng)一第一根掛鉤方向的統(tǒng)一：掛鉤的方：掛鉤的方向都朝外不能和磁鐵相對(duì)。向都朝外不能和磁鐵相對(duì)。掛的統(tǒng)一：在每個(gè)點(diǎn)下掛回形針，掛的統(tǒng)一：在每個(gè)點(diǎn)下掛回形針，要求輕輕的掛；如果，掛鉤滿了，就要求輕輕的掛；如果，掛鉤滿了，就往下往下加；如果加上去的那根掉了，那加；如果加上去的那根掉了，那根不算。根不算。一個(gè)點(diǎn)做完后，記錄員馬上記錄，一個(gè)點(diǎn)做完后，記錄員馬上記錄，再做第二個(gè)點(diǎn)，依次往下。記錄單再做第二個(gè)點(diǎn)，依次往下。記錄單上的記錄

2、就是我們收集的證據(jù)。上的記錄就是我們收集的證據(jù)。在實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)之間要比一比哪在實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)之間要比一比哪組的合作能力最好，能快、靜、齊組的合作能力最好，能快、靜、齊地完成實(shí)驗(yàn)。提前完成的小組思考地完成實(shí)驗(yàn)。提前完成的小組思考怎樣清楚的交流匯報(bào)給同伴聽(tīng)。怎樣清楚的交流匯報(bào)給同伴聽(tīng)。磁鐵摔落容易退磁，甚至磁鐵摔落容易退磁，甚至摔斷。所以，操作磁鐵，摔斷。所以，操作磁鐵，動(dòng)作要輕一些。動(dòng)作要輕一些。記錄表（一）記錄表（一）（）（）（）（）（）（）（）（）（）回形針個(gè)數(shù)。回形針個(gè)數(shù)。各點(diǎn)磁力大小統(tǒng)計(jì)表各點(diǎn)磁力大小統(tǒng)計(jì)表 點(diǎn)小組ABCDE12345678910 環(huán)形磁鐵原來(lái)是一塊沒(méi)有磁環(huán)形磁鐵原來(lái)是一塊沒(méi)有磁性的鐵餅，經(jīng)過(guò)人們磁化后才性的鐵餅，經(jīng)過(guò)人們磁化后才成了環(huán)形磁鐵，不過(guò)，環(huán)形磁成了環(huán)形磁鐵，不過(guò)，環(huán)形磁鐵的磁極在兩個(gè)圓面上。在圓鐵的磁極在兩個(gè)圓面上。在圓環(huán)的同一個(gè)圓面上只有一個(gè)磁環(huán)的同一個(gè)圓面上只有一個(gè)磁極。極。1、將、將A、B、C、D的四個(gè)改正紙片，任的四個(gè)改正紙片，任意地貼在兩塊磁鐵的兩極。意地貼在兩塊磁鐵的兩極。2、為了讓每個(gè)磁極相互作用。先讓和、為了讓每個(gè)磁極相互作用。先讓和 接近，和，和，和，每次做完接近，和，和，和，每次做完 都要及時(shí)的記錄。都要及時(shí)的記錄。填寫記錄單（三），用符號(hào)記錄。填寫記錄單（三），用符號(hào)記錄。記錄單（三）記錄單（三）