《教科版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 導(dǎo)體與絕緣體課件之二》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 導(dǎo)體與絕緣體課件之二（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)步驟一、先預(yù)測(cè)，并做好記錄一、先預(yù)測(cè)，并做好記錄二、使電路檢測(cè)器的兩個(gè)檢測(cè)頭相互接觸，檢驗(yàn)二、使電路檢測(cè)器的兩個(gè)檢測(cè)頭相互接觸，檢驗(yàn) 小燈泡是否發(fā)光小燈泡是否發(fā)光三、用兩個(gè)檢測(cè)頭接觸被檢物體的兩端，觀察小三、用兩個(gè)檢測(cè)頭接觸被檢物體的兩端，觀察小燈泡是否發(fā)光燈泡是否發(fā)光四、重復(fù)檢測(cè)一次，做好記錄四、重復(fù)檢測(cè)一次，做好記錄五、把檢測(cè)完的物體放在左邊五、把檢測(cè)完的物體放在左邊物體物體名稱名稱預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)檢測(cè)檢測(cè)1檢測(cè)檢測(cè)2檢測(cè)表明檢測(cè)表明亮亮不亮不亮亮亮不亮不亮亮亮不亮不亮容易容易導(dǎo)電導(dǎo)電不容易不容易導(dǎo)電導(dǎo)電橡皮橡皮小刀溫馨提示：1、實(shí)驗(yàn)前做好分工與合作2、請(qǐng)嚴(yán)格按照剛才檢測(cè)橡皮的方法來

2、做3、除了實(shí)驗(yàn)盒中的材料，可選擇一些文具和自己感興趣的物體進(jìn)行檢測(cè)4、實(shí)驗(yàn)完畢，把用過的學(xué)具放回盒中學(xué)會(huì)分工與合作學(xué)會(huì)分工與合作 材料員：管理材料，協(xié)助檢測(cè)材料員：管理材料，協(xié)助檢測(cè) 小組長(zhǎng)：監(jiān)督工作，匯報(bào)工作小組長(zhǎng)：監(jiān)督工作，匯報(bào)工作 記錄員：尊重事實(shí)，據(jù)實(shí)記錄記錄員：尊重事實(shí)，據(jù)實(shí)記錄 檢測(cè)員：科學(xué)規(guī)范，一絲不茍檢測(cè)員：科學(xué)規(guī)范，一絲不茍我們把容易讓電流通過的物體叫我們把容易讓電流通過的物體叫導(dǎo)體導(dǎo)體如（銅片、鐵片、鋁片、硬幣、鑰匙如（銅片、鐵片、鋁片、硬幣、鑰匙等）。等）。不容易讓電流通過的物體叫不容易讓電流通過的物體叫絕緣體絕緣體如（玻璃、塑料和陶瓷等）。如（玻璃、塑料和陶瓷等）。判斷下面的做法是否正確1.檢查電器時(shí)，必須斷開電源（）2.發(fā)現(xiàn)電線掉在地上用手去撿，或用濕木棍去挑（）3.用東西去捅交流電插孔（）4.發(fā)現(xiàn)有人觸電趕快用手去拉（）