《四川省瀘縣第九中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)4外國(guó)詩(shī)兩首導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省瀘縣第九中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)4外國(guó)詩(shī)兩首導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、4外國(guó)詩(shī)兩首 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．能夠有感情地朗誦詩(shī)歌，要求讀準(zhǔn)字音，讀出停頓，會(huì)說(shuō)出修辭手法讓詩(shī)產(chǎn)生美感的作用。 2．說(shuō)出兩首詩(shī)內(nèi)容，思想感情方面的不同。 3．領(lǐng)悟大自然的多面及其生生不息的美好。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 比較兩首外國(guó)詩(shī)異同。 教學(xué)過(guò)程： 自主預(yù)習(xí) 一、 情景導(dǎo)入 面對(duì)大自然，詩(shī)人總有唱不完的歌，即使極為平常的昆蟲(chóng)的叫聲，在詩(shī)人的筆下也會(huì)變得情味濃郁，富有內(nèi)涵。即使是最平常的夜景，在詩(shī)人的筆下也能變得美麗而熠熠生輝。今天，讓我們走進(jìn)外國(guó)詩(shī)兩首中，去傾聽(tīng)生命的歌吟。 二、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)： 1、讀準(zhǔn)下列字的音：， 昏暈（ ） 樹(shù)籬（ ）

2、 棲息（ ） 靜謐（ ） 遐想（ ） 喧響（ ） 2、《蟈蟈與蛐蛐》的作者是 國(guó) 主義詩(shī)人 。 3、《夜》的作者是 國(guó)詩(shī)人 。 學(xué)習(xí)研討 朗讀課文《蟈蟈與蛐蛐》，思考： （1）如何理解詩(shī)人把夏天蟈蟈的“樂(lè)音”和冬天蛐蛐的“歌兒”稱為“大地的詩(shī)歌”? （2）“從蛐蛐的歌中仿佛聽(tīng)到了蟈蟈的嗚叫”。理解盛夏的蛔蟈和冬天的蛐蛐是怎樣聯(lián)系起來(lái)的。 （3）作者借蟲(chóng)鳴來(lái)表達(dá)什么意思？ （4）這首詩(shī)在構(gòu)思上有什么特點(diǎn)？ 合作探究 《蟈蟈與蛐蛐》與《夜》比較 （1）兩首詩(shī)的思想感情有何異同？ （2）兩首詩(shī)在內(nèi)容上有什么特點(diǎn)？ . 拓展延伸 （一）1、《蟈蟈與蛐蛐》一詩(shī)的主旨句是 。 2、《夜》一詩(shī)表達(dá)了 。 （二）比較《夜》與郭沫若的《靜夜》，完成下列問(wèn)題： 靜 夜 郭沫若 月光淡淡 籠罩著村外的松林。 白云團(tuán)團(tuán)， 漏出了幾點(diǎn)疏星。 天河何處? 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的海霧模糊。 怕會(huì)有鮫人在岸，