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1、《瑰麗的電聲》 第二課時(shí) 孝德中學(xué) 張華玲 教學(xué)內(nèi)容： 1、對(duì)比欣賞琵琶獨(dú)奏和電子合成器演奏的《琵琶語(yǔ)》片段，對(duì)電子合成器有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。 2、了解電聲樂(lè)隊(duì)和的構(gòu)成、熟悉各組成樂(lè)器的音色及結(jié)構(gòu)、音響特點(diǎn)，對(duì)電子音樂(lè)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。 3、初步認(rèn)識(shí)和了解雅尼等中外著名電聲樂(lè)隊(duì)，重點(diǎn)鑒賞樂(lè)曲《夜鶯》。 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并熱愛(ài)電子音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生樹立“音樂(lè)與科技的發(fā)展”的美好情感。 2、通過(guò)欣賞琵琶演奏和電子合成器演奏的《琵琶語(yǔ)》，感受、體驗(yàn)我國(guó)古典音樂(lè)的美感，并與現(xiàn)代電子音樂(lè)的音響效果相比較，感受、體驗(yàn)

2、電子音響合成器的效果。 3、通過(guò)本課的教學(xué)，使學(xué)生了解電聲樂(lè)隊(duì)和電子音樂(lè)的相關(guān)知識(shí) 4、欣賞《夜鶯》，感受電聲樂(lè)隊(duì)的音響效果，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)演奏的電子音樂(lè)也有一定的了解，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)電聲音樂(lè)的興趣 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、初步了解認(rèn)識(shí)電聲樂(lè)隊(duì)和電子音樂(lè)，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)電聲音樂(lè)的興趣。 2、欣賞《夜鶯》感受不同的音樂(lè)表現(xiàn)形式。 教學(xué)策略： 1.教學(xué)方法：講授法、對(duì)比法、欣賞法、探究啟發(fā)式教法。 2.教學(xué)準(zhǔn)備：音樂(lè)多媒體課件、電子琴等電聲樂(lè)器。 教學(xué)過(guò)程： （一）課前準(zhǔn)備 播放：播放歌曲，學(xué)生和音樂(lè)大聲哼唱，和學(xué)生產(chǎn)生共鳴。 （二）引入 1、教師演奏琵琶曲《琵琶語(yǔ)》，聽(tīng)

3、后學(xué)生談感受。（出示課件） 2、聆聽(tīng)電子合成器演奏的《琵琶語(yǔ)》，思考：電子版的《琵琶語(yǔ)》采用了什么樂(lè)器的音色演奏？ 歸納：采用了琵琶的音色演奏，使這個(gè)樂(lè)曲增添了現(xiàn)代的氣息。 3、比較琵琶演奏和電子合成器演奏的《琵琶語(yǔ)》，感受其不同的效果，說(shuō)說(shuō)它們各有什么特色？ 老師總結(jié)歸納：古典樂(lè)器與現(xiàn)代電聲各有不同的優(yōu)點(diǎn)和魅力，互相不能完全替代。 （三）進(jìn)行新課 1、介紹電子合成器？它的特點(diǎn)？ 2、認(rèn)識(shí)和了解電聲樂(lè)隊(duì) （1）電聲樂(lè)隊(duì)的概念：指電子樂(lè)器為主組成的樂(lè)隊(duì)。電子樂(lè)器指運(yùn)用電子元件產(chǎn)生和修飾音響的樂(lè)器。 （2）電聲樂(lè)隊(duì)分類？ （3）介紹基本的電聲樂(lè)器。（可以聽(tīng)音樂(lè)猜樂(lè)器，也

4、可以讓學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)試著來(lái)介紹，如果有學(xué)生會(huì)演奏能展示一下更好。） （4）提問(wèn)：同學(xué)們知道有哪些電聲樂(lè)隊(duì)？ （四）欣賞《夜鶯》 1．欣賞雅尼《夜鶯》 （1）簡(jiǎn)單了解雅尼。雅尼：希臘血統(tǒng)的美國(guó)音樂(lè)家，被稱為“世界一流鍵盤奇才”，是一個(gè)用音樂(lè)講述生活的人。 （2）作品簡(jiǎn)介：《夜鶯》是一首充滿中國(guó)古典音樂(lè)情調(diào)的現(xiàn)代電聲音樂(lè)作品，是雅尼為華人而作的，全曲洋溢著中華民族的風(fēng)格 （3）試聽(tīng)樂(lè)曲引子思考：它模擬了什么聲音？這是什么樂(lè)器演奏的？ 歸納：樂(lè)器是中國(guó)的竹笛，它模擬了夜鶯的叫聲。 （4）完整聆聽(tīng)《夜鶯》，試唱主題一。 1=G 4/4 3 5 | 6 5 3 3 5|

5、 6 5653 3 3 5 |6 5 3. 5 3 | 2. 1 3 2 （5）播放雅尼音樂(lè)會(huì)錄象片段，隨音樂(lè)哼唱音樂(lè)主題一。 （6）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)音樂(lè)用了那些樂(lè)器？ （7）談?wù)劼?tīng)后感受。 歸納：作品將高雅的古典交響樂(lè)與絢麗的現(xiàn)代電聲樂(lè)巧妙地結(jié)合起來(lái)，使得現(xiàn)場(chǎng)演奏效果很好。《夜鶯》是中國(guó)古典民族音樂(lè)和現(xiàn)代電聲樂(lè)結(jié)合的經(jīng)典作品。 （五）電子音樂(lè)及它特點(diǎn)？ 電子音樂(lè)（指運(yùn)用現(xiàn)代電子技術(shù)手段創(chuàng)造出來(lái)的音樂(lè)。） 電子音樂(lè)的特點(diǎn)： 1、音色變化大，種類非常多。 2、鍵盤可以模擬各種音效，甚至做出現(xiàn)實(shí)樂(lè)器無(wú)法完成的效果。 3、音量可以隨現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境而變化，節(jié)奏可以調(diào)節(jié)成人無(wú)

6、法達(dá)到的程度。 （六）拓展及小結(jié) 1、討論：電子音樂(lè)與傳統(tǒng)音樂(lè)（古典音樂(lè)）能不能相互取代。 2．小結(jié)： 3，播放電聲音樂(lè)下課。 教學(xué)反思：八年級(jí)的學(xué)生處在對(duì)流行音樂(lè)有著濃厚的興趣卻沒(méi)有理性認(rèn)知的狀態(tài)，因此，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生會(huì)對(duì)流行音樂(lè)有一定理性的認(rèn)知，理解民族音樂(lè)的獨(dú)特魅力，從而增強(qiáng)對(duì)民族音樂(lè)的興趣，豐富自己的音樂(lè)情感。通過(guò)欣賞琵琶演奏曲《琵琶語(yǔ)》和電子合成器演奏的《琵琶語(yǔ)》，對(duì)比體驗(yàn)感受我國(guó)古典音樂(lè)的美感及電子合成器的特色，為后面了解認(rèn)識(shí)電聲樂(lè)隊(duì)和電子音樂(lè)做鋪墊和過(guò)度。再通過(guò)樂(lè)曲《夜鶯》的欣賞，讓學(xué)生從中體驗(yàn)電聲樂(lè)器的音樂(lè)魅力，進(jìn)一步把握電聲樂(lè)隊(duì)與電子音樂(lè)的概念，從而加深對(duì)電子音樂(lè)的理解，同時(shí)明白古典音樂(lè)和電子音樂(lè)是不可相互取代的。通過(guò)學(xué)生的感受、體驗(yàn)、對(duì)比等多種方法，使學(xué)生了解電聲音樂(lè)相關(guān)知識(shí)，提高音樂(lè)的辨別和感受能力。