留學澳大利亞心得與體會.doc
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心得體會/學習心得體會 留學澳大利亞心得與體會 xx年1月5日,作為黃委第6期青年科技干部赴澳大利亞學習的group成員之一,帶著領導和同事的殷切期望以及親人的囑托,我來到了位于brisbane的昆士蘭大學(university of queensland),開始了為期28周的學習。 在緊張而又忙碌的生活里,日歷不知不覺翻到了xx年6月27日。回首經(jīng)過的25周的學習、生活和實習,感觸和體會頗多。 1 學習經(jīng)歷 雅思考試總分6.5、寫作6.5的我符合昆士蘭大學碩士招生的要求,因此我有幸進入了master班,學習專業(yè)integrated water resource management。我們開設了4門課程,water governance and policy,sustainability and development of water,science of water,project management,課程都與水密切相關。課堂學習所面對的困難遠遠超過了我的想象,聽力障礙成了我最大的絆腳石。臨走前買的mp4和電子詞典徹頭徹尾的派上了用場,它倆成了我最形影不離的伙伴。語言源于生活,只有平日堅持多讀、多寫、多聽、多交流,才能全方位的提高,因此,只要有空閑功夫就堅持練聽力,一遇到不認識的單詞就查詞典,課后積極和班里同學練口語。 2 學習體驗 生平第一次離開生我養(yǎng)我的祖國,第一次如此長時間的離開家人、同事和好友,第一次在異國他鄉(xiāng)過春節(jié),心里充滿的是對他們無盡的思念!但時間緊、任務重,只有忘我的全身心的投入方能完成學業(yè),每周的家庭通話成了最溫馨的企盼。 2.1 緊張的課程安排 我們是國際水中心(international water center)聯(lián)合昆士蘭大學舉辦的第一批碩士班,處于探索經(jīng)驗階段,因此受到iwc管理層的高度重視,課程安排的非常緊張,大多時候都是從早上9點持續(xù)到下午4點。4門課共有10種單獨完成的作業(yè)、2次考試、3個case study和自始至終的reflective journal,assessment會接踵而至。幾乎每次作業(yè)都需要閱讀大量的文獻,對于平時在工作單位使用英語不多的我,這樣的作業(yè)無疑需要下相當大的功夫。與母語為英語的同學相比,我常常要多花費若干倍的時間去攻克一門門的作業(yè),加班到子時已是家常便飯,艱辛自不必說,但成績公布后的喜悅使我覺得付出再多也是值得的。 2.2 生動活潑的授課方式 昆士蘭大學的授課方式與我在國內(nèi)接受的教育方式有著明顯的區(qū)別。學生可以隨時提問,課堂氣氛十分活躍。很多時候,在剛上課和課間休息后,老師會帶領我們做一些有意義的活動或游戲,大多的項目著重強調(diào)cooperation,比如救生艇raft游戲、如何用塑料細管和曲別針來蓋大樓等。課堂上大家一起動手動腦,加強了來自中國、越南、巴基斯坦、厄瓜多爾、法國、加拿大、英國和澳大利亞共8個國家11位學生的交流和友誼。 值得一提的是課程water governance and policy的后期,老師在墨爾本大學為我們提供的遠程video教育,這種授課方式在更大的程度上督促我強化聽力練習。 2.3 新穎的case study case study是小組作業(yè),又名project,要求綜合運用所學4門課的知識完成規(guī)定的任務,內(nèi)容包括水資源、環(huán)境、社會、經(jīng)濟、管理等多方面,沒有參考答案,需要自己廣泛瀏覽大量資料。參加工作9年來,我一直在做著和水文水資源相關的project。但是,面對第一個case study,我?guī)缀跏肿銦o措,因為沒有任何現(xiàn)成的原始數(shù)據(jù)資料,習慣了擁有豐富水文資料的我不知道拿什么來分析。于是摸著石頭過河,小組開始閱讀大量相關材料來提取我們需要的信息,也因此熟悉了如何通過internet使用資源豐富的昆士蘭大學的圖書館資料以及一些英文網(wǎng)站,終于成功遞交了nile river in ethiopia的報告,并獲得了小組第一的回報。 第二個case study時,在小組成員均為“老外”的情況下,我在提前閱讀做準備的情況下,為小組提供了思路和分工。汗水終于迎來了喜悅的回報,今天(6月27日),我們的senior lecturer告訴我,第三個case study,我們組以93分的好成績名列5個小組的榜首。 3個case study難度遞增,不僅強化檢驗著我們對所學課程的理解,而且加深小組合作者之間的友誼,同時提高了英文的閱讀速度。在所有的作業(yè)里,case study是我的最愛,因為它可以淋漓盡致的發(fā)揮我的特長——相關的專業(yè)經(jīng)歷和工作經(jīng)驗,而且通過小組討論可以提高我的口語表達能力。 3 實習收獲 泥沙是黃河的心腹之患。我參加了研究院承擔的黃委項目“黃河中下游干流主要水文站洪水最大含沙量預報方法研究”的全過程,以及“黃河健康修復關鍵技術研究”中的“河龍區(qū)間水利水保工程對暴雨洪水泥沙的影響”和“典型支流孤山川暴雨洪水輸沙量預報研究”。深知次洪輸沙量、最大含沙量和含沙量過程預報的難度和黃河需求的迫切性。- 配套講稿:
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