吉林省 高二上學(xué)期期中考試 歷史 Word版含答案
《吉林省 高二上學(xué)期期中考試 歷史 Word版含答案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《吉林省 高二上學(xué)期期中考試 歷史 Word版含答案(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2016-2017學(xué)年度高二上學(xué)期 期中考試歷史試卷(文科) 出題人: 張瑩 審題人:郭丹 第Ⅰ卷 選擇題(共60分) 一、選擇題(共30小題,每題2分,共計(jì)60分) 1、《三字經(jīng)》寫道:“周武王,始誅紂,八百載,最長(zhǎng)久?!敝艹y(tǒng)治長(zhǎng)久的制度保障是 ①分封制?、谧诜ㄖ啤、劭たh制度?、苤醒爰瘷?quán)制度 A.①②③ B.①②④ C.①② D.①②③④ 2、分封制在周初和周后期的結(jié)果截然不同,導(dǎo)致這種現(xiàn)象的根本原因是 A.周王室衰微 B.生產(chǎn)力的發(fā)展 C.諸
2、侯爭(zhēng)權(quán)奪利 D.生產(chǎn)關(guān)系的變化 3、唐代文學(xué)家柳宗元說(shuō):“周之失,在于制;秦之失,在于政,不在制?!辈牧现械膬蓚€(gè)“制”分別是 A.分封制和郡縣制 B.宗法制和郡縣制 C.分封制和專制主義中央集權(quán)制 D.宗法制和專制主義中央集權(quán)制 4、元朝實(shí)行行省制度,產(chǎn)生的影響不包括 A.有效地管轄遼闊的疆域 B.加強(qiáng)了對(duì)邊疆地區(qū)的直接行政管理 C.解決了皇權(quán)與相權(quán)的矛盾 D.“省”奠定了后代地方行政區(qū)劃的基礎(chǔ) 5、(秦朝)盡管存在時(shí)間短暫,卻用一個(gè)組織得很嚴(yán)密的帝國(guó)結(jié)構(gòu)取代了周朝的分封
3、制;這種帝國(guó)結(jié)構(gòu)一直持續(xù)到1912年最后一個(gè)王朝被推翻時(shí)才告終?!斑@種帝國(guó)結(jié)構(gòu)”包括 ①皇帝制度?、谌徘渲啤、劭たh制?、苋×恐? A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 6、自秦漢以來(lái)中央和地方制度演變的基本趨勢(shì)是 ①削弱地方加強(qiáng)中央 ②削弱相權(quán)加強(qiáng)君權(quán)?、蹖?duì)邊疆地區(qū)的管轄和治理日趨完善?、苤饾u強(qiáng)化對(duì)地方官吏的控制和監(jiān)督 A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④ 7、英國(guó)女王伊麗莎白一世和法國(guó)國(guó)王路易十四都曾發(fā)出這樣的感嘆:“中國(guó)科舉制度是世界各國(guó)中
4、所用以選取真才之最古最好的制度?!鄙踔练Q之為“中國(guó)的第五大發(fā)明”。從時(shí)代發(fā)展的角度來(lái)看,當(dāng)時(shí)該“發(fā)明”的著眼點(diǎn)在于 A.抑制門閥勢(shì)力,加強(qiáng)中央集權(quán) B.弘揚(yáng)儒學(xué)正統(tǒng),約束官吏言行 C.防范武將專權(quán),完善官僚體制 D.強(qiáng)化君主專制,培養(yǎng)忠臣順民 8、史載:“軍國(guó)大計(jì)……威命所寄,不于內(nèi)閣而于軍機(jī)處?!边@一現(xiàn)象開(kāi)始于 A.秦朝 B.唐朝 C.明朝 D.清朝 9、中國(guó)古代的官營(yíng)手工業(yè)素稱發(fā)達(dá),在冶金、制瓷、紡織等行業(yè)中,一直處于領(lǐng)先地位。官營(yíng)手工業(yè)的產(chǎn)品大多精美,質(zhì)量上乘。造成這
5、一現(xiàn)象的主要原因是 A.工匠優(yōu)秀,積極性高 B.生產(chǎn)不計(jì)成本 C.市場(chǎng)需要高質(zhì)量的產(chǎn)品 D.國(guó)家權(quán)力的支持 10、斯塔夫里阿諾斯《全球通史》載:“遠(yuǎn)東是世界最后受到歐洲擴(kuò)張影響的地區(qū)……由于推行強(qiáng)硬的閉關(guān)自守的政策,這里也沒(méi)有潛在第五縱隊(duì)(注:內(nèi)奸)?!币韵吕斫庾顬闇?zhǔn)確的一項(xiàng)是 A.閉關(guān)自守的政策客觀上起到了抵擋列強(qiáng)擴(kuò)張的作用 B.閉關(guān)自守的政策在當(dāng)時(shí)起到了積極作用 C.歐洲的擴(kuò)張?jiān)獾搅酥趁竦厝嗣耦B強(qiáng)的抵抗 D.列強(qiáng)的擴(kuò)張給殖民地人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難 11、《耒耜經(jīng)》記載:“轅有越,加箭,可弛張焉?!赃M(jìn)退
6、,曰評(píng)。進(jìn)之則箭下,入土也深;退之則箭上,入土也淺?!瓩M于轅之前末曰槃,言其可轉(zhuǎn)也。左右系,以乎軛也。轅之后末曰梢,中在手,所以執(zhí)耕者也?!瓥|之田器盡于是?!?該農(nóng)具是 A. 耬車 B. 耦犁 C. 曲轅犁 D. 翻車 12、郭沫若在《奴隸制時(shí)代·中國(guó)古代史的分期問(wèn)題》一文中認(rèn)為:《春秋》在魯宣公十五年(前594年)有“初稅畝”的記載,雖然僅僅三個(gè)字,卻含有極其重大的社會(huì)變革的歷史意義。這里所說(shuō)的“重大的社會(huì)變革的歷史意義”主要是指 A. 承認(rèn)了私人對(duì)土地的所有權(quán) B. 以法律形式確立了封建土地私有制 C. 土地國(guó)有制
7、度不斷完善 D. 井田制在歷史上完全消失 13、“土豪,我們做朋友吧”成為當(dāng)今一種網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)。如果某一土豪生活在趙匡胤時(shí)代,他能夠顯擺的財(cái)富不可能有 A. 精美的青銅酒樽 B. 色澤鮮艷的粉彩瓷 C. 削鐵如泥的鋼刀 D. 田園中閑置的曲轅犁 14、春秋時(shí)期井田制瓦解的根本原因是 A.大量公田被拋荒 B.鐵器牛耕的使用推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展 C.各國(guó)推行稅制改革 D.貴族之間爭(zhēng)田現(xiàn)象嚴(yán)重 15、如果你是生活在唐朝的
8、商人,你來(lái)到長(zhǎng)安能夠進(jìn)行的商貿(mào)活動(dòng)有 ①可以到西市與波斯、大食商人進(jìn)行交易 ②為了財(cái)產(chǎn)安全,你將大部分金銀儲(chǔ)存在柜坊 ③你通過(guò)設(shè)在長(zhǎng)安的市舶使進(jìn)行對(duì)外貿(mào)易 ④你通過(guò)飛錢方法,可以回老家再將錢取出 A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③ 16、《國(guó)語(yǔ)·晉語(yǔ)》中說(shuō)“公食貢,大夫食邑,士食田,庶人食力,工商食官?!痹摬牧险f(shuō)明西周時(shí)期 A.手工業(yè)被官府壟斷 B.私營(yíng)手工業(yè)得到發(fā)展迅速 C.重農(nóng)抑商政策沒(méi)被完全執(zhí)行 D.手工業(yè)開(kāi)始成為獨(dú)立的生產(chǎn)部門 17、孔子和墨
9、子雖然代表不同的思想派別,但是他們思想也有共通之處,下列表述中屬于兩人思想共同點(diǎn)的是 A.建立和諧的人際關(guān)系 B. 實(shí)行仁政來(lái)回復(fù)人的善性 C.強(qiáng)調(diào)一切要順應(yīng)自然 D. 主張以絕對(duì)權(quán)威震懾臣民 18、馬基雅維利在《論李維》第一篇里說(shuō):“人們從來(lái)不會(huì)按照自己的利益做任何善事,除非是某種強(qiáng)制性的力量驅(qū)使他們?nèi)ミ@么做?!边€說(shuō):“饑餓和貧困使人勤勞,暴力的懲戒使人善良,使得人們達(dá)到善和正義的,正是強(qiáng)制的力量?!迸c其在人性論觀點(diǎn)方面最相似的是 A.孔子 B.韓非子 C. 墨子
10、 D. 孟子 19、秦漢以來(lái)儒家思想不斷發(fā)展。以下屬于吸收外來(lái)文化因素、闡釋儒家思想的著作是 A.《春秋繁露》 B.《天演論》 C.《儒林外史》 D.《四書章句集注》 20、王陽(yáng)明說(shuō):“你來(lái)看花樹(shù),它才存在;你不去看,山中的花樹(shù)就不存在?!蓖醴蛑畢s說(shuō):“浙江有座山,我沒(méi)有去過(guò)那山,就說(shuō)那山不存在嗎?”二者觀點(diǎn)的本質(zhì)區(qū)別是 A.唯心思想與唯物思想的交鋒 B.心學(xué)與經(jīng)世致用思想的交鋒 C.不同階段學(xué)術(shù)思想的交鋒 D.以什么樣的方式維護(hù)統(tǒng)治的交鋒 21、百家爭(zhēng)鳴是指春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期知識(shí)分子中不
11、同學(xué)派的涌現(xiàn)及各流派爭(zhēng)芳斗艷的局面。學(xué)完“百家爭(zhēng)鳴”后,某班幾個(gè)同學(xué)將本班各科老師“對(duì)號(hào)入座”,你認(rèn)為不恰當(dāng)?shù)氖? A.英語(yǔ)老師穿著時(shí)髦,特別講究師道尊嚴(yán),這是墨子的做法 B.?dāng)?shù)學(xué)老師是法家弟子,學(xué)期初他就制定了班規(guī),并嚴(yán)格執(zhí)行 C.語(yǔ)文老師給我們充分的自主權(quán),極少干預(yù),深得老子真?zhèn)? D.歷史老師關(guān)愛(ài)學(xué)生,教育我們要和諧相處,有儒家風(fēng)范 22、下面是儒家思想在古代發(fā)展情況示意圖。下列對(duì)a、b、c、d四處出現(xiàn)起伏的原因的分析不正確的是 A.a(chǎn)處處于低潮是受秦朝“焚書坑儒”政策的影響 B.b處處于高潮是受“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”的推動(dòng) C.c處處于低潮是受魏晉南北朝時(shí)期佛、道的沖
12、擊 D.d處處于高潮是受黃宗羲等批判專制思想的推動(dòng) 23、明清之際形成的進(jìn)步思想,最能體現(xiàn)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)的是 A.經(jīng)世致用 B.天下興亡,匹夫有責(zé) C.工商皆本 D.天下為主,君為客 24、唐詩(shī)“慢束羅裙半露胸”、“綺羅纖縷見(jiàn)肌膚”,描寫了唐朝服飾的艷麗奢華和開(kāi)放。但宋朝時(shí)的服飾卻簡(jiǎn)潔質(zhì)樸,女裝拘謹(jǐn)、保守,色彩淡雅恬靜。唐宋服飾的演變,反映了人們審美觀的變化,此種審美觀的轉(zhuǎn)變主要是由于 A.封建經(jīng)濟(jì)的遲緩 B.專制集權(quán)的鞏固 C.程朱理學(xué)的盛行 D.審美意識(shí)的進(jìn)步 25、2014年4月16日韓國(guó)客輪“歲月”號(hào)發(fā)生事故下沉,船長(zhǎng)李俊錫卻拋下
13、乘客率先逃離。甲同學(xué)說(shuō):“求生本能使然,沒(méi)有必要指責(zé)人家”;乙同學(xué)說(shuō):“喪失了一個(gè)船長(zhǎng)應(yīng)有的責(zé)任心,應(yīng)受到強(qiáng)烈譴責(zé)”。如果承認(rèn)他們的說(shuō)法都有道理,這與誰(shuí)的觀點(diǎn)最接近 A. 泰勒斯 B.蘇格拉底 C.普羅泰格拉 D.亞里士多德 26、有人說(shuō),蘇格拉底和我國(guó)的孔子有若干相似的地方,甚至有人將他比做希臘的孔子,將他的學(xué)生柏拉圖比做希臘的孟子。因?yàn)閺娜舾傻氖聦?shí)對(duì)照起來(lái)看,蘇氏和孔子確有不少類似之處??鬃雍吞K格拉底思想的主要區(qū)別是 A.重視道德的意義 B.肯定人的價(jià)值 C.強(qiáng)調(diào)知識(shí)的作用 D. 推崇君主權(quán)威 27、“人文精神”簡(jiǎn)而言
14、之,即關(guān)心人,尤其是關(guān)心人的精神生活;尊重人,尤其是尊重人作為精神存在的價(jià)值,在不同的時(shí)期有不同的內(nèi)涵。下列能反映文藝復(fù)興時(shí)期人文精神內(nèi)涵的是 A.“人是萬(wàn)物的尺度” B.“人是一件多么了不起的杰作” C.“每個(gè)人都是自己的牧師” D.“思維者的悟性成了衡量一切的唯一尺度” 28、人文主義(humanism)是指社會(huì)價(jià)值取向傾向于對(duì)人的個(gè)性的關(guān)懷,肯定人性和人的價(jià)值,要求享受人世的歡樂(lè),要求人的個(gè)性解放和自由平等,注重強(qiáng)調(diào)維護(hù)人性尊嚴(yán),提倡寬容,反對(duì)暴力,主張自由平等和自我價(jià)值體現(xiàn)的一種哲學(xué)思潮與世界觀。以下各項(xiàng),不能直接體現(xiàn)這一思
15、想的是 A.普羅泰戈拉“人是萬(wàn)物的尺度” B.羅馬教廷提出“因行稱義” C.加爾文提出“先定論” D.拉斐爾創(chuàng)作《西斯廷圣母》 29、啟蒙運(yùn)動(dòng)的哪些思想體現(xiàn)了對(duì)文藝復(fù)興人文主義思想的發(fā)展 ①主權(quán)在民 ②社會(huì)契約 ③三權(quán)分立 ④人是萬(wàn)物的尺度 A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④ 30、在某班的一堂關(guān)于啟蒙運(yùn)動(dòng)的綜合研究課上,同學(xué)們提出了以下觀點(diǎn),你認(rèn)為其中正確的是 ①啟蒙運(yùn)動(dòng)用理性之光照亮了歐洲近代社會(huì)發(fā)展的道路 ②18世紀(jì)啟蒙運(yùn)動(dòng)在法國(guó)進(jìn)入高潮 ③啟蒙運(yùn)動(dòng)的“自由
16、、平等”等主張,實(shí)質(zhì)上反映了商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求 ④批判鋒芒直指封建專制制度及宗教思想體系 A. ①②③④ B. ①②④ C.②③④ D.①② 第Ⅱ卷 非選擇題(共40分) 二、材料解析題(共3小題,共計(jì)40分) 31、(10分)閱讀材料,回答相關(guān)問(wèn)題: 16至17世紀(jì)的中國(guó),新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)還十分微弱、脆嫩,明清時(shí)期的早期啟蒙思想家們先天不足,具有一種時(shí)代性的缺陷?!S宗羲、唐甄們提不出新的社會(huì)方案,而只能用擴(kuò)大相權(quán)、限制君權(quán)、提倡學(xué)校議政等辦法來(lái)修補(bǔ)封建專制制度。 孟德斯鳩、盧梭們則拿出了
17、“三權(quán)分立”、君主立憲制、民主共和制這樣的資產(chǎn)階級(jí)國(guó)家藍(lán)圖。這表明,中國(guó)明清時(shí)期的進(jìn)步思想與18世紀(jì)歐洲啟蒙思想屬于兩個(gè)不同的歷史范疇。前者是中世紀(jì)末期的產(chǎn)物,后者是近代社會(huì)的宣言書。 ——張岱年、方克立主編《中國(guó)文化概論》 請(qǐng)回答: (1)17世紀(jì)的中國(guó)和18世紀(jì)的法國(guó)都出現(xiàn)了啟蒙思想運(yùn)動(dòng),根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出促進(jìn)明清之際進(jìn)步思潮與法國(guó)啟蒙思想產(chǎn)生的共同因素。(6分) (2)概括東西方啟蒙思想家的共同主張是什么?(2分) (3)17世紀(jì)中國(guó)的啟蒙思想只能稱作“中世紀(jì)末的產(chǎn)物”而18世紀(jì)法國(guó)的啟蒙思想?yún)s成為“近代社會(huì)的宣言書”根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析造成東西兩種不同狀況
18、的根本原因是什么?(2分) 32、(17分)孔子開(kāi)創(chuàng)的儒家思想,博大精深,影響深遠(yuǎn)。閱讀材料,回答問(wèn)題: 材料一 桀紂之失天下,失其民也;失其民,失其心也。得天下有道:得其民,斯得天下也。 ——《孟子·離婁上》 材料二 國(guó)家將有失道之?dāng)?,而天乃先出?zāi)害以遣告之;不知自省,又出怪異以警懼之;尚不知變,而傷敗乃至。以此見(jiàn)天心之仁愛(ài)人君而欲止其亂也。自非大亡道之世者,天盡欲扶持而全安之。 ——董仲舒《舉賢良對(duì)策》 材料三 厚斂于民以養(yǎng)禽獸,而使民饑以死,則無(wú)異于驅(qū)獸以食人矣……蓋侈用則傷財(cái),傷財(cái)必至于害民。故愛(ài)民必先于節(jié)用。 ——朱熹《四書章句集注》 材料四 ……蓋天下之治亂
19、,不在一姓之興亡,而在萬(wàn)民之憂樂(lè)。是故桀紂之亡,乃所以為治也,秦政、蒙古之興,乃所以為亂也?!瓰槌颊咻p視斯民之水火,即能輔君而興,從君而亡,其于臣道固未嘗不背也。 ——黃宗羲《明夷待訪錄》 (1)材料一認(rèn)為天下得失的關(guān)鍵因素是什么?(2分)為此,孟子提出了什么思想?(2分)在治理國(guó)家上又提出了什么主張?(2分) (2)材料二反映了董仲舒新儒學(xué)中的什么觀點(diǎn)?其根本目的是什么?(4分) (3)材料三中朱熹認(rèn)為愛(ài)民的關(guān)鍵是什么?(2分)結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其思想主張的進(jìn)步性。(2分) (4)據(jù)材料四,指出黃宗羲評(píng)判天下治亂的標(biāo)準(zhǔn)。(2分)結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出為此他提出了什么主張?(1分) 33
20、、(13分)在漫長(zhǎng)的農(nóng)耕時(shí)代,中國(guó)人民用智慧和汗水創(chuàng)造了高度文明,農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期居世界領(lǐng)先地位。閱讀材料,回答問(wèn)題: 材料一 《墨子》中說(shuō):“農(nóng)夫早出暮入,耕稼樹(shù)藝,多聚菽粟,此其分事也。婦人夙興業(yè)寢,紡績(jī)積纴,多治麻絲葛緒捆布縿,此其分事也?!? 材料二 自耕農(nóng)是封建國(guó)家直接剝削的對(duì)象。為了保證賦稅、徭役和供應(yīng),封建國(guó)家歷來(lái)關(guān)注這一階層的存在?!胺€(wěn)定小農(nóng)”是封建王朝長(zhǎng)治久安的良策,每一個(gè)新王朝建立時(shí),對(duì)此尤為關(guān)注。他們總是采取鼓勵(lì)墾荒等政策,積極培植自耕農(nóng)?!愿r(nóng)這一階層很不穩(wěn)定,經(jīng)常分化。 ——葉顯恩《明清徽州農(nóng)村社會(huì)與佃仆制》 材料三 絲織巨鎮(zhèn)盛澤鎮(zhèn)本是青草灘上的
21、一個(gè)荒村,“明初居民止五六十家,嘉靖間倍之。以綾綢為業(yè),始稱為市”。因“絲綢之利日擴(kuò)”,到乾隆時(shí),“居民百倍于昔,綾綢之聚亦且十倍。四方大賈輦金至者無(wú)虛日,每日中為市,舟楫塞港,街道肩摩。蓋其繁阜喧盛,實(shí)為邑中諸鎮(zhèn)之第一”。 材料四 (吳江縣)綾綢之業(yè),宋元以前惟郡人為之。至明熙、宣間,邑民始漸事機(jī)絲,猶往往雇郡人織挽?!谑鞘?、黃溪四五十里間,居民乃盡逐綾綢之利,有力者雇人織挽。貧者皆自織而令其童稚挽花,女工不事紡績(jī)而日夕織絲。 ——乾隆《吳江縣志》卷三十八 請(qǐng)回答: (1)材料一描述的是中國(guó)古代社會(huì)怎樣的經(jīng)濟(jì)形式?(2分)該經(jīng)濟(jì)形式有何突出特點(diǎn)?(3分) (2)結(jié)合材
22、料二,分析自耕農(nóng)經(jīng)濟(jì)在古代社會(huì)中的地位和作用。(2分) (3)從材料三中能得出哪些信息?(1分)結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括明清時(shí)期商業(yè)發(fā)展的新特點(diǎn)。(3分) (4)材料四反映市鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中出現(xiàn)了什么新現(xiàn)象?(1分)這一現(xiàn)象在明清(鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前)時(shí)期呈現(xiàn)怎樣的發(fā)展?fàn)顟B(tài)?(1分) 長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2016-2017學(xué)年度高二上學(xué)期期中考試 歷史試卷(文科答案) 一、選擇題(30小題,共計(jì)60分) CBACA AADDA CABBC A
23、ABDA, ADCCC, DBBCA 二、材料解析題(3小題,共計(jì)40分) 31.【答案】(1)共同因素:經(jīng)濟(jì)上,資本主義因素的產(chǎn)生與發(fā)展。 政治上,君主專制(制度)統(tǒng)治的腐朽。 思想文化上,封建專制思想(文化)的嚴(yán)酷壓制。(6分) (2)共同主張:批判君主專制;不同程度上實(shí)行民主。(2分) (3)不同原因:17世紀(jì)的中國(guó),自然經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位,資本主義萌芽發(fā)展緩慢;18世紀(jì)的法國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,資產(chǎn)階級(jí)力量壯大。(2分) 32.(1)因素:民心。(2分)思想:民貴君輕。(2分)主張:仁政。(2分) (2)觀點(diǎn):天人感應(yīng)(或天人合一)。(2分)目的:維護(hù)封建統(tǒng)治(或君主專制
24、統(tǒng)治)。(2分) (3)關(guān)鍵:薄斂節(jié)儉。(2分)進(jìn)步性:具有憂患意識(shí),強(qiáng)調(diào)社會(huì)責(zé)任感。(4分) (4)標(biāo)準(zhǔn):百姓的憂樂(lè)。(2分)主張:天下為主,君為客。(2分) 33答案:(1)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)。(2分) 以家庭為生產(chǎn)生活單位,農(nóng)業(yè)和手工業(yè)相結(jié)合,男耕女織,自給自足。(4分) (2)地位:自耕農(nóng)是封建國(guó)家賦稅、徭役的主要承擔(dān)者。(2分) 作用:大批自耕農(nóng)的存在是社會(huì)穩(wěn)定的重要條件。(2分) (3)信息:該市鎮(zhèn)因工商業(yè)的發(fā)達(dá)而興起;該市鎮(zhèn)商品生產(chǎn)推動(dòng)了商業(yè)的發(fā)展。(2分) 新特點(diǎn):商業(yè)市鎮(zhèn)興起;貨幣經(jīng)濟(jì)占主要地位;農(nóng)產(chǎn)品的商業(yè)化程度提高;區(qū)域性商幫出現(xiàn)。(4分) (4)新現(xiàn)象:出現(xiàn)雇傭關(guān)系。(或答:資本主義萌芽)(2分) 狀態(tài):資本主義萌芽緩慢發(fā)展。(2分)
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)6整理和復(fù)習(xí)2圖形與幾何第7課時(shí)圖形的位置練習(xí)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)6整理和復(fù)習(xí)2圖形與幾何第1課時(shí)圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量1平面圖形的認(rèn)識(shí)練習(xí)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)6整理和復(fù)習(xí)1數(shù)與代數(shù)第10課時(shí)比和比例2作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)4比例1比例的意義和基本性質(zhì)第3課時(shí)解比例練習(xí)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)3圓柱與圓錐1圓柱第7課時(shí)圓柱的體積3作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)3圓柱與圓錐1圓柱第1節(jié)圓柱的認(rèn)識(shí)作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)2百分?jǐn)?shù)(二)第1節(jié)折扣和成數(shù)作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)1負(fù)數(shù)第1課時(shí)負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)考前模擬期末模擬訓(xùn)練二作業(yè)課件蘇教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末豐收?qǐng)@作業(yè)課件蘇教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)易錯(cuò)清單十二課件新人教版
- 標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)講義
- 2021年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元知識(shí)要點(diǎn)習(xí)題課件新人教版
- 2022春一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文5識(shí)字測(cè)評(píng)習(xí)題課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)6整理和復(fù)習(xí)4數(shù)學(xué)思考第1課時(shí)數(shù)學(xué)思考1練習(xí)課件新人教版