《《單元練習(xí)2》教學(xué)設(shè)計(jì)一》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《單元練習(xí)2》教學(xué)設(shè)計(jì)一（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《單元練習(xí)2》教學(xué)設(shè)計(jì)一 　　【教學(xué)要求】： 　　1、認(rèn)真讀短文，找出其中表示顏色的詞，并能說(shuō)出類似的詞語(yǔ)，在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的運(yùn)用。 　　2、照樣子，練寫上下結(jié)構(gòu)的字。 　　3、熟背八條成語(yǔ)和古詩(shī)《清明》。 　　4、分組討論關(guān)于春游的建議，并推薦代表發(fā)言。 　　5、學(xué)寫毛筆字：筆畫撇折。 　　【教學(xué)時(shí)間】：根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀及教學(xué)實(shí)際情況機(jī)動(dòng)安排。 　　【教學(xué)過(guò)程】： 　　第一課時(shí) 　　一、教學(xué)第一題 　　1、審題 　　（1）學(xué)生各自嘗試讀懂題目要求。 　?。?）師生共同討論題目要求。 　?。?）教師講解題目要求。 　　2、指導(dǎo) 　?。?）在學(xué)生明白題目要求

2、的基礎(chǔ)上，各自認(rèn)真地讀讀短文，一邊讀一邊想這兩小節(jié)分別寫了什么，并找出文中表示色彩的詞，用一一畫下來(lái)。 　　（2）全班交流討論，教師指點(diǎn)、評(píng)議。 　　（3）讀一讀這些表示色彩的詞，試著說(shuō)說(shuō)它們各自的特點(diǎn)。教師進(jìn)行指點(diǎn)。 　　3、練習(xí) 　　（1）同桌相互討論，試著說(shuō)出幾個(gè)類似的詞語(yǔ)。 　?。?）學(xué)生自己讀讀第二篇短文，思考以下問(wèn)題： 　?、龠@一段話寫的是什么季節(jié)的景色在印象中這個(gè)季節(jié)有什么特點(diǎn) 　?、谶@一段話寫了哪些景物在這個(gè)季節(jié)里它們分別是什么顏色的呢 　?、墼诶ㄌ?hào)里填上表示色彩的詞，并試著有感情的讀一讀。 　　4、反饋 　?。?）教師巡視學(xué)生，對(duì)個(gè)別學(xué)生給予及時(shí)的輔導(dǎo)。

3、 　?。?）發(fā)現(xiàn)好的練習(xí)，放在屏幕上讓大家觀摩學(xué)習(xí)。 　?。?）請(qǐng)同學(xué)完整地讀一讀短文，體會(huì)巧妙地運(yùn)用表示色彩的詞給文章帶來(lái)的美。 　　二、教學(xué)第二題（寫好鋼筆字） 　　1、審題 　　老師談話，讓學(xué)生弄清本題的學(xué)習(xí)要求。 　　2、指導(dǎo) 　　（1）出示卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀駕碧望三個(gè)字。 　?。?）引導(dǎo)學(xué)生回憶前面提到的描紅要求和寫字要求。 　?。?）指導(dǎo)書寫駕。 　?、俪鍪抉{，引導(dǎo)學(xué)生觀察它的結(jié)構(gòu)。 　　②老師在黑板上示范描寫駕字。提醒學(xué)生注意，上分下合，但上面不能分得太開。 　?、蹖W(xué)生練習(xí)描寫駕字。 　?、馨瓷厦娴牟襟E和方法，指導(dǎo)學(xué)生寫碧和望字。仿寫時(shí)要先看清楚范字，再動(dòng)筆寫。[ 　　3、練習(xí) 　　讓學(xué)生按要求認(rèn)真練習(xí)描紅、仿影和臨寫，老師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，教室里注意保持安靜，讓學(xué)生集中注意力寫字。 　　4、反饋 　　教師展示學(xué)生寫得好的字，表?yè)P(yáng)書寫姿勢(shì)正確的學(xué)生，指出存在的問(wèn)題，并進(jìn)行矯正訓(xùn)練。 4