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1、大膽煅煉 勇于理論 樂于奉獻 大膽煅煉勇于理論樂于奉獻-------掛職工作總結(jié)在組織部門的關心和培養(yǎng)下，我于2022年12月到圍底鎮(zhèn)委掛任鎮(zhèn)委副書記，轉(zhuǎn)眼間已一年時間了?；貞浽谶@一年里，得到了鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府指導的關心和幫助，亦通過自己的不懈努力和追求，使自己不斷地經(jīng)受鍛煉，并較順利地開展工作。在思想、學習、工作等各方面都有不同程度的進步。一、加強黨性的鍛煉，進步思想理論素質(zhì)在思想上、行動上我一開場就確立到基層掛職鍛煉是艱辛和吃苦的思想，始終保持艱辛樸素和艱辛奮斗的優(yōu)良作風，始終忠于黨、忠于人民，時刻以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，結(jié)實樹立全心全意為人民效勞的宗旨，加強黨性鍛煉，進步黨性修養(yǎng)

2、。能堅決不移地貫徹執(zhí)行黨在農(nóng)村的各項道路、方針、政策，自覺服從和遵守鎮(zhèn)委制訂的各項規(guī)章制度，服從鎮(zhèn)委的分工，并很快地進入角色，投入到工作中去，同時做到廉潔自律，做勤政廉政的表率。自己所思、所想，就是如何協(xié)助鎮(zhèn)黨委、政府做好各項工作，如何想方設法做好本職工作，如何竭盡所能為群眾辦一些好事實事?？梢员３忠活w平常心，以干事創(chuàng)業(yè)的精神，盡職盡責，做好各項工作。二、擅長學習總結(jié)，在理論中增長才干學習使自己不斷進步，使自己各個方面都得到不斷充實，自己深感到，掛職其實是學好本領，充實進步自己，為更好地為黨和人民做好工作的需要。因此，我始終堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、社會主義市場經(jīng)濟知識及農(nóng)村政

3、策法規(guī)，認真參加羅定市委組織的各項培訓，參加鎮(zhèn)中心理論學習組的學習，并寫好學習心得體會文章。ZonGJIefanwEn平時做到虛心地向基層、向群眾、向有經(jīng)歷的干部學習，學習他們好的工作作風、做法和經(jīng)歷，通過加強學習堅決共產(chǎn)主義理論信念，在工作理論中，通過學用結(jié)合，解決農(nóng)村復雜的熱點、難點問題，為農(nóng)村穩(wěn)定、開展農(nóng)村經(jīng)濟、增加農(nóng)民收入、帶著農(nóng)民致富奔康而學習和工作。三、大膽理論探究，交好“三份答卷〞我到圍底鎮(zhèn)掛職后，鎮(zhèn)委分工安排我負責國土城建、民政工作，并掛楊村村委。我自覺服從鎮(zhèn)委的分工，竭盡所能，大膽理論和探究，開展好本職工作。在國土城建工作方面，為做好工作，我首先認真學習?土地管理法?等有關法

4、律法規(guī)，熟識本鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)的土地情況，為工作的開展打好根底。一年來，重點抓了三方面工作。一是為大企業(yè)解決用地問題。宏利達金屬禮品有限司是去年我市引進的最大一個外商投資工程，該企業(yè)落戶圍底鎮(zhèn)，占地約1000畝。在原來已征土地的根底上，為解決其用地缺乏問題，今年新征地50多畝。為征好地，我?guī)е鴩脸墙ㄒ话嗳?，深化一線開好群眾會議，認真按有關程序做好工作，順利按照外商的要求征好地，使指導滿意，外商滿意。積極協(xié)調(diào)好企業(yè)與周邊群眾的關系，特別是地界關系，給企業(yè)創(chuàng)造一個和詣和消費環(huán)境。另外，積極協(xié)助上級國土部門處理好中纖板的用地，該企業(yè)是今年落戶我鎮(zhèn)投資最大的一家企業(yè)，企業(yè)用地105畝，我?guī)е?zhèn)國土城建一班人

5、，積極協(xié)助上級國土部門做了大量群眾工作，最終解決了該企業(yè)的用地，使該企業(yè)于今年10月分順利開工建立廠房。二是積極支持協(xié)調(diào)好鎮(zhèn)自來水引水工程建立。鎮(zhèn)原有自來水的供水已遠遠滿足不了鎮(zhèn)內(nèi)企業(yè)的用水，為解決鎮(zhèn)內(nèi)大企業(yè)的用水問題，我鎮(zhèn)在市水利部門的大力支持下，決定從鎮(zhèn)內(nèi)山田水庫直接引水到圩鎮(zhèn)水塔，以滿足用水需求。引水管道要經(jīng)過3.5公里的農(nóng)田，需要挖掘1米多深的坑道，給群眾 作造成不便。為此，我和國土城建一班人以及相關村委干部，深化做好群眾工作，說服他們服從大局，支持好工程建立，得了群眾的理解和支持，目前該工程正在開工建立中，預計春節(jié)前可全面開工。三是化解好農(nóng)村土地糾紛。農(nóng)村土地糾紛成因復雜，牽涉面廣，

6、往往較難解決，處理不好會開展成為群體性事件。在工作中，我按照宜解不宜結(jié)、宜散不宜聚的原那么，把矛盾化解在萌芽狀態(tài)。如今年10月份，尋賢村五保戶陳忠福建房40平方，因用地問題與周邊群眾發(fā)生矛盾，雙方發(fā)生打斗造成人員受傷，假如處理不及時，矛盾將會進一步惡化。為此，經(jīng)過我和有關部門及時介入化解，最后說服陳忠福拆舊房建新房，從而防止了再次發(fā)生群體惡性事件。一年來，共化解較大的矛盾糾紛9起，有效地維護大局穩(wěn)定。在民政工作方面。我作為民政單位的一員，對民政工作有著深沉感情。來到圍底鎮(zhèn)上班后，我首先對該鎮(zhèn)民政工作的根本情況進展調(diào)查理解，掌握了全鎮(zhèn)五保戶、困難戶、軍烈屬等的根本情況，特別是鎮(zhèn)敬老院，能經(jīng)常到去

7、慰問老人，關心他們的生活。當?shù)弥蠢显豪先说纳瞽h(huán)境較為艱辛時，想方設法向上級申請資金萬元投入到敬老院的軟硬環(huán)境建立中去，加建了圍墻、改造了排水設施、購置了電視機、書籍等，大大地改善了老人的居住和生活環(huán)境。在掛村委工作方面。鎮(zhèn)委分工安排我掛楊村村委會，工作中，我堅持理論“三個代表〞重要思想，深化群眾，理解民情，體察民意，想方設法解決群眾消費生活中的問題。如今年的春旱和秋旱，農(nóng)作物受旱嚴重，我急群眾所急，多方籌集資金1.2萬元抗旱，解決了旱情，使農(nóng)作物獲得豐收。在計生工作中，通過開展以宣傳教育為主、避孕節(jié)育為主、經(jīng)常性工作為主的方針，堅持把計生工作下移至村一級，同時針對四術(shù)庫存大的實際，組織力量

8、清理四術(shù)庫存，獲得較好成效，全年共落實計生四術(shù)54例，為該村計生工作走上標準化的路子打下堅實根底。在開展農(nóng)村合作醫(yī)療和住院保險工作中，我堅持把該項工作作為一項民心工程來抓，和鎮(zhèn)駐村干部和村干部一起，深化群眾做好廣泛的宣傳發(fā)開工作，獲得較好成效。2022年下半年，該村醫(yī)保覆蓋面到達全村農(nóng)業(yè)人口的70%以上。在2022年的征收工作中，到目前為止覆蓋面已到達60%，到12月底可到達80%，完成上級布置的任務。四、存在問題和今后努力方向在這一年時間里，思想學習有所進步，工作也獲得了一定的成效，理論程度和解決實際問題的才能有所進步，但自己也有很多做得不夠的地方，一是深化基層理解接觸群眾還不夠多，未能更多

9、地與群眾交心通氣，廣交朋友，傾聽他們的呼聲；二是調(diào)查研究較少，掌握第一手的材料還不夠。這些問題有待在今后的工作中深思和改良。 今后，要針對缺點和缺乏，著重做好以下幾方面工作：一是繼續(xù)加強學習，深化領會理論 “三個代表〞重要思想，進步自身綜合素質(zhì)；二是深化基層，理解民意，體察民情；三要積極參與各項工作，在開展工作中，要擅長學習、擅長理論、擅長總結(jié)、擅長積累、擅長進步，以進步解決實際問題的才能。 大膽探究 勇于理論—年度課改實驗總結(jié) 大膽探究勇于理論—年度課改實驗總結(jié) 古定小學榮幸地被選定為首批國家根底教

10、育課程改革實驗學校，并成為全國教育科學“十五〞規(guī)劃教育部重點課題?義務教育小學體育、中學體育與安康課程標準和教科書及老師用書可行性實驗研究?實驗樣本校，自200*年秋季起，全校一年級8個班478名學生開場使用人教版體育實驗教材。經(jīng)過一年的教學理論、觀察和探究，主要的體會是：老師教得順，學生學得歡?，F(xiàn)將我校一年來參與實驗工作的情況小結(jié)如下。 一、轉(zhuǎn)變觀念，以新的課程理念去領會新的課程標準 國家課程標準是教材編寫的根據(jù)，實驗教材是對課程標準精神的詳細表達。迅速把握課程標準、課程目的和新教材的特點，是順利開展教材實驗的前提和根底。我校承當課程改革體育學科的實驗任務后，學校指導非常

11、重視，積極選派了兩名體育老師屢次參加了市、區(qū)教委舉辦的課程改革實驗老師培訓班，XX年3月我校蘇娟老師參加了玉林市?國家課程標準改革征求意義?會議，參與討論體育與安康課程標準，同年8月還參加了人教社舉辦的全國體育與安康骨干老師培訓會議。實驗老師認真學習了?國務院關于根底教育改革與開展的決定?、教育部?根底教育課程改革綱要(試行)?、“課程標準〞和新教材。經(jīng)過學習，更新了教育觀念，增強了課程改革的使命感、責任制和緊迫感。在新教材實驗中，做到以新的體育課程理念去領會新的課程的總目的和程度目的以及運動參與、運動技能、身體開展、心理開展和社會適應等五個領域目的，并以此去指導教學。 二、創(chuàng)造性地

12、使用新教材，促進學生素質(zhì)開展 新教材實驗給我們創(chuàng)造了一種機遇。實驗教材關注學生的生活經(jīng)歷，增強了書本知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)絡，使課堂學習與課外的自主活動聯(lián)絡起來，使學生在生活中學習，在學習中生活，進步了學生學習的興趣，真正使學生在參與運動過程中，學到了一定的運動技能，同時身體、心理安康和社會的交往才能也得到了開展。對低年級的學生，老師的組織指導作用非常重要，但也要發(fā)揚教學民主，充分發(fā)揮學生的主動積極性，創(chuàng)造性地使用新教材，促進學生素質(zhì)開展。如在“模擬性走〞教學中，根據(jù)教材的特點和兒童的身心特點、興趣等，創(chuàng)設了“動物園〞情境，讓學生在音樂聲中頭戴各種小動物和各種人物(老人、青年、小孩)的頭飾，唱著

13、“動物園里動物多，大象、獅子、小白兔，動物多得數(shù)不清，小動物們真得意，爺爺奶奶叔叔阿姨、小朋友們都喜歡。〞的兒歌，分散或結(jié)伴歡快地走進“動物園〞，在“動物園〞里與各種“動物〞自由的嬉戲、與“游人〞愉快的游戲，憑學生原有的生活體驗和想象、創(chuàng)造，模擬各種動物、各種人物走路的動作，以此來培養(yǎng)學生的觀察、想象和創(chuàng)造才能，同時也進步了參與活動的興趣，學到了一定的知識，進步了與人交往的才能。又如進展“立定跳遠〞的教學時，先向?qū)W生講清動作的方法和要求后，引導和啟發(fā)學生利用廢舊報紙進展有創(chuàng)想性的練習，比方擺設各種圖形，如跳過一個長方形、跳過一個正方形、連續(xù)跳過多個相隔一定間隔 的長方形比賽等游戲活動，使學生掌

14、握了立定跳遠的動作，開展了學生的協(xié)調(diào)性和彈跳力。 關注學生的個體差異和不同需求，平等地對待每一個學生，使他們都有權(quán)利享受到學習的樂趣，激發(fā)學習的動機，促進師生之間的合作與互動，養(yǎng)成健全的人格。如在進展“障礙接力跑〞教學時，鼓勵學生根據(jù)老師給定的障礙物，按照自己的才能和興趣，自行設計障礙物擺放的順序，自定障礙物的高度和寬度，自行組合合作比賽的伙伴，并允許小組成員通過討論，確定本組的比賽方案(障礙物的順序、小組成員間的排隊順序、交接棒的方式等)后再進展比賽。這樣就增強了學生學習的自信心，能使每人都有獲得成功的可能，都可以享受成功的快樂，同時也培養(yǎng)了學生自主學習、合作學習的才能，進步了學生自覺

15、、主動參與學習的積極性。再如在進展“拋、擲輕物體〞教學時，改變了過去程式化的練習方法，采用游戲的教學形式進展，引導和啟發(fā)學生把報紙折成小飛機或揉成紙團進展“放飛機〞和“打雪仗〞等游戲，讓學生在“玩〞的過程中，掌握了根本的拋、擲動作，開展了學生的創(chuàng)新思維才能，也愉悅了學生的身心，進步了學生參與活動的積極性。 在教學評價中，改變學習成績只由體育老師評定的方法，采用了多種多樣的評價方式：學生自我評價、互相評價、小組評價，老師根據(jù)平日觀察和必要的測試，參照學生自我評價和小組評估做出綜合性評價。鼓勵學生參與學習，把學生在原有根底上的進步，看得比一次絕對性的“好成績〞重重要。評價的內(nèi)容，包括四個方面

16、：體能、知識與技能、學習態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作精神。每個學期末，參考老師把書中的“一年級體育課學生學習成績評價表〞發(fā)給學生，講明評價方法，讓學生進展自評和組內(nèi)評價。學生感到很新穎，都能認真地對自己和其他同學的學習表現(xiàn)進展很公正的評價。這樣就充分發(fā)揮了學生的主動性、積極性和自我價值的肯定，使學生能充滿自信地、積極主動地參與到體育活動中去，進步了教學質(zhì)量。 三、新教材實驗的成效 隨著課改的深化，我們重新審視了學生觀、教育觀和質(zhì)量觀，在教學過程中由原來的精心設計教向精心設計教與學轉(zhuǎn)變，由重在技術(shù)、技能掌握的教學向重在培養(yǎng)學生學習興趣轉(zhuǎn)變，由統(tǒng)一規(guī)格的教育向差異性教育轉(zhuǎn)變，由教學形式化向教學

17、個性化轉(zhuǎn)變，由注重終結(jié)性的評價向既注重終結(jié)性評價、也注重過程性評價，既有老師對學生的評價、也有學生自己評價和互評轉(zhuǎn)變。大膽探究，邊實驗，邊總結(jié)，邊反思，運用新的課堂教學方式(即：集中明確課的學習目的→分成假設干合作學習小組，按照學習內(nèi)容的要求在小組內(nèi)互幫互學→老師巡回指導→組織各個小組進展效果展示→發(fā)現(xiàn)缺乏→根據(jù)詳細情況及時糾正→學生改良學習→理論與應用。)，課堂相貌發(fā)生了變化，拓寬了學生的思維領域，開發(fā)了學生的潛能，建立了平等和諧的師生關系。 共2頁,當前第1頁12 200*年8月26日至27日，我校老師在玉林市課程改革體育老師培訓班上為

18、老師們講了?適應新課程標準，改革體育教學方法?等兩個專題；同年10月何立等兩位老師為玉林鎮(zhèn)全體中小學體育老師上了示范課；200*年11月29日至30日，玉林市以我校為點，召開了根底教育課程改革實驗體育學科研討會，何立等兩位老師給全市實驗老師上展示課，課后兩人又代表玉州區(qū)分別在會上發(fā)言進 行了經(jīng)歷交流，得到了自治區(qū)課改專家的高度評價。200*年1月，我校體育老師撰寫的課改論文分別獲得了玉州區(qū)課改論文評比一等獎和三等獎。200*年2月有的老師參加了廣西課改實驗地方課程老師用書的編寫會議，并承當“走〞、“跑〞和“集合〞等內(nèi)容的26個案例的編寫工作，并于3月被選拔為玉州區(qū)國家根底教育課

19、程改革實驗研究中心組成員、體育學科組副組長，200*年5月成為玉林市課改中心組成員；200*年5月21日，廣西師范大學、玉林師院等20多位教授、講師等到我校指導，何立老師為專家上了課改體育課。200*年5月，蘇娟老師被聘請為“全國教育科學‘十五’規(guī)劃教育部重點課題?義務教育小學體育、中學體育與安康課程標準和教科書及老師用書可行性實驗研究?〞課題組成員，我校被確定為總課題的實驗樣本校。200*年6月11日，蘇娟老師在玉州區(qū)根底教育課程改革實驗研討會上，代表玉州區(qū)體育學科組進展發(fā)言。200*年6月12日，何立老師代表玉州區(qū)參加玉林市課改講課比賽獲得一等獎，并被推薦代表玉林市準備參加廣西200*年1

20、0月在桂林市舉行的課改講課比賽。200*年7月，實驗老師承當了玉州區(qū)校本課程體育學科一、二年級各6個教材內(nèi)容的編寫工作。 四、存在問題和困難 1.實驗教材的教具、學具等資源配套缺乏，“小學生播送體操(一)〞沒有錄音帶，影響和限制了教學活動的開展。 2.場地小班數(shù)多，實驗班學額過大，老師組織教學比擬困難，局部學生照顧不到。 3.課改專家到課堂現(xiàn)場指導過少，老師集中學習的時機不多，老師的教學理論和理論程度進步不快。 這些問題和困難在實驗階段存在是難免的，我們在今后的工作中，將進一步進步思想認識，從教育思想到教學方法、教學內(nèi)容都必須堅持與時俱進，積極參與教學研究，做到“邊實驗，邊總結(jié)，邊進步〞，圍繞課程改革大力開展教育科研，使我們的課改工作能在理論和理論上都有所收獲。 共2頁,當前第2頁12