《小學(xué)語文：第四單元 第15課《音樂之都維也納》 一課一練(蘇教版五年級下)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)語文：第四單元 第15課《音樂之都維也納》 一課一練(蘇教版五年級下)（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第15 課:音樂之都維也納 一、看拼音，寫字詞 ōu zhōu gun l b w guǎn bō guāng lnln ( ) ( ) ( ) ( ) zhuāngsh cǎo png yōu yǎ jiē tu xing wěi ( ) ( ) ( ) ( ) 二、給下列帶點字注音 摻 和 草 坪 裝 飾 街頭巷尾 鏤 花 樂 章 三、劃

2、去括號內(nèi)不合適的字 生(涯 崖) （坐 座）落 落（ 坐 座 ） 類（形 型）眾多 塑（像 象） （優(yōu) 悠）雅 （搏 博）物館山 （清 青）水秀 四、句子練習(xí) 1． 縮句 （1）他們的精彩表演，吸引著成千上萬的國內(nèi)外觀眾。 ________________________________________ （2）人們在漫步時，隨時可以聽到那優(yōu)雅輕快的華爾茲圓舞曲。 ________________________________________ （3）維也納的博物館里，至今還陳列著他們的樂譜和手跡。 ________________________________

3、________ 2. 理解下列句子中帶點詞的意思 （1） 維也納是歐洲古典音樂的搖籃。___________________ （2） 悠揚的樂聲摻和著花草的芬芳，在晚風(fēng)中飄溢、回蕩。 ________________________________________ (3)仿寫比喻句 例句“維也納是歐洲古典音樂的搖籃?！? 黃河是___________的搖籃。 _______是____________的搖籃。 3.排列亂文 （　）應(yīng)該說，每個人都會有自己的收獲，但收獲的大小各不一樣。 （　）從同學(xué)們的不同收獲中，我們可以悟出一個重要的道理，那就是既要

4、仔細地看，又要用心思考，做到看想結(jié)合，眼腦并用。 （?。┦罴倨陂g，不少學(xué)生外出探親、旅游，開闊了眼界，豐富了生活閱歷，是件大好事。 （?。┯行┤税l(fā)現(xiàn)了有價值的東西，有了自己深切的感受，發(fā)而成文，寫出了頗有新意的文章。 （?。┮灿行┤藙t只能說到過什么地方，見過什么人、事、景、物，顯得零碎，寫不出文章來。 五、根據(jù)課文內(nèi)容填空 1． 本文是一篇____。文中稱維也納為“音樂之都”是因為：__________；————————————————；———————————。 2.在文中，我們認識了許多著名的音樂大師：有“樂圣”_____，有“交響樂之父”________，有“圓舞曲之父”___

5、___，有“圓舞曲之王”______有5歲作曲，6歲就上臺演出的“音樂神童”_____. 六、片斷分析 維也納幾乎一天也離不開音樂。人們在漫步時，隨時可以聽到那優(yōu)雅輕快的華爾茲圓舞曲。夏天的夜晚，公園里還經(jīng)常舉行露天音樂演奏會，悠揚的樂聲摻和著花草的芬芳，在晚風(fēng)中飄溢、回蕩。維也納的許多家庭有著室內(nèi)演奏的傳統(tǒng)，尤其在合家歡樂的時候，總要演奏一番，優(yōu)美的旋律傳遍街頭巷尾。更有趣的是，在舉行集會、慶典甚至政府會議時，會前會后也要各奏一曲古典音樂，這幾乎成了慣例。 1． 文中找出下列詞語的近義詞 散步（ ）飄蕩（ ）定例（ ）摻雜（ ） 2． 用“～”劃出本段中心句。本段構(gòu)層方式是_____關(guān)系。 3． 這段話是從______________________________；___ __________________________；________________ ______ ；_________________________這幾方面來說明“維也納幾乎一天也離不開音樂”。