《湘藝版音樂九年級上冊第六單元《陽光總在風雨后》教案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《湘藝版音樂九年級上冊第六單元《陽光總在風雨后》教案(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
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《陽光總在風雨后》教案
教學目標
1、過程與方法:運用體驗法、情景教學法;通過游戲引入,自學歌曲,分組檢測,引
導學生熟悉歌曲旋律
2、知識與能力:通過學習歌曲掌握切分節(jié)奏。
3、情感、態(tài)度與價值觀:幫助學生以積極的態(tài)度面對挫折,學會正確面對人生中的艱
難困苦。正確認識挫折,勇于挑戰(zhàn)困難,從而形成能夠經(jīng)受考驗的健康心理。
教學重點
學會演唱歌曲,并體會歌曲中的情感表達。
教學難點
掌握切分節(jié)奏。
教學過程
一、游戲?qū)?,感受挫折?
1、同學們,今天我們要進行一次扳手勁比賽。
2、
2、請勝利的同學做一個表情動作,請失敗的同學也做一個表達你此刻心情的表情。
3、小結(jié):傷心、難過、遺憾、失落在我們生活中是一種很正常的情緒表現(xiàn)。今天我們
來學習一首歌曲《陽光總在風雨后》。看看我們能從中體會到什么。(放音樂)
二、學習歌曲。
1、學生看歌詞、聽歌曲,并思考
從這首歌的歌詞中,你能歸納出歌曲所表達的什么情感?學生思考并回答(略)。
教師總結(jié):是的。在人的一生中難免遇到困難與挫折,但是不管遇到多大的困難,怎
么去克服關(guān)鍵看你用什么心態(tài)去對待。今天這首歌可以教會我們很多。下面我們再完
整地聽一次音樂,同學們跟著學一下。(復聽音樂)
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3、、每小組請一位同學做代表,檢測學習情況。其他同學齊唱副歌部分。(有必要的時
候多檢測一輪)
3、教師糾正學生演唱中出錯的地方。
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4、全班跟音樂齊唱。
三、心靈撞擊。
1、同組交流:說說自己遭遇了挫折后,你采用什么方法讓自己快樂起來?
2、學生代表發(fā)言。
四、總結(jié)。
在一個人漫長的生命歷程中,沒有人能永遠成功。不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹。只要我們
以積極健康的心態(tài)去面對困難和挫折,就可以做到“不在失敗中倒下,而在挫折中奮
起”。沒有登不上的山峰,也沒有趟不過去的河流。因為我們的耳邊時常都響起一位
水手的聲音,他怎么對我們說的?
放音樂,全班齊唱歌曲《水手》,在歌聲中結(jié)束這節(jié)課。
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