《湘美版美術七年級下冊第5課《千姿百態(tài)的水》教案1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《湘美版美術七年級下冊第5課《千姿百態(tài)的水》教案1（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 1?教材分析 本課屬于“綜合·探索”學習領域的內容。本課選擇了與人類息息相關的水為主題內 容展開教學。一方面,讓學生細心觀察大自然中水的不同狀態(tài),從而發(fā)現(xiàn)水的造型規(guī)律, 另一方面通過體驗和創(chuàng)造活動,引導學生發(fā)現(xiàn)水在不同條件下產生的多種形態(tài)?,從探究 活動中獲得視覺感受和審美體驗,創(chuàng)造出生動的形象。引導學生設計不同形態(tài)的水?,掌 握基本制作方法,樹立合理選擇材料的意識,培養(yǎng)其設計能力。 2?教學目標 知識技能:

2、 能細心觀察與主動體驗,學會制作不同形態(tài)的水。 過程與方法: 能選擇合適的材料,大膽創(chuàng)新,創(chuàng)作完成一件表現(xiàn)“水”的作品。 情感態(tài)度與價值觀: 能在實踐活動中獲得審美感受,并在合作探究中體會發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的愉悅?,同時培養(yǎng) 學生環(huán)保意識。 1 3?學情分析 七年級學生天真、活潑、好奇心強?,經過一個多學期的學習?,學生知識面已有所拓展?, 有著豐富的想象力,

3、掌握了一些美術基礎知識,并具備了一定的審美能力和初步的技能 技巧表現(xiàn)能力。本課“綜合·探索”學習領域的內容。本課選擇了與人類息息相關的 水為主題內容展開教學。因此在教學中應注意引導學生在了解作品形式的基礎上,進一 步領會藝術作品的內涵美,啟發(fā)學生主動地去關注藝術。 4?重點難點 重點:能用合適的材料制作不同形態(tài)的水。 難點:能夠感受水的形態(tài)美。 5?教學準備 1.多媒體課件,示范工

4、具、教科書。 2.學生自備彩色卡紙、小剪刀、雙面膠、瓶蓋、豆子、塑料管子、線等工具。 2 6?教學過程 6.1?第一學時 6.1.1?教學活動 活動?1【導入】視頻導入 1、多媒體展示:小視頻“千姿百態(tài)的水” 2、視頻中你們看到了什么?生:各種各樣的水…… 師小結:原來水不僅是生命之源,還可以千變萬化,千

5、姿百態(tài)啊,讓我們一起走進千姿百 態(tài)的水世界吧! 3、出示課題:《千姿百態(tài)的水》 設計意圖:激發(fā)學生學習美術的興趣。 活動?2【講授】新課授入：知水、造水。 3 (一)神奇的畫筆: 1、讓我們一邊聆聽水的聲音,一邊用筆畫出你剛才“聽”到的水。 2、挑選幾幅學生作品進行展示、小評價。 (二)水形在生活中的應用

6、 1、臺燈——水滴(點) 2、水晶吊燈——大雨(線) 3、商場雕塑——海浪(面) 教師總結:設計元素點、線、面 (三)欣賞大師作品: 1、比較欣賞宋代馬遠和李唐的“水” 2、賞析:九龍壁 4 (四)游戲:我是造水師 (漣漪、下大雨、毛毛細雨) 1、請三位同學上臺造一造水。(利用

7、合適的材料完成造水小游戲) 2、教師小結。 (五)介紹造水方法: 畫、剪貼、卷曲、折疊、懸吊及各種方法綜合運用。 設計意圖:引導學生自主探究大師是怎樣表現(xiàn)水的,引出畫水和造水應注意:構圖、點線 面運用及畫面色彩及形式美感等知識點。 活動?3【活動】創(chuàng)新實踐。 創(chuàng)新實踐活動: 小小設計師們?,請你們利用本組材料袋里的材料?,大膽創(chuàng)新?,

8、小組合作完成一個表現(xiàn)千 姿百態(tài)水的作品吧!談老師想看看哪組能做得即巧妙又美觀。開動吧!(教師巡回指導) 5 設計意圖:培養(yǎng)學生創(chuàng)新實踐和團隊協(xié)作的能力。 活動?4【活動】展示與評價。 1、組織學生展示作品,自評互評。 2、教師總結。 設計意圖:互相交流,共同學習,共同提高。 活動?5【活動】拓展。

9、 水是生命之源,它不僅給了我們生命,也賦予了我們設計的靈感,豐富了我們的生活。老 師希望你們能在發(fā)現(xiàn)水美的同時?,也能節(jié)約用水?,保護我們的水資源?,讓我們千姿百態(tài) 的水一直美下去! 設計意圖:知識的延伸,培養(yǎng)學生的綜合能力。 活動?6【活動】板書設計。 6 第?5?課《千姿百態(tài)的水》 設計元素:點、線、面 7