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1、大班音樂活動《幸福拍手歌》教案 大班音樂活動《幸福拍手歌》 　　《幸福拍手歌》教案 　　一、教學目標： 　　 1．能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。 　　 2．學習仿編歌詞，并能合拍地做出相應的動作。 　　 二、活動準備：錄音機、歌曲磁帶。 　　 三、教學重難點：感受音樂作品歡快的情緒，用歌聲及恰當的肢體語言表現(xiàn)這種情緒;創(chuàng)編歌詞. 　　四、教學過程： 　　 一、談話導入： 　　 1、幼兒做身體音階歌的律動。進入教室。 　　 老師：“今天這節(jié)音樂課秦老師想和大家一起探討一下什么是幸福？你們能告訴我嗎？ 幸福就是覺得開心、高興的一種感覺。在別人遇到困難的時候去幫助

2、他，讓他感到開心、幸福，自己也就很開心、幸福。幸福就是讓身邊的人都開心。（學生答）老師：“在生活中，同學們有什么感到特別幸福的事情嗎？誰能說出來和大家分享一下嗎？” （學生自由說）老師：“同學們，當你感到幸福的時候，你會用什么樣的方式來表達”？ （學生回答）老師：“下面，讓我們一起來聽一首歌曲，聽完后請告訴我這首。歌里是怎樣表達幸福的”？ 　　二、學習歌曲： 　　 1、初聽音樂，問：誰來告訴我你聽到了什么內容，他們唱到了哪些動作？（拍拍手、跺跺腳） 　　2、這些都是用肢體語言來表示的，對嗎？ 　　3、揭示課題：“那我們今天就一起來學唱這首兒童歌曲《幸福拍手歌》?！? 　　4、請同學們聽

3、一遍這首歌。要求：（可跟著歌曲的節(jié)拍隨意做做動作，但是嘴巴不能發(fā)出聲音） 　　5、學生跟錄音范唱輕聲唱一唱。 　　 6、老師彈伴奏，學生跟唱全曲。要求： 　　 （1）學生聽好前奏，聽老師喊拍起唱 　?。?）解釋弱起，開始的這一拍要唱的弱一點。重音在小節(jié)線的后面。 　　 （3）這一遍歌唱中不做動作。 　　 10、完整演唱歌曲 　　三、創(chuàng)編歌詞 　　1、“同學們唱得真好，你們還可以用什么動作來表達自己幸福的情感與心情嗎？”讓我們自己當一回小小作詞家，編一段歌詞唱一唱好嗎?。ㄒ欢危? 　　2、自由討論。 　　 3、學生上來唱，其他的同學配合做動作。 　　 五、分組創(chuàng)編 綜合表演。 　　 六、課堂小結：時間過得真快，馬上就要下課了，老師想在歌聲中結束我們的這節(jié)音樂課好嗎？記得，要配合我的歌聲做動作哦： 　　如果感到幸福你就點點頭， 如果感到幸福你就跟我走。如果幸福的話一起說聲再見吧，那么大家都一起說再見。