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古詩(shī)文閱讀篇:課內(nèi)文言文閱讀綜合練習(xí)
(答題時(shí)間:60?分鐘)
一、閱讀下列文言文,完成下列題目
太行、王屋二山,方七百里,高萬(wàn)仞,本在冀州之南,河陽(yáng)之北。
“ ”
北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也,聚室而謀曰:“吾與汝
畢力平險(xiǎn),指通豫南,達(dá)于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰:
2、“以君之力,曾不能損
魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰:?投諸渤海之尾,隱土之北。?遂率子孫
荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤,箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之。
寒暑易節(jié),始一反焉。
:
河曲智叟笑而止之曰“甚矣,汝之不惠!以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?”
北山愚公長(zhǎng)息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉;子又生
孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫無(wú)窮匱也,而山不加增,何苦而不平?”河
曲智叟亡以應(yīng)。
操蛇之神聞之,懼其不已也,告之于帝。帝感其誠(chéng),命夸娥氏二子負(fù)二山,一厝朔東,
一厝雍南。自此,冀之南,漢
3、之陰,無(wú)隴斷焉。
1.?對(duì)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是( )
A.?雜然相許 許:贊同
B.?遂率子孫荷擔(dān)者三夫 荷:扛
C.?寒暑易節(jié) 易:交換
D.?何而不平 苦:?勞苦
2.?下列句子中加點(diǎn)詞的意義相同的一組是( )
A.?以君之力 B.?河曲智叟笑而止之曰
扶蘇以數(shù)諫故 此則岳陽(yáng)樓之大觀也
C.?而山不加增 D.?告之于帝
義不殺少而殺眾 皆以美于徐公
3.?下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和寫法的分析,不正確的一項(xiàng)是( )
A.?愚公飽受交通阻塞之苦,提出了移山的主張,這個(gè)主張得到了眾人的熱烈響應(yīng),卻
遭到了妻子的強(qiáng)烈反對(duì)和智叟的
4、無(wú)情嘲笑。
B.?愚公在對(duì)智叟進(jìn)行反駁時(shí),信心百倍,理由充足,以“人無(wú)窮”而“山有盡”的道
理,說(shuō)得智叟啞口無(wú)言,無(wú)力回?fù)簟?
C.?文章有意在命名上加以顛倒,將大智大勇者命名為?“愚公?”,將鼠目寸光者命名
為“智叟”,這樣加重了對(duì)比的色彩,增強(qiáng)了諷刺的效果。
D.?愚公挖山不止,感動(dòng)了天帝,天帝令人搬移了兩座大山,這一富有神話色彩的結(jié)局,
包含了對(duì)愚公精神的肯定和頌揚(yáng)。
4.?把上面文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。
(1)吾與汝畢力平險(xiǎn),指通豫南,達(dá)于漢陰,可乎?
譯文:
(2)甚矣,汝之不惠!
譯文:
二、閱讀下面文言文,完成各題
生于憂患,死
5、于安樂(lè)
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舜/發(fā)于/畎畝之中,傅說(shuō)/舉于/版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖
舉于海,百里奚舉于市,故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空
乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。
人恒過(guò)然后能改,困于心衡于慮而后作
6、,征于色發(fā)于聲而后喻。入則無(wú)法家拂士,出則
(
無(wú)敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡,然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。?選自《孟子》)
1.?下列句中加點(diǎn)字的解釋,不正確的一項(xiàng)是( )
A.?傅說(shuō)舉于版筑之間(舉:被選拔)
B.?故天將降大任于是人也(任:責(zé)任,使命)
C.?入則無(wú)法家拂士(拂:通“弼”,輔佐)
D.?人恒過(guò)然后能改(過(guò):過(guò)去)
2.?下列加點(diǎn)字意義和用法相同的一項(xiàng)是( )
A.?必先苦其心志 行拂亂其所為
B.?困于心衡于慮而后作 出淤泥而不染
C.?舜發(fā)于畎畝之中 宋何罪之有
D.?故天將降大任于是人也 賢于材人遠(yuǎn)矣
3.?下面是對(duì)文章
7、的理解,不正確的一項(xiàng)是( )
A.?本文主要講了兩個(gè)問(wèn)題:如何造就人才;如何治理國(guó)家。
B.?文章開(kāi)頭先用六位名君賢臣的事例來(lái)引出論題。
C.?第二段先反面論述磨難對(duì)人生的意義,再?gòu)恼嬲撟C沒(méi)有憂患的危害性。
D.?文中畫線句子的朗讀節(jié)奏是正確的。
4.?用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。
①所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。
譯文:
②然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。
譯文:
5.?有人認(rèn)為,國(guó)歌的歌詞“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”應(yīng)該改掉,因?yàn)楝F(xiàn)在中國(guó)的國(guó)
力強(qiáng)大了,“最危險(xiǎn)的時(shí)候”已經(jīng)過(guò)去了。請(qǐng)結(jié)合這篇課文談?wù)勀愕目捶ā?
答: 。
三、閱讀下面的選文,完成文后?1—4?題
8、陋室銘
劉禹錫
山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色
入簾青。談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁??梢哉{(diào)素琴,閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形。
南陽(yáng)諸葛廬,西蜀子云亭??鬃釉疲汉温校?
1.?解釋下面句中加點(diǎn)詞的意義。
(1)山不在高,有仙則名( ) (2)談笑有鴻儒( )
(3)可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)( ) (4)無(wú)絲竹之亂耳( )
2.?用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。
(1)斯是陋室;惟吾德馨。
(2)苔痕上階綠,草色入簾青。
3.?下面對(duì)選文內(nèi)容和寫法分析理解不正確的一項(xiàng)是( )
A.?本文托物言志,以
9、陋室不陋,表達(dá)了作者對(duì)高潔情操的追求。
B.?選文在描寫“陋室”時(shí),重點(diǎn)突出了“陋室”環(huán)境之清幽寧?kù)o和室內(nèi)主人生活情趣
之高雅。
C.?文中的“無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形”表明了作者對(duì)官場(chǎng)生活的鄙棄。
D.?作者在結(jié)尾處引用孔子的話,意在表明只要環(huán)境清幽寧?kù)o,生活閑適,“陋室”就
不陋。
4.“談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁”,對(duì)于作者這種交友方式,你有什么看法?
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四、閱讀《三峽》,(回答?1—4?題)
①自三峽七百里中,兩岸連山,
10、略無(wú)闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見(jiàn)
曦月。
②至于夏水襄陵,沿溯阻絕。或王命急宣,有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,
雖乘奔御風(fēng),不以疾也。
③春冬之時(shí),則素湍綠潭,回清倒影,絕 多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻
茂,良多趣味。
④每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長(zhǎng)嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者
歌曰:“巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳?!?
1.?解釋文中加點(diǎn)的詞。
闕: 襄:
2.?翻譯下列語(yǔ)句。
(1)雖乘奔御風(fēng),不以疾也。
(2)自非亭午夜分,不見(jiàn)曦月。
3.?總結(jié)三峽的景物特點(diǎn),給下面的對(duì)聯(lián)補(bǔ)出上聯(lián)。
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11、天高地厚華夏情。
4.?下面是《小石潭記》中的一段文字,和本文第二自然段比較,在寫水方面有什么異同?
潭中魚可百許頭,皆若空游無(wú)所依,日光下澈,影布石上。佁然不動(dòng),俶爾遠(yuǎn)逝,往來(lái)
翕忽。似與游者相樂(lè)。
五、閱讀下面文言文,完成?1—3?題
見(jiàn)漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?,咸?lái)
問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問(wèn)今是何世,
乃不知有漢,無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停
數(shù)日,辭去。此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也?!?
1.?解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
①便要還家?②
12、率妻子邑人來(lái)此絕境?③遂與外人間隔?④咸來(lái)問(wèn)訊?⑤不足為外人道也
2.?下面句子有三處省略,請(qǐng)用序號(hào)標(biāo)出來(lái),并對(duì)應(yīng)寫出省略的內(nèi)容。
余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。
3.?你認(rèn)為桃花源人過(guò)的是一種怎樣的生活?你喜歡這種生活嗎?為什么?
古詩(shī)文閱讀篇:課內(nèi)文言文閱讀綜合練習(xí)參考答案
一、1.?D(苦:愁)
2.?C?(C?項(xiàng)都是“卻、可是”;?A?項(xiàng)“憑”/“因?yàn)椤保?B?項(xiàng)“他”/“的”;?D?項(xiàng)
“向”/“比”)
3.?A(愚公妻子只是“獻(xiàn)疑”,并不是“強(qiáng)烈反對(duì)”)
4.?略
二、1.?D(過(guò):犯錯(cuò)誤)
2.?A(A?項(xiàng)
13、“其”:都是代詞,都指代“將接受大任的人”。
B?項(xiàng)“而”:連詞,表承接;連詞,表轉(zhuǎn)折。
)
C?項(xiàng)“之”:結(jié)構(gòu)助詞,“的”;結(jié)構(gòu)助詞,不譯,賓語(yǔ)前置標(biāo)志。
D?項(xiàng)“于”:介詞,“給”;介詞,表比較,“比”。
3.?C(應(yīng)該是先正面論證后反面論證)
4.?①(通過(guò)這些)來(lái)使他內(nèi)心驚動(dòng),使他的性格堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),不斷增長(zhǎng)他的才干。
(關(guān)鍵詞:“所以”譯為“用(通過(guò))……來(lái)”;“動(dòng)””忍”,使動(dòng)用法。
②這樣以后,人們才會(huì)明白,憂患可以使人謀求生存,而安樂(lè)必將導(dǎo)致滅亡。
(關(guān)鍵詞:然:這樣;后:以后,之后。)
(
5.?不同意。雖然我們國(guó)家現(xiàn)在國(guó)力強(qiáng)大,繁榮富強(qiáng),令世人矚目,但是,
14、我們不能就此
停滯不前,而要時(shí)刻保持憂患意識(shí),牢記?“生于憂患,死于安樂(lè)”的古訓(xùn),積極進(jìn)取。只
有這樣,我們的國(guó)家才能永遠(yuǎn)繁榮富強(qiáng),立足于世界民族之林。?同意修改歌詞的不給分)
三、1.?(1)名:有名(或“出名”“著名”“成了名山”)(2)鴻:大(3)調(diào):調(diào)弄,
這里指彈奏(4)絲竹:琴瑟簫管等樂(lè)器,這里泛指奏樂(lè)的聲音
(
2.?(1)這是簡(jiǎn)陋的房子,只是我的品德好就不感到簡(jiǎn)陋了。(或“這間簡(jiǎn)陋的房子,好
就好在主人有美好的德行”)?2)苔痕碧綠,長(zhǎng)到階上;草色青蔥,映入簾內(nèi)(或“苔蘚給
石階鋪上綠毯,芳草將簾內(nèi)映得碧青”)3.?D(“陋室”不陋的原因在于屋主人品德高
15、尚)
4.開(kāi)放性試題,言之成理即可。示例①:這種交友方式可取,我們就是要與那些有知識(shí)有學(xué)
問(wèn)的人交往,這樣才能不斷進(jìn)步。示例②:這種交友方式不可取,他自命清高,看不起平民
百姓。
四、1.?闕:通“缺” 襄:上
2.?(1)即使是騎著快馬,駕著疾風(fēng),也不如它快。
(2)如果不是在正午、半夜的時(shí)候,連太陽(yáng)和月亮都看不見(jiàn)。
3.?示例:山險(xiǎn)水急三峽景 ;山峻水清三峽美等。
4.?相同點(diǎn):都從側(cè)面寫水。
不同點(diǎn):《三峽》寫出水勢(shì)大,水流急的特點(diǎn);《小石潭記》寫出水清澈透明的特點(diǎn)。
五、1.?①邀請(qǐng) ②妻子兒女 ③于是,就 ④都,全?⑤值得
2.?余人各復(fù)延至其家,(①余人)皆出酒食。(②漁人)停數(shù)日,(③漁人)辭去。
3.?第一問(wèn)如:桃花源人過(guò)的是人們和睦相處、與世隔絕的生活。第二、三問(wèn)略。