《四年級(jí)數(shù)學(xué)教案-《復(fù)合應(yīng)用題》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)數(shù)學(xué)教案-《復(fù)合應(yīng)用題》（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、四年級(jí)數(shù)學(xué)教案——《復(fù)合應(yīng)用題》 　　教學(xué)目標(biāo) 　　通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步提高解答復(fù)合應(yīng)用題能力，并能解答日常生活中經(jīng)常遇到的簡(jiǎn)單的植樹問題----求間隔個(gè)數(shù)。 　　教學(xué)準(zhǔn)備 　　實(shí)物投影儀、投影片、米尺。 　　教學(xué)過程 　　(一）觀察線段，初步理解點(diǎn)數(shù)與間隔個(gè)數(shù)的關(guān)系 　　1．教師畫一條線段，并且平均分成之段。 　　問：有幾個(gè)點(diǎn)？平均分成4段呢，8段呢， 　　2．討論：點(diǎn)數(shù)與間隔個(gè)數(shù)有怎樣的關(guān)系。 　　3．小結(jié)：點(diǎn)數(shù)相當(dāng)于物體個(gè)數(shù)，因此，間隔個(gè)數(shù)：物體個(gè)數(shù)一1 　?。ǘ┏鍪菊n題，練習(xí)書中習(xí)題 　　師：今天這節(jié)課我們就來解答有關(guān)間隔個(gè)數(shù)與物體個(gè)數(shù)之間關(guān)系的應(yīng)用題。

2、 　　1．練習(xí)十六第12題。 　?。?）讓學(xué)生審題看圖后，教師問：要求這段河堤長(zhǎng)多少米必須知道什么？（相隔米數(shù)、間隔個(gè)數(shù)） 　?。?）想一想：16棵樹中有多少個(gè)間隔？ 　?。?）列式解答，教師板書： 　　8times;（16－1） 　　＝8times;l5 　?。?20（米）答：這段河堤長(zhǎng)120米 　　（1）如果改成：一段河堤長(zhǎng)120米，兩頭各種一棵，每?jī)煽弥g相隔8米，可以種多少棵樹？（投影）怎么解答？ 　　120divide;8＋1＝16（棵） 　　問：為什么要加門 　　小結(jié)：實(shí)際生活中，公路兩旁的電線桿、路燈、樓梯臺(tái)階、鋸鋼筋等都同，植樹問題一樣。對(duì)這些問題，我們以

3、后統(tǒng)稱為植樹問題。 　　2．練習(xí)十六第15題。 　?。?）投影題目及簡(jiǎn)單實(shí)物圖。 　?。?）分析實(shí)物圖，問：要求一共擺了幾盆茉莉花必須知道什么？（相隔盆數(shù)、間隔個(gè)數(shù)） 　?。?）學(xué)生列式解答，教師巡視，指名說計(jì)算過程并板書。 　　2times;（12－1） 　　＝2times;l1 　?。?2（盆） 　　答：一共擺了22盆茉莉花。 　　3．練習(xí)十六第16題。 　?。?）讀題，審題。問：要求鋸好這根鋼筋一共要幾分鐘？關(guān)鍵是先求什么？（鋸的次數(shù)）怎么求？ 　?。?）學(xué)生列式計(jì)算，教師輔導(dǎo)學(xué)生，指名學(xué)生回答并板書： 　　2times;（600divide;60－1） 　?。?/p>

4、2times;（10一1） 　?。?8（分鐘） 　　答：鋸好這根鋼筋共要18分鐘。 　?。ㄈ┧伎碱}教學(xué) 　　1．提示：鋸成5段，鋸成10段，實(shí)際上各鋸了幾次，每次要幾分鐘？ 　　2．學(xué)生嘗試列式，教師板書： 　　20divide;（5－1）times;（10－1） 　?。?0divide;4times;9 　?。?times;9 　　＝45（分鐘） 　?。ㄋ模┬〗Y(jié) 　　簡(jiǎn)單的植樹問題應(yīng)用題，應(yīng)搞清間隔個(gè)數(shù)與物體個(gè)數(shù)的關(guān)系，理解一1或十1的道理。 　?。ㄎ澹┳鳂I(yè) 　　1．書中第13、14、17題。 　　《作業(yè)本》第54頁(yè)（五十四）。 　　3．復(fù)習(xí) 　　（1）復(fù)習(xí)（一）