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1、第二單元 多彩的學(xué)校生活 第一課 小伙伴 課型：造型 表現(xiàn) 課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解頭像的基本比例及其五官特征 2、學(xué)習(xí)用簡單的線條或明暗表現(xiàn)方法描繪出人物頭像和頭像寫生的一般步驟。 3、通過人物頭像的寫生練習(xí)，感知人物頭像的基本比例關(guān)系。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 了解人物頭像的基本比例。 用簡單的線條或明暗表現(xiàn)方法描繪出人物頭像。 教學(xué)用具： 教師：頭像掛圖 學(xué)生：繪畫工具。 教學(xué)教程： 第一課時(shí) 一、引導(dǎo)階段： 我們升入了新年級，走進(jìn)了新校園，也結(jié)識了不少的新伙伴，面對一個(gè)伙伴，我們首先應(yīng)該做什么？利用多媒體展示人物頭像。 二、講解新課：

2、 1、向?qū)W生展示多種人物頭像圖片，提問：人物的頭形相同嗎？大概可以分為哪幾種基本形？ 總結(jié)：頭部的幾路基本形：申、甲、由、田、用、國、目、風(fēng) 2、讓學(xué)生親自動手來測量一下五官比例。（出示正面及側(cè)面人物頭像圖片） 總結(jié)人物頭像基本比例： A、臉部的長度（三庭） 從額頭發(fā)際線到下顎為臉的長度，將其分為三等分:由發(fā)際線到眉毛，眉毛到鼻尖，鼻尖倒下顎為三庭。 B、臉的寬度(五眼) ?　　理想臉型的寬度為五個(gè)眼睛的長度，就是以一個(gè)眼睛的長度為標(biāo)準(zhǔn)，從發(fā)際線到眼尾(外眼角)為一眼，從外眼角到內(nèi)眼角為二眼，兩個(gè)內(nèi)眼角的距離為三眼，從內(nèi)眼角到外眼角，又一個(gè)眼睛的長度為四眼，從外眼角再到發(fā)際線稱

3、為五眼 3、表情：人有豐富的表情，我們常以喜怒哀樂來概括。多種多樣的表情肌的收縮運(yùn)動產(chǎn)生。 4、透視：如果人的頭部產(chǎn)生俯仰或側(cè)轉(zhuǎn)運(yùn)動 ，那么畫面中五官的比例、位置和形狀也會相應(yīng)地發(fā)生變化。 5、頭像寫生方法： 在我們觀察人物形象時(shí)，第一印象往往是最強(qiáng)烈也是最本質(zhì)的，它包括人物的外形、五官和精神面貌。我們在作畫時(shí)要牢牢抓住這一點(diǎn)，對所畫人物形象做到心中有數(shù)。具體確定頭像在畫面中的基本位置，注意頭、頸、肩的銜接關(guān)系以及頭發(fā)、臉型、頸部的比例位置，進(jìn)一步明確五官的比例和特征。深入刻畫時(shí)，重點(diǎn)突出人物的形象和表情特征，線條要流暢有力。最后，人畫面整體效果出發(fā)，調(diào)整完成。 三、作業(yè)： 用線條或明暗表現(xiàn)的方法畫一幅你的同學(xué)肖像，要表現(xiàn)出他們的相貌特征和性格。 第二課時(shí) 一、教學(xué)過程： 1、回憶上節(jié)課所課人物頭像比例，繼續(xù)完成人物頭像作業(yè)。 二、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。 三、課堂評價(jià)： 各小組內(nèi)相互評價(jià)，并評選出優(yōu)秀作業(yè)全班展示。 四、課后拓展： 用夸張的手法畫一畫自己感興趣的人物，要表現(xiàn)出其性格和氣質(zhì)。