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1、幼兒園中班語言教案三：《小貓刮胡子》 【活動目標(biāo)】 1、欣賞故事，理解詞匯：“聚精會神”、“頭破血流”，并初步懂得寓意，做事情前要想一想，不能看到什么就學(xué)什么。 2、通過提問和有序觀察圖片，理解圖片中情節(jié)的發(fā)展變化。 3、懂得每個人都有自己的特點，不要盲目跟別人學(xué)的道理。 【活動準(zhǔn)備】 1、自制《小貓刮胡子》圖片一套或根據(jù)寓言內(nèi)容制作電腦動畫。 2、小貓（有胡須）手偶一個。 【活動過程】 （一）教師以談話引出活動內(nèi)容。 1、教師出示小貓手偶：我是一只小花貓，我的胡須長又長。 2、師：小朋友，你們知道小花貓的胡須有什么用嗎？ 3、幼兒自由討論后，教師巧妙地引出寓言故事。

2、 師：可是有一只小花貓把自己的胡子刮掉了，我們來看看會發(fā)生什么事情。 （二）教師出示教學(xué)圖片，有表情地講述寓言。 1、教師出示圖片，生動地講述寓言《小貓刮胡子》。 2、師：小貓刮胡子后發(fā)生了什么事情呢？ （三）教師引導(dǎo)幼兒有序地觀察圖片，分段講述故事。 1、理解第一幅圖片的內(nèi)容：主人正在做什么？（理解詞匯：“聚精會神”）小花貓在看什么？ 2、教師通過提問幫助幼兒有序地觀察圖片，理解寓言情節(jié)。 3、師：小花貓刮胡子后，追捕老鼠時發(fā)生了什么事情？為什么會碰得頭破血流？（理解詞匯：“頭破血流”） （四）教師和幼兒再次看圖片，完整欣賞寓言，啟發(fā)幼兒理解寓言。 1、教師指圖與幼兒共同講述寓言。 2、師：小花貓能刮胡子嗎？ 3、教師小結(jié)：原來，胡子是貓用來探路的工具，它就像一把尺子，在鉆洞時得用它來測量洞的大小。如果沒有了這把尺子，貓就不知道自己能不能鉆過去。 （五）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行拓展談話，啟發(fā)幼兒懂得做事前要想一想，不能看到什么就學(xué)什么。 師：小花貓的主人刮胡子對不對？ 師：為什么主人應(yīng)該刮，小花貓卻不能刮呢？（每個人是不一樣的，不能看到什么就學(xué)什么） 師：如果以后你也遇到了一只刮胡子的小花貓，你會和它說什么？ 第 2 頁 共 2 頁